Классный час: «Я талантлив»
классный час (4 класс) на тему

Классный час: «Я  талантлив»

 Цель: Формирование положительной мотивации к саморазвитию и развитию творческих способностей учащихся;

Побуждение к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов;

Воспитание понимания ценности каждого человека, как талантливой личности; умение слушать друг друга;

Осмысление своего персонального «Я», как части общего «МЫ»

Задачи: обобщить полученный опыт взаимодействия в группе; обеспечить каждому ученику обратную связь с группой; развивать умение оказывать и принимать поддержку окружающих; осмыслить себя как члена группы, способной оказывать поддержку, сформировать положительную мотивацию к саморазвитию и уважению талантов одноклассников.

Ход классного часа

   - Для создания психологического настроя в начале классного часа ученикам предлагается: улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки, взяться за руки со своим соседом и произнести дружно хором «ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ!».

    -Здравствуйте, мои дорогие друзья! Я очень рада вас видеть сегодня в полном составе, отдохнувших, радостных, готовых к новым свершениям.

А вам, мои дорогие ребята, желаю приобрести побольше самостоятельности, чтобы родители отдыхали, ответственности, чтобы я была в вас уверена и удовольствия от учения, чтобы вам самим было приятно учиться.

    -Ребята, я для вас приготовила интересную игру, которая называется "Отгадай". После этой игры вы узнаете о чем пойдет речь на сегодняшнем классном часе.

Первый шаг. Вы должны разделиться на группы ( летние, осенние, зимние и весенние именнники)

Второй шаг. Каждой группе я даю пустой лист бумаги.

Третий шаг. Я загадываю вам загадки (их несколько). Ваша задача, посовещавшись тихонько со своими товарищами (другая команда не должна услышать ваш ответ), вы должны на листе бумаги написать только первую букву отгадки. В результате должно получиться слово. А мы с родителями и гостями будем следить за вашей работой, посмотрим, какие вы умные и дружные.

1. Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток. Тетрадь

(Записывайте первую букву отгадки на ваших листочках. )

2. Сели на страничку, 
Тридцать три сестрички, 
Сели рядом - не молчат, 
Нам загадки говорят. Азбука, алфавит

3. Я люблю прямоту
и сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. Линейка

4. Нанесет она узор 
Очень трепетный и нежный 
Будь то небо или бор, 
Иней тонкий белоснежный, 
Зеленеющий апрель – 
Всё раскрасит.. . Акварель

5. Пара острых, тонких ног
Без туфелек и без сапог.
На ногах — по голове
Для чего, скажите мне?
По бумаге ходят ноги,
Режут все, что на дороге. Ножницы

6. У Тамары тёрочка, Что у деток горочка. С терки сыр катался – Весь внутри остался. На бумажном же листе Терка стала буквой… Т

-  Всё, загадки закончились. И какое же слово у вас получилось? (ТАЛАНТ)

Значит это слово тема сегодняшнего классного часа.

А вы знаете, что такое талант? (Ответы детей) 

1. Каждый ли человек талантлив?
2. Нужно ли совершенствовать свой талант?
3. Какие таланты присущи нашим одноклассникам?

     Талант - это выдающиеся способности человека, одарённость, дар.  А каждый ученик— это целый мир. Одни любят петь, танцевать, другие — мастерить, рисовать, сочинять. 

     - Спорт имеет огромное значение в жизни человека, спорт дает возможность сохранять и укреплять здоровье, воспитывает волю к победе, решительность, и другие хорошие качества. Есть у нас ребята, которые занимаются спортом серьезно, ходят в ДЮСШ. Они хотят быть сильными, ловкими, смелыми.

Слово предоставляется спортсменам, которые рассказывают о себе и своих успехах.

( Хурхесова Вика, Цыремпилов Мунко, Нимаев Базыр, Алсаева Маша, Раднаев Амгалан)

     - Конечно, в век всеобщей компьютеризации мы не можем пройти мимо тех, кто увлекается компьютерными играми. Послушаем рассказы этих ребят. Слово любителей  компьютерных игр (Башкуев Цырен, Ангабаев Тумэн, Ринчинов Амгалан)

Ребята рассказывают о своем увлечении.

     - Некоторые ребята могут выразить свои чувства, переживания, взгляд на мир через рисунки, стихи. Это наши юные художники и поэты. (Цыренова Аяна, Гармаева Янжин)

 О своем увлечении рассказывают ребята.

     - Большую роль в жизни людей играет  музыка. Музыка завораживает нас, очаровывает, переносит нас в другой мир. Есть музыка, которая заставляет нас находиться в движении.( Немтаева Дари, Дамбаева Алтана, Эрдыниева Цырема-о ДШИ)

Ребята рассказывают о музыке, о танцах, о своем увлечении.

     -Слово любителей домашних животных (Дугаров Жаргал, Аюшиева Жаргалма,Цыренов Бадма)

      Я уверена, что каждый ребёнок талантлив по-своему, а не талантливых детей просто не бывает! Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую искорку, которая когда-нибудь вырастет в звёздочку и с годами появится талантливая личность, а может, и большая звезда. Попробуем сегодня ответить на вопросы:

     -Давайте  организуем дискуссию, зачитываю высказывания, а вы называете фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу.

• В нашем классе самым талантливым является…
• Часто меня приятно удивлял своими возможностями……
• Самая одаренная личность в нашем классе – это…
• Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…
• Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
• Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…
• Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
• Чаще всего мне будет сниться…
• Лучше всех танцует…
• Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

 Физкультминутка  Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:

• Хлопают все присутствующие;
• Только девчонки;
• Только те, кто любит вкусно поесть;
• Только те, кто опаздывает на уроки;
• Только те, кто хорошо учится;
• Только те, кто не любит каникулы;
• Только те, кто любит сладкое;
• Только те, кому нравится играть в футбол;
• Только те, у кого прекрасное настроение

 Творческое задание.

Проводим игру «Что из этого можно сделать?» Предлагается для первой команды тема «Что можно сделать из спичек?»; для второй команды – «Что можно сделать из снега?», для третьей команды – «Что можно сделать из бумаги?».

Предположим, что все сидящие в первой группе долго собирали стаканчики из- под сметаны, во второй – исписанные фломастеры, а в третьей пластмассовые футлярчики от киндер-сюрпризов. За 5 минут вы должны придумать примерно 5 вариантов использования этих вещей.

- Подводя итоги работы можно сказать что многие положительные качества учеников стали тем скрепляющим веществом, которое делает класс дружнее, а таланты, которыми богат наш класс, сделают нашу жизнь ярче. На лепестках ромашки, с надписью «Я», приглашенный  ученик, наклеивает названия талантов детей нашего класса. В ходе беседы выясняем, что все вместе классом, мы делаем талантливо и записываем наши возможности на лепестках второй ромашки с надписью « МЫ». Чтобы доказать свою талантливость, надо быть очень способным. Прятать свой дар нельзя, о нем должны узнать все. 

На этом наш классный час подошёл к концу. Я надеюсь, что для каждого из вас он не прошёл даром. Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе. Ведь жизнь увлечённого человека гораздо богаче, интереснее, красочнее. У нас еще много талантливых и очень увлеченных детей. Не огорчайтесь те, кто не рассказал о своих любимых занятиях, о том, как вы проводите свое свободное время. Этот разговор мы обязательно продолжим.

Завтра наш первый учебный день. Жду вас только с отличным настроением.