План воспитательной работы в 3 классе
статья (3 класс) по теме

            ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

                                НА 2009 – 2010 УЧЕБНЫЙ ГОД

                                                   2 класс

  Учитель: Гущина Лариса Владимировна

Цель воспитательной деятельности классного коллектива:

    Формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека, формирование у обучающихся положительного отношения и интереса к обучению.

Задачи воспитательной деятельности во 2 классе:

1.Работать над активацией познавательных процессов, повышением учебной мотивации.

2.Продолжать работу над формированием учебного коллектива.

3.Повышать уровень самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния в ходе общения.

4.Повышать уверенность в своих силах.

5.Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

6.Формировать коммуникативные навыки.

7.Формировать позитивную моральную позицию.

    ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА 3 ЧЕТВЕРТЬ

                                             ЯНВАРЬ 2011

                                                  декабрь

                      Диагностика мотивационной сферы

1.Отношение к учению.

Цель: Определить общее отношение к школе, учению.

Материалы: анкета.

Инструкция: Внимательно прочитай вопросы анкеты и ответь на каждый вопрос.

Вопросы:

1.Что ты считаешь самым важным в школе? Почему?

2.Какой день недели ты больше всего любишь? Почему7

3.Что в школе для тебя самое интересное?

4.Чем бы ты хотел заниматься, придя из школы?

5.Что ля тебя самое неинтересное?

6.А что самое неприятное?

Оценка результатов. Вопросы дают информацию о характере  отношения детей к школе- положительном, отрицательном

Итоговый уровень:

ВЫСОКИЙ- общее положительное отношение к школе, доминирование познавательных интересов, отсутствие отрицательных переживаний

СРЕДНИЙ- при общем положительном отнощении к школе, доминировании познавательных интересов всё же выявлены области отрицательных переживаний.

НИЗКИЙ- общее отрицательное отношение к школе, доминирование внеучебных интересов, отрицательные переживания.

 2 Мотивы учебной деятельности.

Цель: выявить преобладающие мотивы учения отдельного ученика.

Материалы: анкета.

Инструкция: Внимательно прочитай анкету и подчеркни только те пункты, которые соответствуют твоим стремлениям и желаниям. Помни, что можешь подчеркнуть не более 3 пунктов.

Вопросы анкеты:

1.Учусь потому, что на уроке интересно.

2.Учусь потому, что ругают за плохие оценки.

3.Учусь потому, что хочу больше знать.

4.Учусь потому, чтобы потом было легко работать.

5.Учусь потому, чтобы доставить радость родителям.

6.Учусь потому, чтобы не отставать от товарищей.

7.Учусь потому, что нравится учиться.

8.Учусь потому, что хвалит учительница за хорошие успехи.

9.Учусь потому, что родители наказывают за двойки.

10.Учусь потому, что за хорошую учёбу ставят в пример другим.

11.Учусь потому, что узнаю много нового.

Оценка результатов.

Вопросы анкеты выявляют следующие мотивы:

1.Познавательные (1,7, 11 вопросы)

2.Социальные

3.Широкие социальные (3,4)

4.Узкие социальные (6, 10)

5.Избегание неприятностей (2.9)

6.Ориентация на одобрение (5,8)

Анализируется доминирование познавательных или социальных мотивов. Преобладание социальных мотивов может привести к снижению познавательной активности и инициативы.

  Общий вывод о сформированности учебной мотивации делается на основе анализа взаимосвязи общего отношения к школе и сформированности учебных мотивов.

ВЫСОКИЙ- высокий уровень общего отношения к школе и преобладание познавательных мотивов учения.

СРЕДНИЙ-средний уровень общего отношения к школе и преобладание социальных мотивов учения.

НИЗКИЙ-низкий уровень общего отношения к школе и преобладание социальных мотивов учения (в основном преобладает мотив «избегание неприятностей»

                                      ЛИСТОК   ЗДОРОВЬЯ

                  ОРГАНИЗАЦИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ В КЛАССЕ

                          ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ

                                                3 КЛАСС

1.Правила поведения в школе

2.Мой режим дня

3.И одежда должна быть прекрасной

4.О лени и лентяях

5.Как быть прилежным и старательным

6.Уважая себя, уважай и других

7.Как я провёл каникулы

8.Поведение на переменах

9.Взаимоуважение и поддержка

10.Долой лень!

11.Моя любимая мамочка!

12.Будь вежлив!

13.Осторожно, гололёд!

14.Добро и зло

15.Как справляют Новый год в странах мира

16.Правила поведения на дороге

17.Дружба крепкая не сломается…

18.Спорт. инвентарь на уроках физ-ры

19.Боль земли Ленинградской

20.Поведение учащихся в столовой

21.Мой любимый край

22.Правила по ПДД, ППБ

23.Что такое доброта?

24.Что такое хорошо и плохо?

25.Борьба с наркоманией

26.Ежели вы вежливы

27.Мой папа –мастер на все руки

28.Я – будущая надежда семьи

29.Земля – наш общий дом

30. Мы в ответе за тех, кого приручили

31.Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья

32.Делу – время, потехе –час

33.Здоровому всё здорово

34.Я - россиянин

    ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА 3 ЧЕТВЕРТЬ

                                             ЯНВАРЬ 2011

    ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА 3 ЧЕТВЕРТЬ

                                             Февраль  2011

    ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА 3 ЧЕТВЕРТЬ

                                             МАРТ  2011

                   ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ В КРУЖКАХ И СЕКЦИЯХ

                                 СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

            СПИСОК УЧАЩИХСЯ, ПОЛУЧАЮЩИХ ГОРЯЧЕЕ ПИТАНИЕ

1.Житников Алексей

2.Повитухин Григорий

3.Орлов Дмитрий

4.Сидорова Анастасия

5.Васильев Капитон

                        РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ КЛАССА

                                           НА 2010-2011 уч.год

1. Кашихина Галина Александровна         т.89213616843

2.Каппушева Лейла Нюрчюковна              т.89111360612

3.Ефремова Татьяна Ивановна                   т.89052061335

ПОСЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ

                                           В 2010-2011 уч. году

                     ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

                                                 2010-2011 уч.год

     В 3 классе обучается 17 детей, из них 8 девочек и 9 мальчиков. Коллектив начал формирование в детском саду. С 1 класса продолжается работа по формированию дружного сплочённого коллектива.

   По итогам прошлого учебного года итоги успеваемости:

  За прошедший учебный год все намеченные мероприятия были выполнены. Дети активно принимали участие во всех классных, школьных мероприятиях. Участвовали в районных конкурсах :

- Дары осени

-Портрет моей мамы

-Дорога и мы

-Конкурс творческий работ

  Класс стал более дружным. Дети чутко и внимательно относятся друг к другу. Улучшились межличностные отношения между девочками и мальчиками. В классе присутствуют лидеры : Ефремов П., Каппушев В., изолированных нет. Дети объединяются в микрогруппы по интересам, по способностям. В общении друг с другом дети открыты, присутствуют чувства сопереживания, доброжелательности.

                       ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

                                                  1 класс

1.Первый раз в первый класс. Адаптация первоклассников в школе.

2.Как помочь ребёнку в приготовлении уроков.

3.Режим дня школьника

4.Поощрения и наказания в семье: разумный баланс

5.как поддерживать желание учиться

6.Дружбы и ссоры в детском коллективе

7.Мир эмоций и чувств ребёнка

8.Особенности развития внимания детей 7-8 лет

9.Достижения года

                                                 2 класс

1.Воспитанность и воспитуемость

2.Особенности режима дня второклассника

3.Развитие самостоятельности при приготовлении дом.заданий

4.Упрямство: от противостояния к пониманию

5.Товарищество и дружба

6.Роль игры в школьном возрасте

7.От чего зависит успешность обучения

8.Принципы семейного воспитания

9.Книга – источник знаний

10.Итоги года и перспективы развития

                                                 3 класс

1.Задачи развития третьеклассника

2.Роль семьи в формировании мотивации учения

3.Вредные привычки в детском возрасте

4.Способности и одарённость

5.Самостоятельность и её границы

6.Радость коллективного труда. Формирование навыков совместной  деят-ти

7.Развитие творческих способностей учащихся

8.Самооценка наших детей

                                                 4 класс

1.Компьютерные игры: возможные опасности

2.Природа детской агрессивности

3.Как научить ребёнка защищать себя в ситуации насилия на улице

4.Права и обязанности школьника

5.Значение проектной деятельности  в развитии детей

6.Оценка или отметка

7.Общаться с ребёнком. Как?

8.Как помочь ребёнку подготовиться к переходу в среднюю школу

9.Развитие системы ценностей, как основа успешного обучения