Характеристика и занятость класса
материал (1 класс)

Характеристика 1 а класса

    В классе 27 учащихся: из них 10 мальчиков и 17 девочек. Все обучающиеся были зачислены в класс на основе заявлений. До поступления в 1 класс все дети посещали детский сад.

        Дети в основном 2011 года рождения: 22, 1 ученик -  2009 г.р., 4 ученика – 2010 г.р   

        В классе обучаются учащиеся из следующих по составу семей:

Полные семьи – 19

Неполные семьи – 8 (А., Т., А., Д., К., Н., Н., В.)

Многодетные семьи – 5 (А., С., Д., З., З.)

Малообеспеченные семьи – 3 (Н., Н., В.)

    Ребята разных способностей, разного уровня работоспособности и воспитанности. Дети подвижны, шумны. По результатам обследования дети имеют средний уровень готовности к школе. Д., П., Р., А., В. с первых дней заняли активную позицию в классе, внимательны, аккуратны, старательны. Однако есть дети, с первых дней требующие к себе особого внимания.  Неусидчивы  на уроках: Н., Р., А., Н., Т. Они требуют постоянного внимания со стороны учителя.       

      Все учащиеся класса  посещают внеурочные занятия и  охвачены занятиями в кружках внеурочное время. Дети имеют все необходимое для обучения и воспитания. Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей, проявляют пристальное внимание к результатам учебных достижений своих детей.

    Мотивами участия школьников в деятельности класса являются в потребность в самоутверждении, самореализации. В классе имеется интерес к общественным делам, сознательность, дети любят проводить время в школе, вне её, любят вместе трудиться, развлекаться. Обучающиеся переживают первые удачи и неудачи своего класса, болеют за коллектив, но ещё не умеют самоорганизовываться при выполнении классных дел, распределять между собой работу и наиболее рационально её выполнять.        Обучающиеся учатся терпеливо и внимательно выслушивать друг друга, подчинятся распоряжениям уполномоченных лиц.

     Школьников связывает между собой не только учение, но и общее место жительства, общие увлечения, интересы. Они дружат не только в школе и вне её, внимательны к товарищам, стараются им помочь. Вместе с тем дети требовательны к своим друзьям, умеют видеть в них свои недостатки. В целом коллектив доброжелательный и открытый.

     Свою дальнейшую работу  вижу в сплочении учащихся, привитии интереса к учёбе, желания идти в школу, кроме этого необходимо продолжать знакомить  и приучать ребят к правилам поведения в школе.

     Необходимо в целях сплочения классного коллектива продумать и провести различные мероприятия, использовать классный коллектив в работе по развитию духовно- нравственной личности на основе общечеловеческих и отечественных ценностей, оказания помощи обучающимся в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении, привлекая родителей.

Цели воспитательной работы в классе:

- создание условий для формирования базовой культуры личности, ценностных ориентаций через гуманизацию воспитательного процесса;

- создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- привлечь родителей к внеурочным делам класса;

- открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

Занятость во внеурочное время учащихся 1а класса

Для осуществления внешкольного воспитания детей существует достаточно благоприятное культурно-образовательное пространство.

Внеурочная занятость обучающихся 1 а класса в дополнительных образовательных учреждениях пгт.Излучинск