Занятие по внеурочной деятельности "Моя семья- моё богатство"
методическая разработка (3 класс) по теме

Государственное общеобразовательное учреждение                                 средняя общеобразовательная школа №81                                                                                     Калининского р-на  Санкт-Петербурга

Занятие по внеурочной деятельности

«Моя  семья – моё богатство!».

(3 класс)

                           учитель начальных классов                                              Харитонова Алена Ивановна

2016-2017 учебный год

Цель:

Укрепление эмоционального здоровья школьников путём формирования нравственной и  коммуникативной  культуры.

 Задачи

1.  Раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные ценности»;
2. Воспитание уважительного отношения  к родителям,                                                 взаимопонимания и терпимости в отношениях взрослых и детей;
3.  Создать эмоционально комфортную ситуацию для совместной деятельности учащихся, самовыражения и проявления активности.

Оборудование: компьютер; презентация;  песня «Радость моя- моя семья»;  «кирпичики» - карточки для выполнения заданий; карточки с заданиями; пословицы;  высказывания  о семье.

Ход:

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычное занятие  - у  нас гости. Давайте их поприветствуем. (встают , поворачиваются и приветствуют гостей).

- Мы собрались за этим круглым столом не зря.

2. Определение темы занятия. Целеполагание.

1 слайд: Под музыку появляются семейные фото.

 - Сегодня на нашем занятии мы поговорим о … (семье).

- Верно, и поговорим мы сегодня о семье и семейных ценностях.  Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется счастливой.

2 слайд   «МОЯ  СЕМЬЯ - МОЁ БОГАТСТВО!»

- А для начала мне бы хотелось узнать, как вы провели выходные: как отдохнули, где побывали и с кем?

(рассказы учащихся).

3. Работа по теме .

1) Что для меня мой дом?

- Здорово вы провели выходные дни, хорошо отдохнули. Знаете, я заметила, что все вы, рассказывая о своем отдыхе, употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тетя». А кто это?   (члены семьи)

-Так что же такое семья?

(Дети высказывают мнения:«Семья – это дом, где тепло и уютно, где тебя любят ». «Семья – это родные друг другу люди». «Семья – это близкие друг другу люди, которых объединяют общие интересы».)

- Совершенно верно, люди, с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья.

-А как вы считаете, для чего человеку семья?   (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботятся друг о друге, помогают).

- У каждого человека есть своя семья, свой дом. И где бы мы не были, всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

- Когда строят дом? (Дом строят, когда надо где-то жить. Дом строят, когда создается семья).

2) Уточнение понятия «семья». Роль семьи в жизни человека.

Игра «Строители»

-Давайте и мы с вами построим дом для крепкой, дружной, счастливой семьи.  Но для начала, мне хотелось бы вам  рассказать  одну легенду о том « Как появилась дружная семья»

«Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал их и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья,  какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств…».

- Ребята, каких качеств надо придерживаться, чтобы семья была дружной, счастливой; на чём же должна строиться семья ? (Высказывания детей)

- Совершенно верно, семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и взаимопонимании.  Всё это – составляющие крепкого фундамента для семьи – семейные ценности.

Задание 1. Строим фундамент дома.

- Перед вами конверт со строительным материалом. Откройте его. Вам необходимо  посоветоваться и решить из каких «кирпичей» мы построим фундамент.  Какие 3 понятия мы положим в основу крепкой и дружной семьи?  

( картина создаётся на доске)

(Карточки-кирпичики: взаимопонимание, взаимоуважение, доверие, любовь, верность, терпимость, доброта, сочувствие, забота друг о друге, взаимопомощь, дружба,)

В основу дружной семьи мы положили понимание, уважение, согласие.  А сейчас давайте все дружно поиграем. Юным строителям нужно немного передохнуть.

Физминутка  «Поменяйтесь местами»

Поменяйтесь местами те ….  

- кто помогает родителям по дому

- кто летом отдыхал у бабушки с дедушкой

-  у кого нет секретов от родителей

- у кого есть сестра

- у кого есть брат

«Строители» возвращаются на свои рабочие места.

- И мы теперь уже с вами знаем, кто живет в таком теплом, уютном доме? (Семья)

Задание 2: Строим стены дома:  написать слова, которые ассоциируются со словом «Семья».    «Семья – это…   .

Ответы: Семья – это…  (мама, папа, я, бабушка, дедушка, сестра, брат, тётя, дядя, другие родственники).

-Я вам предлагаю заглянуть в гости в одну семью.

3 слайд: появляется изображение, на котором счастливая семья.

- Хотелось ли вам жить в такой семье? Почему? (высказывания детей).

Задание 3.

- Выберите слова, которые  «живут» в такой семье?

(Перед ребятами и на слайде «кирпичики»-слова: уют, спокойствие, вражда, здоровье, болезнь, любовь, ненависть, чистота, добро, счастье, ссора, дружба, согласие, грубость).

Задание  4:Строим крышу дома:

- Как назывался дом на Руси?

-А  вы знаете , что в древне - русском языке слово «истба» означало «баня - теплое помещение». Значит, в нашем доме должно быть …тепло. (На крыше нарисованного дома –слово «тепло»)

- Вот мы построили дом, в котором тепло.
Сохраните это тепло в своих сердцах.

 - Чтобы в доме было по-настоящему тепло , чтобы ничего не омрачало жизнь дружной, счастливой семьи необходимо придерживаться несколько простых правил.

Задание 5: Создаём памятку по технике безопасности в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что нельзя»…

Ответ:

Можно: быть внимательным, заботливым,ласковым,добрым,уверенным в себе; помогать,   любить свою семью.

Нельзя: огорчать; ругаться;  предавать; грубить; повышать голос;  быть агрессивным;  выплёскивать на других свой гнев, обиду;  бездельничать, когда взрослые трудятся.

-Наш дом построен. Молодцы ребята! Вы выбрали прочный строительный материал. Каждый из вас отдал частичку души, своего тепла.  

- Легко ли было строить? Почему?  (Легко, потому, что между нами было согласие)

Рефлексия.

- Мне, почему-то,  наша картина кажется неполной. Выберите  изображение, которое соответствует вашему настроению. (Дети выбирают солнышко, тучку или цветочек и прикрепляют на панно)

-  Я вас прошу сейчас высказать мнение по поводу нашего сегодняшнего занятия одним словом или предложением, которое бы начиналось на первую букву вашего имени.

 СПАСИБО ВСЕМ!  

- До свидания.