Конспект классного часа "Мы все в душе немного космонавты"
план-конспект занятия (3 класс) на тему

1. Вводная часть.  1. Организационный момент .

Задача:  Создание благоприятного психологического климата

         Деятельность учащихся                    

                          Деятельность учителя

      Примечание

Дети сидят кругом за столом, улыбаются друг другу, берутся з руки.

Учащиеся говорят друг другу пожелания и благодарят

-Все мы за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся. 

 Слева друг и справа друг, очень дружный общий круг.

 Теплота от наших рук побежит вокруг, вокруг.

 Всё начнётся с теплоты, с теплоты и доброты.

 Согревают нас улыбки и сбываются мечты.

- Давайте пожелаем друг другу всего самого хорошего и поблагодарим за это друг друга.

Под звуки музыки

-Я желаю тебе хорошего настроения!

- Спасибо, очень приятно!

2. Введение в тему.

Задача:   Организовать познавательную деятельность учащихся, привлечь внимание и вызвать интерес.

         Деятельность учащихся                    

                          Деятельность учителя

      Примечание

Воспитанники слушают речь, обращённую к ним

- Почему люди не летают как птицы?- таким вопросом издавна задавались все люди, но лишь немногие старались воплотить мечты в жизнь. И вот сегодня мы с Вами поговорим и вспомним тех, кто не только мечтал, но и воплотил в жизнь свою мечту- летать как птицы в небе и даже выше и дальше!

         Деятельность учащихся                    

                          Деятельность учителя

      Примечание

Ответ учащихся- 12 апреля

Ответы детей

- Я предлагаю  Вам угадать тему нашего мероприятия, ответив на вопрос: Какое сегодня число и месяц?

- Что произошло 12 апреля 1961 года?

Слайд 1.

                                                                                            II.   Основная часть.  1.Постановка целей и задач

Задача: познакомить с предстоящей деятельностью.

         Деятельность учащихся                    

                          Деятельность учителя

      Примечание

Ответы детей

Участники приветствуют членов жюри аплодисментами.

- Сегодня наше занятие будет посвящено космосу, космонавтике  и людям, которые покорили космос.

- Я хочу, чтобы вы сегодня, работая в команде были вежливыми, терпеливыми по отношению друг к другу.

- А что Вы хотите получить от сегодняшнего занятия?

- В нашей программе  будут участвовать ученики из нашего класса, а оценивать их – наше уважаемое жюри в составе: (представление жюри).

Конкурсы будут оцениваться по следующей системе:

- За каждый правильный ответ и правильно выполненное задание команда получает небесную звезду.

                                                                                      2. Конкурсно- игровая программа

Задача: учить детей правилам культурного поведения; помочь накопить опыт совместной деятельности в команде;  закрепить и расширить знания о космосе, космонавтике, космонавтах.

         Деятельность учащихся                    

                          Деятельность учителя

      Примечание

  Дети собирают из букв имя

1 конкурс: из разрезанных букв составить имя первого человека, который пытался взлететь к солнцу, но потерпел неудачу из-за того,  что перья на крыльях соединил воском, который растопило солнце.

ИКАР

Слайд2

Дети обводят фамилию карандашом

Учащиеся складывают осколочную картинку и называют имя первого космонавта

Два участника надувают шары

Полные развёрнутые ответы детей

2 конкурс: Из предложенных фамилий выбрать фамилию человека-основоположника космонавтики.

3 конкурс: Сложив осколочную картинку, назовите и фамилию и имя человека

Танцевальная физминутка:

Задача: - снять мышечную усталость, эмоциональное напряжение

4 конкурс: Один участник из каждой команды должен за определённое время  надуть шарик. У кого больше – тот победитель.

Демонстрируя этот эксперимент, я попрошу Вас назвать, где это используется в космонавтике.

- Отпустите шарики. (шарики летят вверх)

1. Циолковский
2. Коперник
3. Ньютон

Слайд 3

Юрий Гагарин

Слайд 4

Слайд 5.

Такой способ используют для запуска ракеты

Слайд 6

Команда выбирает участника

Участники конкурса выполняют задания

5 конкурс: Этот конкурс называется «Центрифуга». Космонавты должны быть сильными и выносливыми, поэтому следующий участник должен соответствовать этим требованиям.

Требования: 5раз отжаться от пола, 5 раз присесть, 10 раз подпрыгнуть, 5раз обернуться вокруг себя, затем показать цифры от 1 до 10

Слово жюри

Слайд 7

Отмечают на листах галочкой правильные ответы

Конкурсантам завязывают глаза и они на альбомных листах рисуют ракету карандашами

6 конкурс: Блиц-турнир. Командам требуется за очень короткое время ответить на вопросы:

1. Первая женщина-космонавт
2. Как называется космический корабль, на котором совершён первый полёт в космос.
3. С какого космодрома произошёл первый запуск космического корабля.
4. Назовите фамилию человека, который первый вышел в открытый космос
5. Назовите клички собак, побывавших в космосе.
6. Назовите фамилию нашего алтайского космонавта, в честь которого названа улица в городе Славгороде.

Оценивание жюри

7 конкурс: Нужно нарисовать с закрытыми глазами ракету

           Оценивание жюри

Программированное задание

                                      III.    Заключительная часть.

Задача: Подведение итогов. Награждение победителей.

        Деятельность учащихся                    

                          Деятельность учителя

      Примечание

Воспитанники внимательно слушают пожелания учителя

Дорогие ребята! Наш КВН окончен, но мы думаем, что никогда не исчезнут с нашей земли настоящие друзья, мужественные и благородные люди.

- Награждение победителей. Вручение подарков.

Молодцы! Вперед, к покорению космических далей! Но не забывайте при этом и о нашей родной планете. Помните слова Ю.А.Гагарина: «Облетев Землю в корабле – спутнике, я увидел, как прекрасна   наша планета. Люди,

будем хранить, и приумножать эту  красоту, а не разру-шать её!»

До новых встреч!

Раскраски для всех участников