План воспитательной работы в 4 В классе
рабочая программа на тему

УТВЕРЖДЕН

МО классных руководителей

Протокол №___

от «____» _________ 2011 г.

Зам. директора по ВР

___________________________

Л.В. Рогожина

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7» города Калуги

План воспитательной работы

4     «  В   » класса

на 2011-2012 учебный год

                            Классный руководитель:

Демидова И.В.

I.Нормативно-правовая база

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ и РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ, ПОСТАНОВЛЕНИЯ, ПРОГРАММЫ, ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ

• Закон РФ «Об образовании» от 13.01.1996 № 12-фз.
• Конвенция о правах ребенка
• Гражданский Кодекс Российской Федерации;
• Федеральный  государственный  стандарт  начального  общего образования на 2011-2015
• Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998, №124-ФЗ
• Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999, №120-ФЗ
• Постановление Правительства РФ «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» от 4.10.2000, №751
• Президентская инициатива «Наша новая школа»
• Статья 14 пункта 2  федерального закона РФ по профилактике безнадзорности и правонарушений №6 от 2000
• Приказ Министерства образования РФ №1619 от 2000 года и №717 от1999 года «О профилактике употребления психоактивных веществ»
• Закон РФ об ограничении табакокурения и Приказа Министерства образования РФ №2974 от 16.08.2001
• Требования Стандарта (п. 19.7)
• Требования СанПиН
• Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7»  города Калуги
• Программы развития школы
• Программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»  г. Калуги по  духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся «Отчизны верные сыны»
• Программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»  г. Калуги по  профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
• Программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»  г. Калуги по  профилактике табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ

2. Анализ работы за предыдущий год.

        В прошлом учебном году в воспитательной работе ставилась следующая цель:

 создать условия для формирования физически и нравственно здоровой, всесторонне развитой личности, способной к творчеству и готовой к труду и самоопределению в современных условиях, действиях в нестандартных ситуациях.

        Для реализации цели решались следующие задачи Развивалась воспитательная система класса;

проводились классные часы на тему: « Стали мы на год взрослее», « Что значит быть толерантным?».

        Учащиеся учились оценивать свои поступки и поступки и поведение своих товарищей, приходили на помощь в трудных ситуациях, сопереживали и радовались.        

 - Проводилась профилактика безнадзорности и правонарушений; проводились классные часы « Моя ответственность» и др.

- проводились классные часы и праздники в поддержку и развитие детских организации;

- в рамках воспитания патриотического отношения к родному краю проводились различные беседы « Права и обязанности гражданина», экскурсии, классные часы «Калуга- Родина моя», « Калуга в годы ВОВ», праздники.

3. Цели и задачи на 2011/2012 учебный год

Цели:

Создание оптимальных условий для развития духовно богатой, физически здоровой, образованной и творчески мыслящей личности, способной к самоопределению и саморазвитию в соответствии с основными направлениями модернизации образования Российской Федерации

Основные задачи:

1.Воспитывать культуру здорового образа жизни.

2.Воспитывать стремление к сочетанию

личных и общественных интересов, преодоление чуждых обществу процессов и явлений,

сплочение класса в единый дружный коллектив,

повышение уровня воспитанности и культуры

 поведения учащихся.

3.Воспитание сознательного отношения к учению,

 развитие познавательных интересов учащихся

4.Формирование гражданских и

организаторских качеств школьников

развитие инициативы и самостоятельности,

 индивидуальных склонностей и интересов

5.Укрепление связей семья –школа.

4 Принципы деятельности

- Принцип учета социокультурных ценностей, предусматривающий воспитание у обучающихся бережного, созидательного отношения к культурному наследию своей Родины, родного края

- Принцип вариативности и свободы выбора

- Принцип саморазвития и самоорганизации жизнедеятельности разновозрастных групп школьников

- Принцип учета социальных интересов обучающихся разного возраста на основе интеграции и дифференциации их деятельности

-  Принцип развития

-  Принцип индивидуальности

-  Принцип творчества и успеха

-  Принцип поддержки и доверия

-  Принцип ответственности

 5.НАПРВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Духовно – нравственное

В этом направлении реализуются правовые, социально-политические элементы воспитания, приобщение к культурным ценностям, почитание традиций семьи, традиций страны.

Необходимым условием формирования личности является целенаправленная работа над воспитанием таких личностных качеств, как:

- ответственность за свой моральный выбор

- уважение к историческому прошлому своей страны и к деятельности предшествующих поколений

-работа не только для собственного блага, но и  во имя процветания государства

- терпимость друг к другу, к другому укладу жизни и вероисповеданию других людей

- почитание духовных традиции своей семьи и своего народа

-  юридическая грамотность, знание правовых основ государственности, норм и законов.

1.1.Гражданско-патриотическое «Гражданином стать стремись»

        В этом направлении реализуются гражданские, правовые, патриотические, интернациональные, социально-политические элементы воспитания. Необходимым условием формирования личности гражданина России – полноценного участника гражданского общества – является целенаправленная работа над воспитанием таких личностных качеств, как:

- активная гражданская позиция, выражающаяся в ответственности за собственный моральный и политический выбор, убежденности, стремлении к неукоснительному соблюдению принципов и норм правового общества;

- патриотизм – национальное самосознание, желание участвовать в патриотических мероприятиях, уважение к историческому прошлому своей страны и к деятельности предшествующих поколений, стремление защищать свою Родину от внешних и внутренних деструктивных воздействий, работать не только для собственного блага, но и во имя процветания государства, повышения его авторитета в мировом сообществе;

- толерантность и интернационализм – культура межнационального общения, терпимость к другому укладу жизни и вероисповеданию, стремление к диалогу, умение вести дискуссию, объективно оценивать общественное явление;

- воспитание чувства ответственности, гражданского долга, дисциплины во всех сферах деятельности;

 - юридическая грамотность и правовая культура, знание правовых основ государственности, норм и законов.

1.2.Нравственно-эстетическое воспитание «Мы живем среди людей»

Развитие у учащихся способностей, умений и навыков в художественной деятельности, приобщение их к культурным ценностям, нравственным традициям народа.

1.3. Работа с семьей «На Руси семья всегда в чести»

Развитие у учащихся доброго отношения к членам своей семьи, к членам классного коллектива. Чтить и почитать традиции народа и своей семьи.

Работа с различными группами родителей.

1 четверть:

1.Родительское собрание «Цель и задачи четвёртого года обучения»

2. Родительский ликбез «Способы повышения интересов к учёбе»

3. Беседы с родителями слабоуспевающих детей.

4. Помощь в проведении «Посещении семьи Борисенкова Алексеея»

5.Организация поездки в Москву.

2 четверть:

1. Родительское собрание «Мой ребёнок становиться ТРУДНЫМ»

2. «Поощрение и наказание» диспут

3.Организация и проведение Новогоднего утренника.

4.Организация подарков к Новому году.

5. Беседы с родителями слабоуспевающих детей.

3 четверть:

1.Беседа с родителями «Влияние климата в семье на здоровье и учёбу ребёнка».

2. Круглый стол: «Как проверять и тренировать память?»

3.Праздники на Руси «Масленица» подготовка и проведение.

4.Спортивный праздник «Путь к здоровью, силе, бодрости»

5.Участие в классном часе «Моя семья»

6. Помощь в проведении «Посещении семьи Далолоян Карины и Кимы»

4 четверть:

1.Участие в классном часе «Предупреждение несчастных случаев»

2.Участие в выставке «Мир семейных увлечений»

3. Беседы с родителями слабоуспевающих детей.

4. Помощь в проведении экскурсии на природу.

5.Родительское собрание « Итоги года. Переход в среднюю школу»

6. Подготовка и проведение праздника « Прощание с начальной школой»

1.4. Развитие ученического самоуправления и детских организаций «Мы сами и вместе!»

Самоуправление в классном коллективе – это действия детей, осуществляемые самостоятельно или совместно со взрослыми членами классного сообщества, по планированию, организации и анализу жизнедеятельности в классе, направленной на создание благоприятных условий для общения и развития одноклассников и решение других социально ценных задач.

1.5. Формирование здорового образа жизни «Мода на здоровье»

Здоровье учащихся и создание условии способствующих здоровому образу жизни

1.6. Научно-познавательное, трудовое воспитание «Сквозь тернии – к звездам!»

1.7. Эстетическое воспитание «Мир прекрасен и удивителен!»

2. Профилактика безнадзорности и правонарушений «Мода на здоровье».

Здоровье учащихся и создание условии способствующих здоровому образу жизни.

3. Профориентационное воспитание «Все работы хороши!»

Повышение роли профессиональной ориентации в оптимизации социальных процессов связано с направленностью профориентации на формирование и активизацию адаптационных возможностей индивида не только в сфере труда, но и в широком социальном контексте его жизнедеятельности

VIII. Циклограмма мероприятий