Классный час «Будь внимателен на дороге»
классный час (3, 4 класс) на тему

Классный час «Будь внимателен на дороге»

 3 класс

Цель: формирование представления младших школьников о безопасности дорожного движения

Задачи:

-закрепить знания учащихся о регулировании дорожного движения;

-познакомить с историей возникновения правил дорожного движения;

-развивать умение детей распознавать дорожные знаки;

-развивать мышление, память, внимание;

-воспитывать общую культуру поведения на улице

Оборудование:

-проектор, компьютер, доска;

-презентация «Знай правила дорожного движения»;

Ход урока:

1. Постановка целей урока:

Учитель:

-Для чего нам надо знать правила дорожного движения?  (чтобы не попасть под машину, не погибнуть)

Учитель:

-Предлагаю разгадать кроссворд, ключевое слово в нем подскажет, для чего нужны ПДД? (слайды № 2-14)

Вопросы кроссворда:

1. Как иначе называют пешеходный переход? (зебра)
2. Человек, который регулирует движение на перекрестке и дороге. (регулировщик)
3. Полосатая палка регулировщика. (жезл)
4. Как называется любая используемая для движения улица, проспект, включающая тротуары, обочины? (дорога)
5. Место пересечения дорог и улиц. (перекресток)
6. Чем освещают дороги автомобили? (фары)
7. Одно из средств регулирования дорожного движения. (светофор)
8. На какой сигнал светофора разрешено движение пешеходов и транспорта? (зеленый)
9. Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов.(тротуар)
10. Место ожидания автобуса, троллейбуса, трамвая. (остановка)
11. Как одним словом назвать автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус? (транспорт)
12. Человек, управляющий каким- либо транспортом. (водитель)

Учитель:

-Так для чего необходимо знать правила дорожного движения? (для нашей безопасности)

Учитель:

-Посмотрите, что может случиться с теми, кто не соблюдает ПДД! (слайды № 15-21), [1].

Учитель:

2. Актуализация знаний:

Учитель:

- Кто знает, когда и где появились первые правила дорожного движения?

- Оказывается, это было давным-давно.

Было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные повозки. Их можно было считать первыми транспортными средствами. Ездили они как вздумается, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Часто происходили столкновения людей с лошадьми, лошадей между собой.  Ведь улицы городов в те времена обычно были узкими, а дороги извилистыми и ухабистыми. Стало ясно, что нужно упорядочить движение по улицам и дорогам, поэтому изобрели правила, которые сделали движение удобным и безопасным. Первые ПДД появились более 2000 лет назад.

(Слайд № 22-27)

3.Физминутка.

Учитель:

- Я задаю вопросы, а вы даете правильный ответ (дети рассматривают картинку и отвечают на вопросы) (слайды № 28-39),

Учитель:

-Кому из вас еще надо поработать над ПДД?

4. Подведение итогов урока.

 (слайд № 40)