План самообразования
план-конспект занятия (1 класс) на тему

ПЛАН индивидуальной самообразовательной работы

на 2018-2022  учебные годы

воспитателя группы продленного дня 

Бикмухаметовой Елены Харисовны

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения 

«Школа № 25» Ново-Савиновского района г. Казани

Индивидуальная тема самообразования«Развитие творческих способностей учащихся на основе личностно - ориентированного подхода»

Цели самообразования:

  • создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления;
  • формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
  • повысить качество успеваемости знаний учащихся. 

Задачи: 

  • разработать и внедрить в практику образовательной деятельности учебные и воспитательные программы с применением ИКТ;
  • разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
  • изучить психологические и возрастные особенности младших школьников;
  • организация досуга детей с учетом их интересов и склонностей, разнообразной развивающей деятельности ребенка;
  • формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;
  • создание условий для интеллектуального, нравственного и духовного развития детей;
  • повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;
  • совершенствовать организацию выполнения домашнего задания;
  • развивать культуру отношений детей в коллективе;
  • развивать физические способности детей, основываясь на применении здоровье сберегающих технологий.

Основные направления самообразования:

  • профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);
  • психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
  • охрана здоровья;
  • правовое;
  • эстетическое (гуманитарное).

Источники самообразования

Различная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции,  мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей начальных классов и воспитателей ГПД, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования:

  • разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
  • выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии во внеклассных мероприятиях;
  • доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Планируемые результаты самореализации:

• Разработка пакета материала в электронном виде, а именно:

  • комплекта раздаточного материала (карточки, задания и тесты)
  • сборника кроссвордов;
  • пакет сценариев внеклассных мероприятий с применением информационных технологий,
  • комплекта внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления),
  • пакета психолого-педагогических материалов для воспитателя

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл plan_samoobrazovaniya.docx12.58 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН индивидуальной самообразовательной работы

на 2018-2022  учебные годы

воспитателя группы продленного дня

Бикмухаметовой Елены Харисовны

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Школа № 25» Ново-Савиновского района г. Казани

Индивидуальная тема самообразования«Развитие творческих способностей учащихся на основе личностно - ориентированного подхода»

Цели самообразования:

  • создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления;
  • формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
  • повысить качество успеваемости знаний учащихся.

Задачи: 

  • разработать и внедрить в практику образовательной деятельности учебные и воспитательные программы с применением ИКТ;
  • разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
  • изучить психологические и возрастные особенности младших школьников;
  • организация досуга детей с учетом их интересов и склонностей, разнообразной развивающей деятельности ребенка;
  • формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;
  • создание условий для интеллектуального, нравственного и духовного развития детей;
  • повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;
  • совершенствовать организацию выполнения домашнего задания;
  • развивать культуру отношений детей в коллективе;
  • развивать физические способности детей, основываясь на применении здоровье сберегающих технологий.

Основные направления самообразования:

  • профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);
  • психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
  • охрана здоровья;
  • правовое;
  • эстетическое (гуманитарное).

Источники самообразования

Различная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции,  мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей начальных классов и воспитателей ГПД, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования:

  • разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
  • выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии во внеклассных мероприятиях;
  • доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Планируемые результаты самореализации:

• Разработка пакета материала в электронном виде, а именно:

  • комплекта раздаточного материала (карточки, задания и тесты)
  • сборника кроссвордов;
  • пакет сценариев внеклассных мероприятий с применением информационных технологий,
  • комплекта внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления),
  • пакета психолого-педагогических материалов для воспитателя


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

план самообразования

представлен план работы над  методической темой " Обучение решению задач в начальной школе" и план самообразования...

План самообразования учителя

Самообразование по теме "приобщение учащихся к русской культуре"...

План самообразования

В плане  отражены основные направления самообразования,обозначены сроки и примерные источники самообразования....

план самообразования

формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельность...

Индивидуальный план самообразования

Индивидуальная тема самообразования: "Здоровьесбережение как необходимое условие формирования образовательной среды младших школьников"...

План самообразования учителя начальных классов

План самообразования по повышению уровня качественной успеваемости учащихся, направленный на становление сознания и личности ученика в целом....

план самообразования; план работы со слабыми и с одаренными детьми;

Татар теле фәнен авыр үзләштерүче укучылар белән эшләү планы...