МОУ Арефинская СОШ

План

воспитательной работы

3-го класса

Учитель: Самойлова Г.А.

2008-2009 учебный год.

Характеристика классного коллектива.

В классе 14 учащихся: 7 мальчиков и 7 девочек.

   Состав класса сохранился с прошлого года.

   Подавляющее большинство детей воспитываются в полных семьях, в доброжелательной атмосфере. Трое детей – Киселева Алена, Сорокина Оля, Тальников Ваня из многодетных семей. Одна девочка – Савинич  Юля, была взята в семью 2 года назад. Было оформлено опекунство. Опекун – Панюшина Марина Васильевна. Эта семья не полная.

   Особого внимания требует семья Киселевой Алены, где иногда случаются конфликты, которые естественно отражаются на девочке.

   5 учеников учатся на отлично. Это Сорокина Оля, Савинич Юля, Маркина Ксюша, Москвина Алена, Щукин Денис. Неуспевающих в классе нет. Киселева Алена учится по программе 7 вида. Особого внимания требуют такие ученики, как Савин Максим, Крылышков Саша, Евтеев Андрей. Им необходима постоянная помощь в организации учебных и дополнительных заданий. В основном класс нацелен на учебу, серьезно относится к школьным предметам. Еще надо обратить внимание на излишнюю шумливость на уроках, которая естественно мешает учителю и другим ученикам. Особенно настораживает гиперактивность некоторых учеников – Савин Максим, Евтеев Андрей. Эти ученики требуют особого внимания и контроля.  

   Активность класса в участии во внеклассных мероприятиях позволяет надеяться, что опереться классному руководителю во внеклассной работе можно будет практически на весь класс. Большую помощь в организации работы класса оказывают родители (причем не, только члены родительского комитета). Нужно отметить, что родительский комитет работает хорошо: любое дело, любой вопрос или просьба классного руководителя не остается без внимания. Много внимания уделяют родители своим детям и дома.

Цель:  Воспитание социально адаптированного человека, т.е. человека приспособленного к требованиям общества.

Воспитательные задачи.

1. Продолжение работы по укреплению и созданию классного коллектива, адаптация в школе.
2. Формирование учебной мотивации и развитие учебных навыков.
3. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками.
4. Воспитание умения работать над собой, развитие самооценки.
5. Прививать интерес к окружающему миру и к окружающим людям.
6. Воспитание культуры поведения.

Тропинка и ее ценность.

Тропинка добра.

Ценность – доброта, доброе уважительное отношение к окружающим, к своим родителям, к друзьям.

Тропинка познания.

Ценность – получение новых знаний.

Тропинка лесная.

Ценность – бережное отношение к природе.

Тропинка мастеров.

Ценность – воспитание трудолюбия.

Тропинка здоровья.

Ценность – здоровье, здоровый образ жизни.

Родительские собрания.

Октябрь.

«Семейные традиции и способность ребенка трудиться»

Ноябрь.

«Роль самооценки в формировании личности»

Январь.

«Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка»

Март.

«Мой ребенок становится трудным»

Май.

«эффективное общение – залог успеха»

Тематика классных часов.

Сентябрь.

«Безопасность каждый день

Октябрь.

«Древо жизни»

Ноябрь.

«На чем основано взаимопонимание»

Декабрь.

«Классный коллектив»

Январь.

«Рождественское чудо»

Февраль.

«Береги свое время и время других»

Март.

«Наша улица»

Апрель.

«Пасха – праздник праздников»

Май.

«Кем быть»