"В единстве наша сила"
классный час (2 класс) на тему

Классный час

«В единстве наша сила»

Цели: 

- воспитание достойных граждан, патриотов своей Родины;

- воспитание  любви к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения к истории предков;

- формирование знаний о своем Отечестве, складывание эмоционально окрашенного внутреннего образа;

- воспитание готовности к восприятию тех или иных явлений национальной жизни и межэтнических отношений;

-воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания людей других национальностей; развивать мышление и речь учащихся, способствовать сплочению классного коллектива.

 Формирование познавательных УУД:

- расширить представление о дружбе как необходимом условии единства, формировать ключевые компетенции в области  географии, информационных технологий; развитие познавательного интереса в разных областях знаний и в проектной деятельности;  исследовательского опыта.

 Формирование  личностных УУД:

- формировать активную позицию, направленную на участие учащихся  в социально-политической жизни своей страны, коммуникативных навыков; творческих способностей , актёрского и исполнительского мастерства учащихся.

Формирование регулятивных УУД:

-  воспитание патриотических чувств, толерантности.

Учитель:
– Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся.

–Все мы с вами живем в огромной стране, которая называется … (РОССИЯ). В нашей стране живет очень много людей разных национальностей, и все они едины, потому что их родина - Россия.

-Скажите, как вы понимаете, что означает слово «Единство»?(СПЛОЧЕННОСТЬ, ДРУЖБА). А что же помогает людям жить дружно, единой семьей? Вот об этом мы сегодня и поговорим.

-Сегодня мы с вами собрались поговорить о нашей многонациональной Родине, о нашем многонациональном классе.  

1 ученик.

Наша Родина – Россия, Российская Федерация. Россия объединяет в своем составе: республики, края, области, автономные округа. Она занимает первое место среди всех стран в мире по своей территории. Россия больше Канады, Китая, США.  Россию омывают моря Тихого,  Атлантического, Северного Ледовитого  океанов.

Учитель: А теперь проверим , что вы знаете о символике нашего государства.

Викторина

-Как называется наша Родина, наша страна, в которой мы живём?

-Какой главный город (столица) нашей страны?

-Скажите, кто является Президентом страны?

-Что является гордостью нашей страны?

-Каких знаменитых людей нашей страны вы знаете?

-Назовите цвета, которые присутствуют на государственном флаге страны?Составьте на доске флаг нашей страны. Проверяем.

-Что изображено на гербе нашей страны?

2 ученик.-Широка и необъятна наша страна. Но главное ее богатство  - люди.  Об этом очень хорошо сказано в стихотворении Владимира  Степанова « Российская семья»

3 ученик.

Живут в России разные

Народы с давних пор:

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд,

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

Одним милее осень,

Другим милей весна

А Родина – Россия

У нас у всех одна!

В. Степанов

Учитель: Главный закон государства – Конституция России начинается такими словами: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации…»  Вдумайтесь в эти строки.      --Почему наша страна называется многонациональной?
Ученик . - Потому что в России проживают представители многих национальностей, но все мы – единый народ. Так говорит главный закон. Так сложилась наша история.
4 Ученик - А сколько народов проживает в нашей стране!  В настоящее время на территории России проживает более 180 народов, которые говорят более чем на 230 языках.

Учитель-- Ребята, а какой язык в России является самым распространённым? (русский)
Он также считается государственным языком Российской Федерации в соответствии со статьёй 68 Конституции.
- А для чего нужен государственный язык?

- Как, одним словом можно назвать все народы России?

( Все, живущие в России, люди именуются соотечественниками, россиянами.)

- Ребята, насколько разнообразна, богата и многонациональна наша великая страна Россия. Вот и в нашем классе есть дети разных национальностей.

5 ученик

Мы учим уроки, общаемся в классе,

А где, чьи все корни мы так и не знаем.

Из всех многих наций, нас в классе аж восемь.

Традиции каждой примите, вас просим!

Сегодня у нас в гостях ваши родители, которые готовы вместе с вами рассказать о своих многонациональных семьях.

Рассказы  детей о своих семьях

Властопуло Тамина

Аветисян Артём

Ягубов Ирада

Кананян Мишель

Ерёмин Леонид

При подготовке этого классного часа, вы дома узнали о национальностях ваших родных. Давайте  назовём их.

Рассказать о нашем исследовании мы попросим Кудрявцеву Зою.

Учитель:-Мы, люди разных национальностей, мы – как ветви одного дерева, у которого общие корни. Только любовь и дружба творят чудеса, только они могут сделать нашу Землю красивой и благодатной.

 6ученик   ДЕТИ РОССИИ.  

  Много народов в России  живет,

 К новым вершинам  Отчизну ведет.

 В единстве народов сила  страны.

 Дети России дружбой  сильны!

 Язык порой разный и  разная вера.

 Мы стали для всех

 образцом и примером.

 Дети России дружны с  детских лет,

 В этом, пожалуй, наш  главный секрет.

 Общие игры у нас и забавы,

 Общая школа и общее  право.

 Общее солнце, земля, где  живем,

 Учимся вместе и вместе  растем!

Учитель.Посмотрим, как вы научились работать вместе.

Работа в группах.

- Вспомните правила работы в группе.

Собери  пословицу:

( на каждую группу выдается конверт с пословицами, лист разрезан на части)

Крепкую дружбу и топором ……… не разрубишь.

Один за всех………и все за одного.

Дружба и братство ……… Лучше богатста

-Друзья познаются ……… в беде.

-Не имей сто рублей, ……….. а имей сто друзей.

-Один в поле ……… не воин.

-Сам погибай, ………… а товарища выручай.

-Старый друг ………… лучше новых двух.

-Нет друга - ищи, ……….. а нашёл - береги.

 Учитель:- Молодцы! Вы хорошо справились с заданием.

                    Что помогло вам в работе? ( сотрудничество,единство, дружба)

                     Наш классный час мы начали с улыбки. Почему?

                     - А ещё какой жест соединяет людей? ( рукопожатие)

                     -Давайте и мы соединим наши ладони. ( обвести ладошку  на цветной бумаге. Вырезать).

-            Напишите на ладошке свои пожелания одноклассникам.

 Под песню «Я,ты, он,она» дети соединяют свои ладошки в круг-цветок.

 Учитель:Мы разные – в этом наше,,,,( богатство), мы вместе—в этом наша ….(сила)».

Единство России

7 ученик

. Единство России! Здесь наций немало,
Их более сотни! И  ТО – не предел!
Народы Россия от бед укрывала,
А это, известно, могучих удел! 

8 ученик

. Здесь - русские, чукчи, калмыки, татары…
Да стоит ли нации все называть?
Единство России поём мы недаром –
Историю нашу нельзя забывать! 

9 ученик

 Даже в селе небольшом проживают
Немцы, марийцы, мордва, чуваши,
Наций соседей и знать не желают,
Просто им дарят частицу души! 

10 ученик

 Знаю, что мне бескорыстно поможет
Друг - молдаванин, товарищ – казах;
Пусть злопыхателям сердце не гложет
То, что Россия в надёжных руках! 

11 ученик

 Исстари люди вставали заслоном,
Ежели враг Русь пытался сгубить;
Было всегда нерушимым законом:
Нашей Отчизне свободною быть! 

12 ученик

 Пусть процветает единство России,
Пусть все народы, как братья, живут;
Только в единстве – великая сила,
Сила, что люди Отчизне дают! 

Екатерина Сидорова 

Итог :

В чем наша сила? Что такое единство? Не забывайте об этом никогда! Пусть цветок единства помогает вам в трудную минуту и в часы радости!

Сценарий

классного часа

«В единстве наша сила»

2-Г класс

Классный руководитель Козлова О.М.