Экологический проект "Бианковские чтения"
проект (3 класс) на тему

                       Экологический проект «Бианковские Чтения»

Е.В.Истомина, учитель начальных классов, п.Уемский, Приморский район, Архангельская область

Исполнители проекта: учащиеся 1-4 классов МБОУ «Уемская средняя школа», родители, педагоги МБОУ «Уемская СШ»

Сроки реализации проекта: октябрь

Проблема и актуальность.

    Сегодня в современной школе экологическое образование и воспитание должно охватывать все возрасты. Оно должно стать приоритетным. И задача школы состоит не только в том, чтобы  сформировать некий объем знаний по экологии, но и в том, чтобы научить школьника приобретать  навыки научного анализа явлений природы и помогать природе через практическую деятельность. А заложить основы  экологической нравственности необходимо в начальной школе, чтобы обучающиеся стали экологически культурными людьми. Экологическое воспитание надо начинать с самых ранних лет. Дети должны научиться осознавать красоту, неповторимость природы,  понимать, что эта красота хрупка и беззащитна, а радость и тревога за природу рождает заботу о ней. Правильное экологическое воспитание позволит в дальнейшем предотвратить многие экологические проблемы человечества. И понимая важность роли экологического просвещения, мы начинаем его воспитание с первой ступени обучения учащихся. Одним из таких важных  экологических мероприятий является  проект «Бианковские Чтения»

Обратившись к творчеству В. Бианки, имея целевую группу ( ученики начальной школы), используя многообразие форм деятельности для  раскрытия способностей каждого ученика,  сетевое взаимодействие, чтобы сотрудничать с другими образовательными  учреждениями, выйдя за рамки одной школы,  Уемская школа присоединилась к всероссийскому мероприятию, идейным вдохновителем которого является Голубицкий А.В., бывший директор МБОУ «Храбровская СОШ»  Гурьевского района Калининградской области, который 10 лет назад запустил данный проект.

Начиная с 2014, наша Уемская школа становится площадкой Чтений для учеников начальной школы не только Приморского района, но и для школ области: городских школ г. Архангельска, школы  поселка Боброво,  Катунино,  Талаги, Рикасихи . На протяжении 4 лет на площадке «Поморочка» встречаются ребятишки начальной школы, чтобы вспомнить биографию и творчество  замечательного писателя - натуралиста Виталия Валентиновича  Бианки, а также проявить свое  умение и фантазию, работая на различных специальных секциях.

Цель проекта: воспитание активной гражданской позиции, формирование мотивации к активному участию в общественной жизни.

Задачи:

-воспитывать любовь и уважение к своей малой родине, к природе через произведения Виталия Бианки;

-вовлечь учащихся в проектную работу по изучению и воспитанию окружающей среды;

-приобщить учащихся к творческой и практической исследовательской деятельности;

-формировать у детей ответственное и бережное отношение к окружающему миру в целом.

Реализация проекта.

Работа над реализацией проекта состояла из нескольких этапов.

Организационно – подготовительный этап 

1)Сетевое взаимодействие с  Храбровской средней школой  Калининградской области. Разработка плана работы данного мероприятия.

2)Составляется и вывешивается текст объявления о начале работы проекта с указанием темы, периода, состава участников, условий.

3) Готовится оборудование, материал, план мероприятий.

 Познавательно – исследовательский этап

1)Организация наблюдений, опытов, экскурсий в школьный парк, в лес, на полянку, на водоем, бесед по творчеству Виталия Бианки и чтение  произведений писателя – натуралиста.

Практический этап 

1)Выставка рисунков и поделок по произведениям В.Бианки,  фотовыставка работ по теме   «Природа родного края»

2)Трудовые десанты  «Посади дерево»,  «Чистая улица – чистый поселок», «Речка Уемлянка – капелька Северной Двины», «Пусть парк наш самым лучшим будет»

3)Акция «Собери семечко»- сбор семян для корма птицам

4) Изготовление кормушки для птиц «Птичья столовая»(с помощью родителей)

5)Подготовка концерта.

 Заключительный этап 

1)Праздник «Бианковские Чтения»

2) Анализ реализации проекта.

   В 2017 году площадка  «Поморочка» была представлена  13  творческими и исследовательскими секциями:  «Художественная», «Музыкальная», «Скульптурная», «Поэтическая», «Театральная», «Фотографическая»,  «Экологическая», «Исследовательская», «Игровая», «Наблюдательная» «Цветочная», «Секция юного корреспондента», «Иностранная». Талантливые педагоги – наставники, работая на секциях, делают  все, чтобы ребята  чувствовали себя не  гостями, а полноправными хозяевами этого ежегодного праздника природы.

   Традиционно церемония открытия Бианковских Чтений начинается с теле-моста :  прямым включением  Храбровской  и Уемской школы, где  ребята показывают  спектакль и объявляют о начале работы  Чтений. Затем  мы в своей школе показываем небольшой концерт на экологическую тему, и дети расходятся по секциям заниматься интересными делами.

В «Художественной секции» ребята иллюстрируют произведения писателя В.Бианки, а  в «Музыкальной» - воспроизводят пение птиц при помощи музыкальных инструментов. В «Скульптурной  секции» дети лепят полюбившихся героев произведений В.В. Бианки, а в «Поэтической» – учащиеся сочиняют стихотворения и сказки о природе. Ребята, которые выбрали для себя «Театральную секцию», инсценируют произведения писателя – натуралиста. Это и «Колобок – колючий бок», «Хвосты», «Кто чем поет?» Учащиеся «Фотографической секции» запечатлевают  птиц нашего края, осеннюю природу севера. Дети «Экологической секции» мастерят экологические кормушки, развешивают их для птиц в школьном парке, угощая крылатых друзей семенами растений, крошками хлеба, крупой, овсом. Ребята «Исследовательской секции» проводят опыты с водой, которую берут из разных источников, а в «Игровой секции» -изучают поморские игры:   «Олень»,  «Тетерка», «Солнышко», те самые, в которые играли когда – то наши дедушки и бабушки, чтобы вырасти сильными и ловкими. Дети «Наблюдательной секции» изучают сезонные изменения в живой и неживой природе в школьном парке, рассматривают следы птиц и животных на снегу. В «Цветочной секции» учащиеся занимаются практической работой. Изучив происхождение цветов и уход за ними, ребята пересаживают цветы в нужную емкость и оформляют паспорт. В «Секции юного корреспондента» ребята пробуют себя в этой роли, учатся брать интервью у детей, учителей и гостей.Итогом работы секции стал видеоролик. В  «Иностранной секции» ребята инсценируют сказку «Лис и мышонок» на трех иностранных языках: английский, немецкий,  французский.

   Итогом работы становятся красочные демонстрации поделок, плакатов, фотографий, видеороликов, стендовых проектов, яркие выступления  учащихся.

   На нашей площадке ежегодно проходят конкурсы рисунков, поделок по сказкам и рассказам В.В.Бианки, проводится фотовыставка «Природа родного края», выставка «Северные дары - угощения из северных ягод»

   В школе в этот день всегда много гостей. Это и сопровождающие педагоги, родители учащихся и работники районной детской библиотеки. Педагоги на «Педагогической секции» делятся  опытом по экологическому образованию школьников. Родители и библиотекари посещают секции, работают в жюри, наблюдают за работой ребят, а на   «Привале» угощают детей пирогами.

   Завершаются Бианковские Чтения прямым включением школ п. Храброво и п. Уемским, подводятся итоги  «открытий» и результатов совместного труда в виде репортажа . Ребята и педагоги делятся яркими впечатлениями о работе на Бианковских Чтениях. Дети с удовольствием рассказывают, как учились раскрывать тайны леса, разгадывать маленькие и большие загадки из жизни зверей и птиц. Кульминацией заключительной части становятся  телемосты с другими площадками. Подводятся итоги конкурсов. Победители награждаются грамотами, сертификатами. Все участники не только узнают много нового и интересного, но и получают массу положительных эмоций.

   Таким образом, целенаправленная работа по экологическому направлению оказывает большое воспитательное воздействие на детей. В результате реализации проекта учащиеся получили необходимые знания экологической направленности, становились активными творцами отношений  «природа – человек».