Викторины
занимательные факты (1, 2, 3, 4 класс)

Викторина для школьников по теме «Осень»

Цели Викторины:

 - вовлечение детей в активную творческую деятельность;

- выявление и поддержка одаренных и талантливых учащихся;

 - повышение уровня знаний, развития познавательной активности;

- выявление и применение знаний, стимулирование творческого мышления;

 - активизация внеклассной и внешкольной работы;

 - повышение у учащихся мотивации и интереса к обучению.

 Основные задачи Викторины:

 - формирование у детей интеллектуально-коммуникативной стратегии;

 - создание возможностей для творческой самореализации детей.

Участники Викторины: В Викторине принимают участие гпд.

1. Он на толстой ножке белой,

В яркой шляпке загорелой,

Кто в лесу его найдет

 Тот от радости поет. (Белый гриб.)

2. Ловко спрятаться умеет,

Там, где лес с березняком,

При засушке он чернеет,

Хоть и бел его излом. (Подберезовик.)

3. Меж осиновых ветвей

Красной шапочкой своей,

Словно ягодка горит,

Будто — «Вот я!» — говорит.

И хоть яркий вид имеет,

Срежь — мгновенно посинеет. (Подосиновик.)

4. Этот гриб смертельно страшен

И не менее опасен.

Бледен, чуть зеленоват

И таит сильнейший яд. (Бледная поганка.)

5. За семьей семья в сосенках,

Малышата в клейких пленках.

Сжались в желтые комочки,

Словно маленькие кочки. (Маслята.)

6. Маскируются под мох,

Снизу желт и скромен,

 Этот гриб не так уж плох,

 С синью на изломе. (Моховик.)

7. Не тигренок, не лисенок,

Кругл, пластиночками тонок,

С головы до самых ног

Ярко-рыжий паренек. (Рыжик.)

8. Он меж зелени желтеет,

Имя «хитрое» имеет.

Хоть и не кусается,

Странно называется. (Лисичка.)

9. Я сморщен, я весенний гриб.

На вырубках встречаюсь.

И от собратьев всех своих

 Я видом отличаюсь. (Сморчок.)

10. Разноцветные береты —

Лета яркие приметы

-Разбрелись в лесу, как стая,

Чудо-радуга грибная, (Сыроежка.)

11. То светлы, то темноваты,

Краешек короночкой.

Розоваты, чуть мохнаты,

Шапочки вороночкой. (Волнушки.)

12. Этот крепкий Кабальеро

Носит белое сомбреро,

Под листвою и хвоей

Скрыт от взора с головой

Но когда в азарт войдешь —

Целый выводок найдешь! (Груздь.)      

13. Куда осенью исчезают бабочки? (прячутся в щели, под кору деревьев).

14. Какие птичьи тайны раскрывает листопад? (гнезда).

15. Собирают ли птицы запасы на зиму? (да, совы и сойки).

16. Как готовятся к зиме муравьи? (закрывают входы и выходы муравейника).

17. Куда исчезают на зиму лягушки? (прячутся на глубину под камни или в ил).

18. Когда от нас улетают последние утки? (когда замерзают реки).

19. Какие деревья сбрасывают зеленую листву? (ольха и ива).

20.Какие садовые цветы цветут до первого снега? (астры, хризантемы).

21. Листья каких деревьев осенью краснею? (осина, рябина, клен).

22. Кто собирает яблоки спиной? (еж).

Викторины по сказкам с ответами для младших школьников

Вариант 1

1. Перед волком он дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался...

2. Про уютный некий дом

Разговор мы заведем.

Там богатая особа

Проживала, чай пила.

Чай пила, жевала сдобу.

К сожаленью, у особы

Дом весь выгорел дотла.

Что ж, подумайте немножко...

Верно, это тетя...

3. В реках Африки давно

Злое плавает бревно.

Кто б навстречу ни поплыл,

Всех проглотит...

4. Враг людей

И враг зверей

Злой разбойник...

5. В сказке: лошадь непростая:

Чудо-грива золотая,

По горам парнишку носит,

Да никак его не сбросит.

6. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

А однажды бегемота

Вынимал он из болота.

Добротою знаменит,

Это доктор...

7. Его хозяин — мальчик Робин,

Его приятель — Пятачок.

Он раз был облаку подобен;

Он прост, но он не дурачок.

8. Он не лев, не слон, не птица,

Не тигренок, не синица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

А зовется...

9. Столяр Джузеппе Сизый Нос –

Полено как-то в дом принес.

Он начал ножку мастерить

Для кресла или стула.

Полено стало говорить

И за нос ущипнуло.

10. Фруктово-огородная страна, —

В одной из книжек детских есть она,

А в ней герой — мальчишка неплохой.

Он храбрый, справедливый, озорной.

11. Собрались на именины гости:

Много и больших, и малышей.

Вдруг явился к ним, трясясь от лютой злости,

Жуткий и коварнейший злодей.

Да, злодей умел ужасно злиться.

Он хозяйку чуть не погубил.

Прилетел тогда бесстрашный рыцарь

И злодею голову срубил!

12. Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал.

Ответы

1. Колобок

2. Кошка

3. Крокодил

4. Бармалей

5. Конек-Горбунок

6. Айболит

7. Винни-Пух

8. Чебурашка

9. «Буратино» А. Н. Толстого

10. «Чиполлино» Дж. Родари

11. «Муха-цокотуха» К. Чуковского

12. «Золушка» Ш. Перро

Вариант 2

1. Из какой сказки описание?

Горшочек увешан бубенцами, а когда в нем что-нибудь варится, бубенцы вызванивают старинную песенку: «Ах, мой милый Августин! Все прошло, прошло, прошло!»

2. Как звали героиню сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная королева»?

3. Героиня какой сказки потеряла на балу туфельку?

4. Из какой сказки описание?

Это и точно был тюльпан, только в самой чашечке на зеленом сукне сидела девочка, совсем крошка, и такая она была нежная и хорошенькая...

5. Кто написал «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказку о рыбаке и рыбке», «Сказку о золотом петушке»?

6. Кому принадлежит разбитое корыто?

7. Назови волшебные слова щуки из русской народной сказки.

8. Кому принадлежал хрустальный дом из произведения А. Пушкина «Сказка о царе Салтане»?

9. Что собирала зимой в лесу девочка из сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»?

10. Чей это портрет? В каком произведении мы познакомились с эти персонажем?

Она так прелестна и нежна, но изо льда! Из ослепительного, сверкающего льда, но все же живая! Глаза ее сияли, как звезды, но в них не было ни тепла, ни покоя.

11. Знаменитая сказочная обувь.

12. Сколько козлят съел в сказке серый волк?

Ответы

1. «Свинопас» Г.-Х. Андерсена.

2. Герда.

3. Золушка из сказки «Золушка» Ш. Перро.

4. «Дюймовочка» Г.-Х. Андерсена.

5. А. Пушкин.

6. Старухе. «Сказка о рыбаке и рыбке».

7. По щучьему веленью, по моему хотенью.

8. Белке.

9. Подснежники.

10. Снежная королева из одноименной сказки Г.-Х. Андерсена.

11. Сапоги -скороходы.

12. Шесть.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« КУРСАКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ИСТРИНСКОГО МУЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Игра-соревнование

«ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА И ДОБРЫЕ ПОСТУПКИ»

Подготовила и провела

Воспитатель ГПД

Бутылкина Ольга Сергеевна

ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА И ДОБРЫЕ ПОСТУПКИ

Цель: Воспитание культурно развитой личности, соблюдающей нормы и правила этики.

Поставленная цель характеризуется в следующих задачах:

• Влиять не на поведение ребенка (чтобы изменить его), а на «Я» - образ, который постепенно складывается в его сознании.
• Воспитывать не равнодушное отношение: любовь в себе и к себе – только на любви (а не на чувстве долга) может сформироваться культура человека, способствовать выработке потребности вести себя культурно .

Форма проведения: игра-соревнование.

Ведущий. Ребята, сегодня мы поговорим о "волшебных" словах и о добрых поступках. Любого человека в жизни ценят за его душевные качества. Чтобы стать настоящим человеком, надо быть добрым, смелым, отзывчивым, вежливым. А этому тоже надо учиться. Поэтому мы должны как можно чаще пользоваться "волшебными" словами, от которых на душе у любого человека становится теплее, радостнее, светлее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, помогает рассеять плохое настроение. Но не только слова должны быть добрыми, надо, чтобы и поступки были разумными, такими, чтобы нам никогда не приходилось за них краснеть и стыдиться. Надо стараться всегда и во всём быть полезным людям.

Стать добрым волшебником 
Ну-ка попробуй. 
Тут хитрости вовсе 
Не нужно особой.

Понять и исполнить
Желанье другого-
Одно удовольствие,
Честное слово!

Хоть мама
Ещё не вернулась с работы,
Нетрудно узнать
Её думы, заботы.

«Вернусь,-
Хорошо бы пошить, почитать...
Да надо с уборкой возиться опять».

И ты совершаешь весёлое чудо-
Пол засверкал, 
Засияла посуда!

И ахнула мама, 
Вернувшись, домой:
- Да это, как в сказке,
Волшебник ты мой!

Ведущий. Сегодня мы проводим игру-соревнование между учениками первых классов. Приглашаем участников команд, занять свои места за столом.

1. Конкурс: «Назови свою команду».

Ребята, сейчас вы должны из предложенных названий выбрать такое название для своей команды, которое будет соответствовать теме нашего праздника. Варианты названия команды написаны на листочке: надежные помощники, добрые ребята, знатоки вежливости, верные друзья, заботливые товарищи. Также вы должны выбрать капитана, который будет озвучивать мнение своей команды. Кто быстрее справится с заданием, тот заработает больше очков.Раздаются листочки. Выставление баллов.

2. Представление команд.

3. Конкурс капитанов.

Приглашаются капитаны команд. Капитаны, сейчас вы по очереди должны будете называть "вежливые " слова, не повторяя их. Кто последний назовет вежливое слово, тот и заработает больше очков.

Давайте еще раз повторим известные нам «вежливые слова».

Мультимедийная экранная заставка с перечнем вежливых слов. Выставление баллов.

4. Конкурс: «Продолжи пословицу».

На листочке записаны пословицы. Но дается только начало каждой из них. Вы должны вспомнить продолжение каждой пословицы. Капитаны, получите задание.

А) Жизнь дана на (добрые дела). Дружба в делах (помощница). Языком не торопись, торопись (делом).

Б) Один за всех и все (за одного). Старый друг лучше (новых двух). Над чужой бедой (не смейся).

В) Покорное слово гнев (укрощает). Сам погибай, а товарища (выручай). Нет друга - ищи, а нашёл - (береги).

Ведущий. Пока команды готовятся, остальные участники праздника выполняют похожее задание и зарабатывают очки для своей команды. Отвечать можно только с моего разрешения. За подсказки будут снижаться очки.

Друзья познаются (в беде).
Судят не по словам, а (по делам).
Маленькое дело лучше большого (безделья).
Один за всех и (все за одного).
Крепкую дружбу и топором (не разрубишь).
Не имей сто рублей, а имей (сто друзей).
Новых друзей наживай, а старых (не теряй).
Как аукнется, так и (откликнется).
Не рой яму другому, сам (в неё попадёшь).

Ведущий. А теперь проверим, как команды справились с заданием. Командиры называют ответы. Выставление баллов. Подведение промежуточного результата.

5. Конкурс: «Это интересно!»

Ребята, сейчас вам будет предложено несколько слов, записанных на листочке. Вы должны будете выбрать один листок и пояснить значение слов, которые на нем записаны.

А) Что обозначает фраза "Доброе утро"?

Дети. Это значит, что мы желаем нашим близким, знакомым и незнакомым приятного настроения, хотим, чтобы весь день у них был радостным, светлым, добрым.

Б) Что обозначает слово "Здравствуйте"?

Дети. Это старое слово, которое связано со словом дерево. Когда-то давно люди, произнося слово "Здравствуйте", желали другим быть здоровыми, крепкими и могучими как дуб. Теперь, когда мы говорим это слово, мы желаем человеку здравия или здоровья, быть сильным.

В) Что обозначает слово "Пожалуйста"?

Дети. "Пожалуйста" мы произносим в ответ на "спасибо" и тогда, когда просим о чём-либо. Вежливый человек произносит это слово много раз в день. Выставление баллов.

6. Конкурс: «Правила поведения в столовой».

Конкурс проводится в виде теста. Вы должны внимательно прочитать вопросы и из предложенных вариантов выбрать правильные ответы на данные вопросы. Капитаны, получите задание.

А) 1. За стол нужно садиться:

а) в шапке; 
б) в пальто, варежках; 
в) сняв верхнюю одежду и вымыв руки.

2. Косточки из компота и фруктов:

а) плюют на стол; 
б) аккуратно выплёвывают на ложечку и кладут на блюдце;
в) выплёвывают в руку и прячут в карман.

Б) 1. Во время еды:

а) можно разговаривать с набитым ртом;
б) сначала нужно проглотить пищу, а потом что-то сказать;
в) важно откусывать пищу большими кусками.

2. После еды губы и руки вытирай:

а) салфеткой;
б) о свою одежду; 
в) о скатерть.

В) 1. За столом некрасиво:

а) сидеть, согнувшись;
б) класть локти на стол;
в) сидеть на согнутых ногах.

2. Когда пьёшь чай:

а) ложку оставляй в стакане;
б) всё время размешивай чай ложкой;
в) размешав сахар, положи ложку на блюдце.

Ведущий. Пока команды готовятся, остальные участники праздника играют в игру: «Доскажи словечко».

1. Растает даже ледяная глыба
   От слова тёплого (спасибо).
2. Зеленеет старый пень,
   Когда услышит (добрый день).
3. Если больше есть не в силах,
   Скажем маме мы (спасибо).
4. Мальчик, вежливый и развитый,
   Говорит, встречаясь, (здравствуйте).
5. Когда нас бранят за шалости,
   Говорим (прости, пожалуйста).
6. И во Франции, и в Дании
   На прощанье говорят (до свидания).
7. Прыгнул лисёнок на высокий пень:
   «Эй, звери, добрый (день)».
8. Если ты столкнулся с кем-то по пути,
   Не забудь сказать: пожалуйста (прости).
9. Если вежлив поросёнок: Хрю,
   Он, поев, шепнёт: (благодарю).

Ведущий. А теперь проверим, как команды справились с заданием. Командиры называют ответы. Выставление баллов. Подведение промежуточного результата.

7. Конкурс: «Человеческие качества».

Ребята, сейчас вам будет предложено несколько качеств человека, записанных на листочке. Вы должны будет выбрать такие человеческие качества, которые вы хотели бы видеть у себя или своих товарищей. Капитаны, получите задание. Раздаются листочки со словами.

Смелость.
Резкость.
Грубость.
Честность.
Преданность.
Невежество.
Доброжелательность.
Отзывчивость.
Уважение.
Насмешливость.
Трусость.
Взаимопомощь.
Хамоватость.
Забота о ближнем человеке.
Зависть.
Драчливость.
Воспитанность.
Душевность.
Жестокость.
Лживость.

Ведущий. Пока команды готовятся, остальные участники праздника должны прослушать выбранную ситуацию и дать ей оценку.

А)

Таня конфетку в классе съедает,
Фантик куда, догадайтесь, бросает?
В этом вопросе, ребята, туман:
В урну, под парту, иль, может, в карман.

Дети. Любой мусор надо выбрасывать в урну или в мусорный бак.

Б)

Мы играли в салки, в прятки,
Было всё у нас в порядке.
Тут наш Коля прилетел,
Первым быть везде хотел.
Всех давай толкать, ругать,
Стало скучно нам играть.

Дети. Если ребенок не умеет дружить, играть вместе с другими детьми, везде хочет быть первым, то с таким ребенком другие дети играть не хотят. Надо играть всем дружно, уметь договариваться друг с другом.

В)

Танцевали мы в спортзале, 
Но столкнулись и упали.
- Слон ты,- мне сказала Люда.
- Ты сама как два верблюда.

Дети. Нельзя оскорблять, обзывать друг друга. Нужно уважать других людей, общаться вежливо, уметь прощать им те поступки, которые были сделаны по неосторожности. Нужно обращаться с другими людьми так, как ты хочешь, чтобы обращались с тобой. А мы все хотим, чтобы нас уважали и ценили.

Ведущий. (Читает стихотворение С.Я. Маршака "Песенка о вежливости"):

Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старухе.

Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы,
Вы, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.

Ежели вы вежливы,
Поможете вы маме,
И помощь ей предложите
Без просьбы - то есть сами.

Ежели вы вежливы,
То в разговоре с тётей,
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.

Ежели вы вежливы,
На тех, кто послабее,
Вы нападать не будете,
Пред сильными робея.

Ведущий. А теперь проверим, как команды справились с заданием. Командиры называют ответы. Мультимедийная экранная заставка с положительными качествами человека. Вот он какой - Настоящий человек!

Ведущий. А сейчас мы исполним с вами песню «Если с другом вышел в путь»,сл. М. Танича, муз. В. Шаинского.

Ведущий. А сейчас мы подведем итог нашего соревнования, назовем команду-победительницу, наградим грамотами.

Ведущий.

Вежливость для взрослых и для детей важна,
Вежливость - чудесная, добрая страна.
Вежливости с детства надо всем учиться,
Вежливость, ребята, волшебства частица.

Если будем вежливы
Каждый день и час -
Станет мир счастливее
В миллионы раз!