Конспект классного часа на тему: «Правила противопожарной безопасности в доме»
классный час (2, 3, 4 класс)

Этапы занятия

+Речь учителя

-Речь учащихся

Примечание

Орг.момент

+Садитесь на места

-Я сел(а)

+Начинаем занятие. Вы готовы?

-Да, конечно, я готов(а)

+Как вы будете сегодня работать?

-Я буду внимательно смотреть на Вас, буду работать активно

-Я не буду работать нерадиво

Основной этап занятия

Определение темы занятия

+Вы узнаете тему нашего сегодняшнего занятия, если отгадаете загадку.

Прочитаем вместе.

«Он, красив и ярко-красен

Но он жгуч, горяч, опасен!»

-Я думаю, что это..

-Мне кажется, я точно знаю ответ, это..

-Узнайте отгадку у меня.

+Отвечай …

-Это огонь!

+Да, верное, сегодня будем говорить о правилах безопасности при обращении с огнем, при пожаре.

Читают загадку вместе с учителем, сопряженное проговаривание.

Беседа

+Сегодня мы повторим правила пожарной безопасности.

Читайте внимательно

- А что будете делать,  если пожар всё-таки возник?

Прочитаем правила поведения при пожаре.

Читаем с табличек

Уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы.

Не суши бельё над плитой.

Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома

Не балуйся дома со спичками и зажигалками.

Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив, например, одеяло или вылив кастрюлю воды. НО ПОМНИ: НЕЛЬЗЯ тушить водой приборы, находящиеся под напряжением.

Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. Если не можешь убежать из горящей квартиры из окна зови на помощь соседей и прохожих.

При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре погибает от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком – внизу меньше дыма. По возможности дыши через мокрую ткань.

Игра «Запрещается - разрешается».

+Сейчас проверим, как вы поняли эти правила. Немного поиграем.

Разрешается - хлопок, запрещается - молчок.

 (читается вразнобой)

Запрещается:

- Бросать горящие спички.

- Небрежно, беспечно обращаться с огнём.

- Оставлять открытыми двери печей, каминов.

- Включать в одну розетку большое количество потребителей тока.

- Пользоваться повреждёнными розетками.

- Пользоваться пиротехникой в доме.

Разрешается:

- Защитить дом от пожара

- В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану.

- Использовать все имеющие средства для тушения пожара.

- Подавать сигнал тревоги.

- Встречать пожарных и сообщать им об очаге пожара.

- Знать план эвакуации на случай пожара.

- Кричать и звать на помощь взрослых.

Учитель называет основные требования пожарной безопасности, дети показывают соответствующие действия.

Обсуждение конкретных ситуаций.

Ситуация №1

У вас загорелся телевизор. Какими должны быть ваши действия? Покажите их, используя данные предметы: телевизор, ведро с водой, одеяло, песок.

Ответ:

1. обесточить телевизор;

2. накрыть влажной тканью;

3. позвонить/написать по “01”./обратиться к взрослым

Ситуация №2

Мальчик разогревал каше на сковороде и забыл про нее.

На сковороде загорелось масло. Какими должны быть ваши действия? Покажите их, используя данные предметы: сковорода, кружка с водой, полотенце.

Ответ:

1. выключить газ;

2. накинуть влажное полотенце.

Ситуация №3

На тебе загорелась одежда. Что будешь делать?

Ответ:

1. надо упасть на пол;

2. накрыться влажной тканью;

3. бежать нельзя!

Ситуация №5

В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?

а) Убежать б) Закричать

 в) Вызвать пожарных.

Ситуация №6

Просмотрите небольшой ролик по мотивам известного стихотворения «Кошкин дом» и скажите, кто из героев ведёт себя правильно.

Зачитывается ситуация, учащиеся отвечают на вопрос, разрешают поставленную проблему.

Просмотр мультфильма «Кошкин дом». Обсуждение просмотренного.

Организация окончания занятия

Рефлексия

+Что мы делали сегодня на занятие?

-Сегодня мы обсуждали правила противопожарной безопасности, правила поведения при пожаре.

+Да, верно.

Ребята, что вам запомнилось? Поднимите руку, кто из вас считает, что он сегодня хорошо работал? Кто не очень доволен своей работой на уроке?