Муниципальное общеобразовательное учреждение  общеобразовательная

школа № 5 для обучающихся  с   ограниченными возможностями здоровья

Воспитательное мероприятие для начальной школы в рамках декады наук

ИГРА «ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ АКВАРЕЛЬКИ»

Провели: Беляева М.Г.,учитель начальных классов,

Пушечкина Ю.Е., учитель начальных классов

08.02.2018г.

Цели мероприятия:

• закрепить знание семи цветов радуги;
• воспитывать интерес к прекрасному;
• развивать творческие способности и артистизм детей;
• формировать сплочённость детского коллектива;
• наполнить мир ребёнка положительными эмоциями.

Подготовка к празднику:

-подбор соответствующего сценарного материала.

-распределение материала по индивидуальным интересам и способностям детей.

-проведение репетиций с детьми.

-разучивание песен и постановка сценок

-изготовление реквизита и костюмов.

-записать музыкальный материал для оформления праздника

-подобрать игровой материал для праздника

-сделать презентацию «История кисточки»

-оформить актовый зал для праздника

Оборудование:

- палитра;

- атласные ленты для танца;

- шапочки-бабочки, цветы из цветного картона;

- ватман с красками;

- банки с водой для фокуса.

-компьютер, мультимедийный проектор и экран для демонстрации презентации,  музыкальные записи, включенные в сценарий, реквизит для сценок.

Ход праздника

 Акварелька: 

-Здравствуйте ребята! Меня зовут Акварелька, я очень люблю рисовать и никогда не расстаюсь со своими красками

Мои друзья – палитра и мольберт,

И с ними я дружу уж много лет.

Волшебной кисточкой взмахну

 И нарисую, что хочу.

Хором называем цвета на палитре. Сколько цветов?(7)

А давайте поиграем в игру, которая так и называется «Семицветик»

(На экране по очереди появляются цветные лепестки «Семицветика»)

Игра с залом «Семицветик»

Если красный, громко хлопать (хлопают)

Если синий, тихо топать (топают)

Желтый, можно чуть зевнуть, (зевают)

Голубой, чуть-чуть заснуть (Дети кладут голову на руки)

А оранжевый, проснуться (дети открывают глаза)

А зеленый, улыбнуться (улыбаются)

Фиолетовый, кружиться (дети кружатся)

И с соседом подружиться ( дети подают друг другу руки)

Акварелька:

-На ваш праздник я пришла не одна, а со своими красками.

  Вот кистью волшебной сейчас я взмахну

 И краски цветные для вас оживлю!

(Акварелька  взмахивает кистью,

 и Краски оживают.)

Танец «Я рисую на окне» 

Зелёная краска:

 Вы сейчас не на луне
 И, конечно, не во сне.

Розовая краска :

Вы попали в сказку,

 А мы – цветные краски .

Акварелька:

 Я хочу вас познакомить

со своими Красками.

 (Дети называют свой цвет.)

Презентация «Цвета»

Розовый - С розовым цветом у всех ассоциируется романтика. Цвет символизирует нежность. Это очень хороший цвет и вызывает он только положительные эмоции и чувства за одним исключением. Не стоит увлекаться им слишком много.

Акварелька: Ребята, а что в жизни бывает розового цвета?

Зеленый цвет – символ юности, возрождения и обновления. Цвет  природы, цвет жизни. Зелёный цвет  успокаивает, создаёт ощущение отдыха, надолго повышаю работоспособность. Увеличивает остроту зрения и концентрацию внимания.

Акварелька: Ребята, а что в жизни бывает зелёного цвета?

Красный – это праздничный цвет. Воздушные шары и флажки красного цвета создают праздничное настроение. Красный цвет выражает торжественность, означает уважение и почет. Его еще называют королевским. Красный цвет символизирует любовь, поэтому любимым дарят красные розы и рисуют красное сердце в знак любви.

 Акварелька: Ребята, а что в жизни бывает красного цвета?

Желтый - цвет солнца, символизирует богатство. Повышает остроту зрения, аппетит, побуждаю к активной деятельности, помогаю правильно выражать мысли, создаю ощущение радости, счастья, веселья и праздничности.

Акварелька: Ребята, а что в жизни бывает желтого цвета?

Оранжевый- цвет огня  и солнца. Создаёт ощущение комфорта, веселья, радости, благополучия, усиливаю жизнерадостность, трудоспособность, укрепляет волю человека, делаю его терпимым по отношению к другим, приношу успех и удачу.

      В природе не часто встречается оранжевый цвет, поэтому его часто используют, чтобы привлечь внимание. Оранжевые куртки дорожных рабочих хорошо видны издали. Их яркость помогает избежать аварий. Костюмы первых космонавтов тоже были оранжевого цвета, что значительно облегчало их поиск после приземления.

Акварелька: Ребята, а что в жизни бывает оранжевого цвета?

Синий-  спокойный цвет, всегда сосредоточен на себе. Даже обладает гипнотическим действием: не зря люди любят смотреть в синее небо или на море. Для русских  – символ веры, для китайцев – символ бессмертия.  Уменьшает чувство боли, снимает напряжение в мышцах.

Акварелька: Ребята, а что в жизни бывает синего цвета?

Малиновый -   разновидность красного, символизирует страсть, огонь. Отрицательными символами являются возбуждение, нервозность, импульсивность. Цвет спелой малины усиливает аппетит, тягу к знаниям, учениям. 

В живописи малиновый цвет применяли редко, либо его использовали как дополнительный цвет. В психологии цвет спелой малины означает неуверенность в себе, это цвет подростков. Малиновый цвет выбирают люди целеустремленные, но с неустойчивой нервной системой, а также креативные, творческие, но ранимые личности.

Малиновый цвет, как и розовый, – цвет принцесс и воздушных замков. Это цвет мечтателей.

Акварелька: Ребята, а что в жизни бывает малинового цвета цвета?

Под музыку выбегает Фея Ночи и прячет краски (краски выбегают из зала)

Клякса:  я – Фея Ночи. Хозяйка тьмы.

                Не люблю я краски,

                забудьте о них и вы.

Акварелька: но  не   можем  мы забыть.

                        Легко тебе сказать.

                       Нам скучно без красок жить.

                       Ребята очень любят рисовать.

Клякса:  Хорошо, я верну вам краски, если

 вы отгадаете мои загадки.

Игра: «Доскажи словечко»

Мы его составим, а потом рисуем

Вазочку с цветами, скатерть голубую.

Книги, кисти, краски, даже бутерброд

О работе скажем – это … (натюрморт)

Ветки тонкие берез, через речку узкий мост,

В небе радугу – дугу и ромашки на лугу, 

Нарисует карандаш замечательный (пейзаж)

Нарисую папу с мамой, и себя и деда

Я большой работой занят, я пишу….(портреты)

Проверка ответов: слово-отгадка написано

 свечкой на листе, Клякса раскрашивает

 лист и дети хором читают слово.

Просмотр мультфильма «Если видишь

 на картине…» Хоровые ответы детей.

В зал вбегают краски и садятся на стулья.

Под музыку «Жил был художник один…» в зал входит Художник.

У меня есть карандаш, разноцветная гуашь, 

Акварель, палитра, кисть и бумаги плотный лист,

А ещё мольберт-треножник

Потому что я- художник.

Художник достаёт из сумки предметы

для рисования-дети называют)

Акварелька:

Вот Художник в тишине,

Кистью водит на листе.

Он водой разводит краски

И раскрашивает сказки.

Художник показывает фокус с красками.

Акварелька:

-Ой, ребята, мы попали на волшебную поляну, где растёт много ярких цветов. Мы сейчас поиграем в игру «Бабочки-цветочки»

Клякса:

-Ребята, а вы любите сказки? Сейчас я вам расскажу сказку «Мышонок и карандаш».

Мышонок. Ой,… Ты, кто? Молчит.… Знаю, знаю.… Это большая конфета…

Нет. Что же это? Карандаш? Возьму его и буду грызть (грызет).

Карандаш. Не, грызи меня, мышонок. Меня грызть нельзя, я же деревянный.

Мышонок. У меня зубки чешутся, и я всегда все должен грызть.

Карандаш. Не грызи меня, мышонок, лучше я что-нибудь нарисую тебе.

Мышонок. Нарисуешь? Ну ладно, рисуй.

Ведущий. И карандаш стал рисовать. Сначала он нарисовал круг. Мышонок, что это?

Мышонок. Сыр

Ведущий. Если тебе так хочется, пусть будет сыр. (Карандаш нарисовал, три маленьких кружочка.) Вот таких.…А это что?

Мышонок. Дырочки. Сыр и дырочки в нем (рис.2)

Ведущий. Если тебе так хочется, пусть будет сыр и дырочки в нем. (Карандаш нарисовал овал и соединил кружочком с дырочками. Потом пририсовал четыре овала.) А что это?

Мышонок. Сардельки

Ведущий. Если тебе так хочется, пусть будут сардельки. Затем карандаш нарисовал ломаную линию. Раскрасил кружки. Потом нарисовал уголки и …усы, вот такие.

Мышонок. Это похоже на ко.… Не рисуй больше!

Карандаш. Потом вот такой рот. И получился вот такой…

Дети. Кот

Мышонок. Ой! Спасите! (Испугался и убегает).

Акварелька:-Клякса, посмотри, как прекрасен этот мир, когда он наполнен яркими красками. А давайте посмотрим на наш мольберт. Живыми красками нарисуем картину.

                                            Ну-ка краски, выходите

                                            Нам картину напишите!

Игра  «Я рисую речку»

Краски ( хором) :

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы : До свиданья!

До счастливых новых встреч!