"Вежливые слова и поступки" - беседа
план-конспект занятия (1 класс)

Вежливые слова и поступки

(этическая беседа)

Цель: учить детей использовать в речи «волшебные слова», воспитывать вежливость, чувство

          отзывчивости к окружающим людям.

Оборудование: карточки со словами, высказывания о вежливости, правила поведения, диафильм «Кто прав?», фонограмма песни, рассказ В.Морозова «Неблагодарные».

Ход беседы:

    Сегодня мы с вами поговорим о вежливых словах и поступках. Давайте вспомним «волшебные слова». Кто же у нас их не знает?

                                                                    (ребята называют слова)

  - Молодцы, вы хорошо помните «волшебные слова». А все ли вы умеете ими пользоваться? Не забываете ли их употреблять? Расскажите, в каких ситуациях вы их употребляете?

  - Это очень хорошо, что вы не только помните, но и пользуетесь этими словами. Вы, наверное, помните рассказ В.Осеевой «Волшебное слово», о том, как дедушка помог мальчику разобраться в трудном положении. Ведь с помощью волшебных слов мальчик не только получил от сестрёнки краски, а брат взял с собою покататься на лодке, но и получил большую радость. Как он был счастлив, когда к нему тоже стали относиться вежливо.

  - Ребята, а у вас не было такого, чтобы вы попали в такую же ситуацию? Всегда ли вы вежливы со старшими, с товарищами?

  - Ребята, этого не достаточно, чтобы только вежливо отвечать, спрашивать. Надо быть не только внешне, но и внутренне вежливыми. Послушайте рассказ В. Морозова «Неблагодарные», а потом мы поговорим об услышанном.

  - Кого мы называем вежливым человеком?

  - Как вежливо поздороваться?

  - Как попросить о чём-нибудь?

                      «Вежливо или не вежливо?» (разбор ситуаций из жизни ребят, случаи происшедшие в школе, на улице, дома)

                                                Случай 1-й.

        Катя села в автобусе на то место, где было написано: «Места для детей». На следующей остановке в автобус вошла старушка. Катя продолжала сидеть на своём месте, ведь она сидела, где написано: «Места для детей»

        - Правильно ли поступила Катя?

                                               Случай 2-й.

                                                                               (Просматривается ситуация «Кто прав?»)

         « Когда Наташа и Лена ехали в автобусе, сидели на местах, отведённых для детей, на остановке вошла старушка и шагнула к девочкам. Лена возмутилась: «Бабушка, это места для детей! Разве Вы не видите?» а Наташ покраснела и быстро, встав со своего места, предложила сесть старушке: «Извините, бабушка, Лену. Садитесь, пожалуйста, на моё место.» Когда девочки вышли из автобуса, они долго спорили, о том, кто же из них прав.»

   - Ребята, как вы думаете, кто прав: Лена или Наташа?

  - Ребята, когда вы относитесь к своим товарищам и другим людям вежливо, то никогда не причините никому неприятности и обиды. Надо быть вежливым в словах, в тоне, в жестах, действиях. Вежливый человек всегда здоровается, прощается. Невежливо не отвечать на приветствие.

    - Давайте запомним правила вежливости, и не только запомним, но и будем их выполнять.

Правила вежливого человека:

1. Если ты сидишь, а в помещение вошёл взрослый, встань, чтобы с ним поздороваться.
2. Со взрослым надо здороваться первым, но самому руку протягивать нельзя. За руку можно здороваться, если взрослый сам протягивает руку. Здороваясь, надо смотреть в лицо тому, с кем ты здороваешься.
3. Старшим всегда уступай место.
4. Вежливый человек не отвечает на грубость грубостью.
5. Вежливый человек приветливый и внимательный к другим. Если его о чём-то спрашивают или просят оказать какую-то услугу, он всегда делает это охотно.

- А сейчас у нас экзамен на вежливого человека

1. Как нужно вести себя за столом? Как пользоваться ножом, ложкой, вилкой?
2. Как часто и в чём помогаешь ты маме и бабушке?
3. Что нужно сделать, прежде чем войти в чей-то дом, квартиру?
4. Как и с кем нужно здороваться? Какие слова произносят при встрече, прощании?
5. Как нужно встречать гостей, а также своих близких с работы?
6. Кто кому должен уступать (в гостях или в транспорте) место?
7. Нужно ли снимать шапку, если пришёл в гости, театр?
8. Если ты съел конфету, то что ты делаешь с фантиком:

а) бросаешь на землю;

б) бросаешь в урну;

в) отдаёшь маме?

      9.  Можно ли разговаривать в кино, в театре и др. общественных местах и если

           можно, то когда?

     10. Как мы назовём человека, который рвёт цветы на клумбе или ломает в лесу, в

          парке ветки деревьев?

11. Почему не нужно рвать цветы в лесу? Почему нельзя ловить жуков и бабочек? Почему нельзя разрушать муравейники и сшибать шляпки у красавцев мухо-моров?
12. Можно ли назвать вежливым того, кто обижает животных?
13. Почему по-настоящему вежливый человек никогда не будет лгать, хвастаться и грубить другим людям?

- Сегодня мы говорили о «волшебных словах» и поступках, не забывайте их, пользуйтесь ими     в жизни. И чтобы стать «волшебником», надо всегда помнить и выполнять правила вежливости.

                                         (поём песню о вежливости)

     - Желаю вам, ребята, стать настоящими волшебниками.