Работа с родителями
статья (2 класс) на тему

Работа с родителями

Родители у нас – народ прекрасный,

Смысл воспитания для них предельно ясен:

Ведь только творчество и труд

Нам личность в будущем дадут.

Эффективность воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. В основе сотруднического взаимодействия семьи и классного руководителя должны лежать принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

Семья считается главным фактором и условием развития и воспитания ребенка. Именно в семье формируется и развивается личность человека.   В.А. Сухомлинский писал: «Ребенок почти полностью идентифицирует себя с семьей, открывая и утверждая себя и других людей, преимущественно через суждения, оценку и поступки родителей».

Свою работу с классом я начала с изучения семей учеников класса, составления социальной карты класса. В программе воспитательной работы с классом отдельное место отвожу работе с родителями – состав родительского комитета, план работы, протоколы заседаний, учет посещаемости родителями собраний.

             Применяю разные педагогические приемы изучения семьи:

Эффективность воспитания детей  в семье в значительной степени зависит от педагогической грамотности родителей, поэтому значительное место отводится психолого-педагогическому просвещению родителей. С этой целью проводятся занятия родительского открытые уроки для родителей, тематические собрания с привлечением психолога, медицинского работника, совместные родительские и ученические собрания с приглашением учителей–предметников.

             Работа с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, организацию помощи в обучении и развитии обучающегося.  

По моим наблюдениям, совместная деятельность классного руководителя и родителей становится более активной, благодаря использованию разнообразных форм работы.

Основной формой работы с родителями является проведение родительских собраний. Я выработала следующие правила организации родительских собраний:

Правило первое. Тема родительского собрания всегда актуальна для родителей. Тема собрания обычно появляется сама собой.

Правило второе. Родительское собрание должно проводиться в удобное для родителей время. Для осуществления данного правила я провожу опрос перед мероприятием об удобном времени проведения.

Правило третье. План проведения родительского собрания должен быть им известен. Данное правила является психологически необходимым, так как пребывание в школе зачастую вызывает стресс.

Правило четвертое. Общение классного руководителя и родителей должно быть тактичным и выдержанным.

Правило пятое. Родительское собрание не должно навешивать ярлыков.

Правило шестое. Родительское собрание должно быть педагогически полезным и хорошо подготовленным. Я не могу позволить себе прийти на урок неподготовленной, так и родительское собрание должно быть ярким, эмоционально насыщенном, оно должно иметь позитивный отклик родителя.

        Так же одним из важнейших этапов родительского собрания является «Сюрприз от детей». Это вариант позитивного финального аккорда. Занимает он всего лишь 2–3 минуты. Важно, что сюрприз готовит не классный руководитель, а преподносят его дети. Конечно, первый раз их нужно натолкнуть на мысль, помочь, а потом они с удовольствием будут делать это сами. Часто такими «Сюрпризами» бывают детские рисунки или открытки.

        Есть много способов привлечь родителей в школу, но, мне кажется, самый эффективный из них – это доброе отношение к детям и уважение их родителей, и тогда на родительском собрании всегда будет стопроцентная явка.