Конспект внеурочного занятия по теме "Россия - наша Родина"
план-конспект занятия (1 класс)

Этапы деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

Формы организации внеурочной деятельности

Метапредметные

Личностные

Мотивацион-ный этап

Здравствуйте, ребята!

Меня зовут Юлия Николаевна. (До занятия поделить учеников на 6 групп)

Сегодня я проведу у вас занятие.

 - Дети, вспомните что–нибудь хорошее, повернитесь к соседу по парте и улыбнитесь.

- Чтобы узнать какая тема занятия вам нужно разгадать ребус.

- Правильно. Родина.

- Что значит слово Родина? Подумайте в группе и скажите. (слайд)

Понятие из словаря Ожегова

РО́ДИНА, 1. Отечество, родня страна. 2. Место рождения, происхождения чего- или кого-нибудь, возникновения чего-нибудь.

Родину, как и родителей, невозможно выбрать – она дается раз и навсегда при рождении.

Какую страну мы называем нашей Родиной?

Молодцы, ребята! Совершенно верно.

- Кто догадался, какая тема занятия?

- Верно, тема занятия «Россия -  наша Родина».

Приветствуют учителя.

Учащиеся выполняют упражнения, следуя за указаниями учителя.

Разгадывают ребус.

Дают понятие слову Родина.

Слушают информацию о Родине.

Отвечают на вопрос, формулируя тему занятия.

Развивать способность к связной логически целесообразной форме речи.

Беседа

Основной этап

- Родина бывает большая и малая. У каждого человека есть малая Родина – его родное село или город, в котором он родился и вырос. И большая – государство, страна. (слайд)

- Посмотрите на слайде карта Мира. Россия – самая большая страна. А это карта России. А почему она разноцветная?

- Хорошо. Каждый цвет обозначает регион России. В России их 85.

-Россия - страна с обширной территорией, удивительной природой, богатой историей и уникальной культурой.

-Город Москва - столица нашей Родины. (слайд) Москва самый большой город России. В Москве работает Президента России.

-А как зовут президента России?

- Молодцы! Путин В. В.

-Ребята, а вы знаете, что каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Это отличает государства друг от друга.
Сейчас мы познакомимся с символикой России. Ведь Россия это – большая Родина наша.

Герб

Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и других официальных документах. Слово “герб” в переводе означает “наследство”. В нем отражена история.

- На гербе изображено. Золотой двуглавый орёл, расправивший крылья изображен на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. На груди орла помещен красный щит с изображением всадника, поражающий своим серебряным копьем дракона. Это – святой Георгий Победоносец.

Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом. Автор герба - Ухналёв Евгений.

Флаг

- Ещё один важный символ нашего государства – флаг. А вы видели флаг РФ, какой он? А вы знаете, что обозначают цвета на флаге?

Белый цвет означает мир и чистоту совести.

Синий цвет означает небо, верность и правду.

Красный цвет означает огонь и отвагу, смелость.

Гимн

Третий символ страны – это гимн. Часто на праздниках, военных парадах мы слышим торжественную песню, называемую гимном.

- Как вы думаете, как надо слушать гимн?

-Гимн слушают стоя. Давайте и мы послушаем куплет и припев этой торжественной песни. Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров. Слова написал Сергей Владимирович Михалков. (Звучит гимн.)

Физкультминутка. 

Жура-жу ра-журавель!
Облетел он сто земель. (Ходьба на месте с высоко поднятыми коленями, махи руками.)
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил (Поглаживание рук, ног.)
Мы спросили журавля
«Где же лучшая земля?» (Руки вытянуты перед собой, вопросительная мимика.)
Отвечал он, пролетая:
«Лучше нет родного края!» (Лёгкий бег на носочках на месте, кружатся.)

- А мы с вами продолжаем.

-Посмотрите на слайд, здесь находится Новосибирская область. А на юге области расположен город Черепаново.

У Новосибирской области есть свой герб и флаг.

Герб НСО

На гербе Новосибирской области изображены два соболя. С давних времён является символом всей Сибири, поэтому авторы и выбрали этих хищных зверьков в качестве основного элемента. Золотой каравай, размещенный в центре щита указывает на доброжелательность и гостеприимство, а также на изобилие и развитую отрасль сельского хозяйства. 

Что же касается цветового оформления герба, то оно тоже выбрано не случайно. Серебряный цвет символизирует чистоту помыслов и души, а так же бескрайние сибирские просторы и суровую зиму. Голубой столб, размещенный в середине композиции, характеризует реку Обь и все водные ресурсы региона. Вдоль данной территории проходит Транссибирская магистраль, которую изобразили в виде горизонтального пояса.

Флаг НСО

Флаг региона очень сильно похож на герб Новосибирской области. На нем также изображены два соболя, держащих каравай. Фоном выступает полотнище, с полосами красного, белого, синего и зеленого цветов.

Главным отличием двух символов являются две самые широкие полосы зеленого и красного цветов. Зеленый цвет олицетворяет богатую сибирскую землю, изобилие, жизненные силы и природное возрождение региона. Красный является символом памяти о мужестве и героизме новосибирских мужчин, которые с доблестью защищали родину во время войны.

-А также район, город России имеет свои символы. Я расскажу вам о символах города Черепаново и Черепановского района.

-А Черепаново большой город?

-Ребята, а вы знаете свой адрес?

-Кто может назвать улицу, на которой живёт.

- Верно. Это улицы города Черепаново. Всего в вашем городе 117 улиц.

Герб города Черепаново

Город Черепаново это – ваша малая Родина.

В зеленом поле с золотой главой, обремененной тремя зелеными листьями тополя, золотой крест, составленный из узкого столба, смещенного к левому краю щита и узкого, пониженного пояса.

Щит увенчан золотой башенной короной установленной для городских поселений.

Геральдический щит разделен на части. Пересечение линий (цветов) отражает расположение города на пересечении магистралей «Новосибирск-Барнаул» и «Маслянино-Сузун» в правом нижнем углу на карте Новосибирской области. 

Три тополиных листа – символ голубых тополей, зеленого кольца, окружающего город.

Кирпичная трезубая корона – символ статуса городского поселения, дань градообразующему кирпичному производству.

Автор идеи герба - Шерстюк В.А.

Герб и флаг Черепановского района

-На гербе изображено: в зеленом поле над золотой волнистой оконечностью - скачущий на серебряном коне, с червленым языком, серебряной уздой, черным седлом и копытами, всадник-жокей, одетый в серебряную одежду – головной убор, рубаху, штаны и сапоги.

- А вы знаете, почему изображён всадник? (Так как в районе коневодство и проходят скачки) 

- Флаг Черепановского района представляет собой прямоугольное полотнище зеленого цвета имеющего в середине изображение белого бегущего коня, с красным языком, белой уздой, черным седлом и копытами, несущего всадника-жокея, одетого в белую одежду – головной убор, рубаху, штаны и сапоги. Они похожи?

-Зеленый цвет – символ надежды, изобилия, возрождения, жизненных сил, красоты черепановской природы. 

Золотой (желтый) цвет – символ радушия, гостеприимства, справедливости, а также развитого сельского хозяйства – «золотых» полей – являющегося одним из основных источников богатства и благополучия жителей района. Волнистая оконечность отражает географическое положение района, расположенного на повышенной равнине, расчлененной глубокими балками, гривами и увалами.

Скачущий всадник-жокей символизирует процесс быстрого освоения русскими черепановской земли в 18-20 веках, а также развитое в районе коневодство и знаменитые конные бега, проводимые в районе ежегодно с 1955 года, являющиеся предметом гордости и славы черепановцев, пробуждающим чувства любви и уважения к родной земле.

Конь символизирует силу, трудолюбие, целеустремленность, стремление к развитию, преодолению трудностей и препятствий.

Авторами герба являются Борисюк В.В., Кошелев А. В.

Выставка книг о Родине на слайде.

- А теперь давайте поиграем.

1 задание «Узнавай-ка»

-Я буду показывать вам флаги и гербы, а вы должны сказать, какой местности принадлежит. Отвечайте по очереди.

2 задание «Объясни пословицу»

Вам нужно прочитать пословицу и объяснить её. От группы выходит два человека один читает, второй объясняет. Обсудите сначала в группе.

- Ребята,  а вы хорошо запомнили герб и флаг Российской Федерации?

3 задание «Флаг»

Вам нужно раскрасить флаг России. Затем выйти и представить.

А подсказка есть у вас в классном уголке.

4 задание «Конкурс чтецов» 

Я вам раздам стихотворения, и кто-то выйдет и выразительно прочитает. 2 минуты подготовиться.

5 задание «Блиц-опрос»

 Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.

Наша страна называется… (Россия)

Столица России – город… (Москва)

Кто президент в России… (Путин)

Какие цвета у российского флага? (белый, синий, красный)

Какая птица изображена на Государственном гербе России? (Орёл)

Слушают.

Смотрят.

Слушают.

Отвечают на  вопрос.

Смотрят, слушают.

Слушают.

Отвечают.

Слушают.

Слушают  информацию.

Выполняют физминутку.

Смотрят.

Смотрят и слушают.

Смотрят.

Слушают информацию.

Отвечают.

Слушают.

Смотрят.

Слушают информацию.

Слушают.

Смотрят на флаги и гербы и сопоставляют.

Собирают пословицы.

Раскрашивают флаг России.

Читают стихотворения.

Отвечают на вопросы.

Развивать способность к связной логически целесообразной форме речи.

Формировать умения анализировать, сравнивать и обобщать информацию.

Осуществление сотрудничества с учителем и сверстниками.

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Составлять устные высказывания, структурировать полученные знания.

Развивать умения осуществлять действия по образцу и заданному правилу.

Формировать умение высказывать собственную точку зрения, организовывать совместную деятельность.

Понимание особой роли России в мировой истории.

Воспитывать чувство гордости за национальные достижения, уважительное отношение к своей стране и её истории, любовь к родному краю, городу.

Управлять своими эмоциями в различных ситуациях.

Беседа

Рассказ с беседой

Задание

Задание

Задание

Конкурс

Блиц-опрос

Итоговая рефлексия

-Я вам раздала памятные места города Черепаново, а вам нужно приклеить их на ватман, и у нас получится коллаж «Наша  малая  Родина». Выходите по очерди.

– Моя милая родина. Если мы о ней говорим словами “моя” и “милая”, значит, нам дорого все, что связано с родным краем: город, природа и люди.

Любить свою Родину – это не только любить природу, но и знать его историю и культуру.

-Читаю стихотворение  

“Берегите Россию”

“Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
За небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе.
Берегите Россию,
Без неё нам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть.
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию –
Нет России другой! (К. Синицын)

– Что узнали нового?

– Что было самым интересным?

– Продолжите мое предложение: Родина – это ... (место где мы родились, живем, учимся, работаем).

-А вы любите свою Родину?

–Ребята, а вам понравилось занятие?

Слушают и начинают выполнять задания.

Слушают.

Слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы.

Продолжают фразу.

Сохранять заданную цель, осуществлять развёрнутые действия контроля и самоконтроля, работать в группах.

Адекватно оценивать свои действия.

Формировать готовность и способность к самоконтролю и самооценке.

Мини-проект