Педагогические ситуации и пример их решения.
методическая разработка на тему

Опубликовано 11.01.2018 - 22:40 - Карпылева Наталья Николаевна

С появлением ситуативных подходов при воспитании детей все чаще стали звучать такие понятия как «педагогическая ситуация» и «педагогическая задача». Что же подразумевают под собой данные термины? Можно ли рассматривать их в составе такого понятия, как учебная проблема? Прежде всего, попробуем дать определение. Итак, педагогическая ситуация – это, как правило, жизненные обстоятельства, факты и истории, возникшие в процессе профессиональной деятельности учителя или воспитателя и породившие определенные задачи и психолого-педагогические условия, которые требуют дальнейшего разрешения. - Некоторые штатные педагогические ситуации, встречающиеся довольно часто, позволяют учителю, воспитателю или родителю быстро проанализировать действия учащихся (домочадцев), определить возникшие задачи и положительно их урегулировать.

Нестандартные (нештатные) педагогические ситуации (и пример их решения, как следствие) бывают сложными, а значит, требуют более длительного периода для устранения, хотя иногда могут быть и совсем неразрешимыми.

Роль таких ситуаций для изучения и оценки образовательного процесса огромна. Почему? Ответ напрашивается сам собой. Именно через такие проблемы можно увидеть имеющиеся достоинства и недостатки всей деятельности. Конфликтные ситуации обычно возникают в случае возникновения:

недовольства, выраженного в раздраженности или негативном отношении к человеку или предмету;

разногласий из-за отсутствия согласованности и сходства во мнениях или взглядах;

противостояния в виде соперничества или сопротивления действиям кого-нибудь, чего-нибудь;

противодействия – действия, препятствующего проявлению другого действия;

разрыва, возникшего в результате нарушения взаимосвязи между кем-нибудь или чем-нибудь.Любое конфликтное событие требует разрешения, и работа учителя заключается в проведении пошаговой детализации всех своих действий.