Классный час "Закон для нас"
классный час (3 класс) на тему

Классный час

3 «а» класс

на тему: «Закон для нас, закон внутри нас.

Классный руководитель: Хрулева Анжела Викторовна

Цель:

-познакомить детей с Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребёнка, Конституцией Российской Федерации(первичное образное знакомство с данными документами.

Оборудование:

-табличка с надписью: Конституция Российской Федерации», «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция о правах ребёнка»;

-карточки с записью черт характера, аналогичная запись на закрытой доске.

Ход занятия:

1. Раскрытие темы. Знакомство с Конституцией.

-Что такое закон? (Важное правило, которое все обязаны соблюдать.)

Если кто-то без законов

Хочет жизнь свою прожить,

То его, конечно, надо

И лелеять, и хвалить.

Фотографию в газету

Поместить и подписать:

«Он советует законы

Никогда не выполнять».

-Вы согласны с таким жизненным девизом?

-Почему важно соблюдать законы?

-Как называется основной закон страны? (Конституция).

-В Конституции, основном главном- законе государства, записаны многие статьи, где сказано. Как строятся взаимоотношения граждан друг с другом и с государством. Здесь записаны основные права граждан и их обязанности.

-Когда мы отмечаем День Конституции? (12 декабря)

  Только закон и исполнение закона может обеспечить нам порядок. Вот почему, защищая права граждан, государство предусматривает наказание за несоблюдение закона.

-В каком случае можно обойтись без наказаний в государстве? (Если все будут выполнять, соблюдать закон.)

  Закон должен быть внутри нас!

  Совесть человека должна подсказывать, как ему следует поступить.

(Обсуждение значения понятий «совесть», «законопослушный»).

2. Работа в парах.

-Подумайте, какие черты характера помогают быть законопослушным, а какие мешают.

  Учитель раздаёт детям карточки с записью черт характера. Значение слов обсуждается по необходимости. Дети высказывают своё мнение, приводят примеры.

  Черты характера:

-вспыльчивость -

-торопливость+

-осмотрительность+

-аккуратность+

-честность+

-лживость+

-уважение к людям+

- безразличие -

3.Упражнение «Познай себя».

-Важно понимать, что законы есть не только в государстве, но и в каждом человеке. Мы сами делаем выбор, по каким законам жить.  По законам правды или лжи, добра или зла, чести или бесчестия…

  Это происходит в момент, когда каждому из нас приходится делать выбор, как поступить:

-Помочь маме или пойти погулять?

-Делать уроки или побездельничать?

-Обозвать друга, ударить или решить спор по дружески?

-Сказать правду или промолчать?

  Согласитесь, чтобы принять верное решение, нужны и сила воли, и смелость, и уважение к себе! Да-да, прежде всего, к себе, чтобы не уронить своего достоинства.

  Эти качества в себе можно воспитывать подобным образом:

-Я уважаю себя и поэтому не буду обижать младших.

-Я уважаю себя и поэтому не буду мусорить.

-Я уважаю себя и поэтому не буду грубить старшим.

-Я уважаю себя…

-Кто в нашем классе пользуется авторитетом(то есть кого уважают, ценят?) За что его уважают?

-Какой жизненный девиз каждый из вас бы выбрал для себя?

-Работа не волк, в лес не убежит.

-Хочу всё знать.

-Без труда не вытянешь и рыбки из пруда.

-Моя хата с краю ничего не знаю.

Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.

4. Работа с литературными источниками.

  Используя произведение А. Усачёва «Приключения маленького человека», учитель знакомит ребят с Всеобщей декларацией прав человека, а также Конвенцией о правах ребёнка.

5. Итог занятия.

-Возвращаемся к теме занятия. Как вы понимаете выражения «закон для нас», «закон внутри нас»?

-Какова роль закона в обществе, в отношениях между людьми?

-Что значит «уважать себя»?