Внеклассное мероприятие для 1 классов "Хоровод сказок"
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Яснозоренская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области»

Открытое внеклассное мероприятие

Игра-викторина:

 «Хоровод сказок».

                                                                                 Составила:

                                                                        Семернина Наталья Владимировна

                                                                                 учитель начальных классов

2018г.

Цели:

• Расширить знания учащихся о сказках;
• Создать условия для пропаганды здорового образа жизни;
• Способствовать развитию физических качеств: быстроты, координации, ловкости;
• Развивать речь учащихся, читательский интерес, память;
• Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, товарищества.

1.Орг. момент.

В некотором царстве, в некотором государстве, в некоторой области, в некотором городе стоит у дороги теремок, теремок. Он ни низок, ни высок, ни высок. И трудятся в этом теремке замечательные люди – педагоги, и учатся в этом теремке не менее замечательные герои - дети!

Что сейчас я вам сейчас рассказывала? Правильно сказку. Как вы уже поняли, сказки можно рассказывать обо все на свете, используя особый язык, интонации, жесты. Все вы хорошо знакомы с русскими народными сказками.

Что в сказках необычного?

– В сказках животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои.

(СЛАЙД 1)Презентация 1.

Сказка по лесу идет —

Сказку за руку ведет.

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Ух, за мной и за тобой

Сказки бегают гурьбой!

Обожаемые сказки

Слаще ягоды любой!

В сказке солнышко горит,

Справедливость в ней царит!

Сказка — умница и прелесть!

Ей повсюду путь открыт.

-Ребята, сегодня мы проведём с вами весёлую игру, где вы должны будете вспомнить сказочных героев – как их звали, где они жили и в какие приключения попадали. Но у нас не просто игра, а целое сказочное соревнование. За каждый правильный ответ вы получите часть от картинки. Когда вы соберёте все части, вам нужно будет сложить их в готовую картинку. Вы готовы?

Итак наше путешествие в мир сказок начинается!

2.  Задание «Разминка» В этом конкурсе принимают участие две команды по очереди. Я произношу задание, а вы всей командой вместе, дружно отвечаете. Сначала 1команда, затем 2команда.

1. На сметане мешён
   На окошке стужён.
   У него румяный бок,
   Кто же это? (Колобок)
2. Девочка добрая в сказке жила,
   К бабушке по лесу в гости пошла.
   Мама красивую шапочку сшила
   И пирожков дать с собой не забыла.
   Что же за девочка-лапочка.
   Как зовут её? … (Красная Шапочка)
3. Друг за друга по цепочке
   Ухватились все так прочно!
   Но ещё помощники скоро прибегут,
   Победит упрямицу дружный общий труд.
   Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)
4. Человек немолодой
   С преогромной бородой.
   Обижает Буратино,
   Артемона и Мальвину.
   Вообще для всех людей
   Он отъявленный злодей.
   Знает кто-нибудь из вас,
   Кто же это? (Карабас)
5. Я мальчишка деревянный,
   Вот и ключик золотой!
   Артемон, Пьеро, Мальвина –
   Дружат все они со мной.
   Всюду нос сую я длинный,
   Моё имя … (Буратино)
6. В шляпе синенькой мальчишка
   Из известной детской книжки.
   Он глупышка и зазнайка,
   А зовут его … (Незнайка)
7.  И на мачеху стирала
   И горох перебирала
   По ночам при свечке,
   А спала у печки.
   Хороша, как солнышко.
   Кто же это? … (Золушка)
8. Он весел и не злобен,
   Этот милый чудачёк.
   С ним мальчик Робин
   И приятель Пятачок.
   Для него прогулка – праздник
   И на мёд особый нюх.
   Этот плюшевый проказник
   Медвежонок … (Вини-Пух)
9.  Трое их живёт в избушке,
   В ней три стула и три кружки,
   Три кроватки, три подушки.
   Угадайте без подсказки
   Кто герои этой сказки? (Три медведя)
10.  В лесу тёмном на опушке,
    Жили дружно все в избушке.
    Маму дети поджидали,
    В домик волка не пускали.
    Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

- вы большие молодцы! Справились с заданием. Каждая команда получает часть своей картинки.

Следующее задание «Волшебные предметы»

По предмету угадайте героя.

На картинках нарисованы волшебные предметы, угадайте по предмету героя.

Ступа и метла.  (Баба-яга)

Сапоги    (Кот в сапогах)

 Золотой ключик   (Буратино)

Печь (Емеля).

3.ФИЗМИНУТКА

Репка

В огороде дедка репку посадил         (присели)
И водой из лейки репку он полил      (тихонько поднимаемся)
Расти, расти, репка, и сладка, и крепка       (тянемся вверх на носочках)
Выросла репка всем на удивленье         (подняли плечики)
Большая – пребольшая, всем хватит угощенья      (руки в стороны)
Выросла репка и сладка, и крепка          (тянемся вверх на носочках)
Выросла репка и сладка, и крепка        (тянемся вверх на носочках)

  «Исправь ошибку»

Следующий конкурс называется «Исправь ошибку». Прочитайте название сказки и исправьте, что здесь не так. На столах лежат слова, из них нужно выбрать правильные и поставить (курочка, Маша, козлят, гуси, лягушка, пальчик).

 «Петушок Ряба»

«Даша и медведь»

«Волк и семеро ягнят»

«Утки – лебеди»

 «Царевна Индюшка»

«Мальчик с кулачок»

Расскажи сказку по картинке.

На партах у вас картинки, вы должны их разложить в нужном порядке. И по цепочке рассказать сказку.

У 1го рада сказка

 У 2го ряда сказка «Теремок»

 «Сочинялка»

Здесь вы должны в рифму подставлять слова.

Старый замок - в гуще леса,

В этом замке спит … (принцесса)

Лес дремучий замок прячет,

Принц отважный к замку …(скачет)

Ясно всем, что дальше будет:

Принц красавицу …(разбудит)

Злой Кощей совсем не глуп:

Сторожит он старый … (дуб)

На цепи из ста колец

Золотой висит … (ларец)

Тот ларец стеречь – не шутка.

Заяц в нем, а в зайце … (утка)

На Кощея утка зла.

В ней – яйцо, а в нем … (игла)

Кто иглу тайком достанет,

Тот сильней Кощея … (станет.)

Какие вы замечательные сочинители! Молодцы! Все получают свои картинки.

Один из четырёх.

Из четырех вариантов ответов надо выбрать правильный.

• На какой птице летала Дюймовочка?

а) ласточка,   +

б) стриж,

в) воробей,

г) сова.

• Что обнаружил Буратино за заветной дверью в каморке папы Карло?

а) поле чудес,

б) лесопилку,

в) театр,   +

г) Страну дураков.

• Что потерял ослик Иа-Иа в сказке про Винни-Пуха?

а) совесть,

б) гриву,

в) зубы,

г) хвост.   +

• Встреча с какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели?

а) щука,   +

б) пиранья,

в) пескарь,

г) ерш.

• Кто внес решающий вклад в процесс вытаскивания репки?

а) дед,

б) внучка,

в) мышка,    +

г) Жучка.

• Кто из сказочных персонажей уверял, что он красивый, в меру упитанный мужчина?

а) Кощей Бессмертный;

б) Карлсон,   +

в) Винни-Пух,

г) крокодил Гена.

• Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки?

а) расстегай,

б) рогалик,

в) колобок,   +

г) бублик.

• По какой особой примете можно узнать Бабу-Ягу?

а) золотой зуб,

б) костяная нога,   +

в) бриллиантовая рука,

г) пышный парик.

• После каких слов Али-Бабы волшебные ворота открывались?

а) сам-сам,

б) бим-бом,

в) сим-сим,   +

г) вах-вах.

• К кому первому обратились за помощью дед и бабка, не справившись с репкой?

а) внучка,   +

б) зал,

в) Жучка,

г) дочка.

Вот закончилась игра,
Расходиться нам пора.
4.Итог. Рефлексия.

Ведущий: Итак, все части нашей картинки собраны, все готово для выполнения задания. На листочки картона приклейте части картинки так, чтобы получилась картинка. Молодцы у вас всё прекрасно получилось.

Молодцы! Вот и закончилось наше путешествие, и в обратный путь мы отправимся на двух коврах-самолетах: зеленом и красном. Если вам понравилось наше путешествие, то вы должны приклеить смайлик к зеленому ковру-самолету, а если не очень, то к красному. Приклеивают смайлики под музыку.

Ведущий: Заканчивается наше путешествие по Стране сказок, чудес и волшебства! Но вы сможете продолжить его сами. Откройте книгу сказок — и в путь! Молодцы! Вы все славно потрудились! А кто у нас сегодня был лучшим? Конечно все, так как сказки всегда хорошо заканчиваются!

Команды награждают грамотами.

Ведущий: В добрый путь! До новых встреч в Стране сказок!