Проект "Здравствуй, лето!"
проект (4 класс) на тему

КГКУ «Центр содействия семейному устройству пгт. Ярославский»

Хорольского муниципального района Приморского края.

Проект

                                                         Руководитель проекта: Цветкова О.И.

2017г.

Цель проекта: организация  содержательного досуга детей в каникулярное время.

Задачи:

• Создание условий для формирования здорового образа жизни детей, укрепления физического и психического здоровья путём осуществления комплекса  физкультурно-спортивных мероприятий.
• Создание условий для расширения экологических знаний и практической деятельности по улучшению состояния окружающей среды.
• Формирование нравственного отношения к природе, развитие практических навыков изучения природы.
• Создание условий для развития творческих способностей детей, фантазии и воображения
• Создание условий для развития лидерских качеств у детей.

Главное назначение проекта – представить идейный замысел и путь достижения, реализации этого замысла.

В этом смысле проект является образовательным, воспитательным, игровым (досуговым) и оздоровительным.

Формы реализации: спортивные турниры, спартакиады, подвижные игры, закаливание и комплекс физкультурно-спортивных мероприятий

Пояснительная записка к проекту «Здравствуй лето» .

Однотонный ритм жизни ребят в учебной деятельности должен обязательно прерываться. Детям совершенно необходима смена деятельности, смена впечатлений.

Каникулы, в своём роде, клапан для спуска излишков детской энергии, дни разрядки.

И вместе с тем, каникулы – всегда заряд новой энергии, настроения, приобретение новых сил; это продолжение освоения мира, его познания, богатейшее время воспитания и самовоспитания.

Задача воспитателей - сделать это время для ребят интересным и незабываемым.

Спецификой организации жизнедеятельности детей в каникулярный период является продолжение реализации целей, задач, структуры воспитательной работы, проводимой в течение  года. Таким образом, в период каникул и летнего отдыха социокультурное пространство центра не прекращает свое функционирование, соответственно и влияние на детей, а переходит в новое качественное состояние, выражением которого является летний отдых.

Вместе с тем, обстановка  летнего отдыха существенно отличается от тех условий, которые характерны для организации воспитательного процесса в течение  года. В первую очередь это связано с отсутствием строгой регламентации деятельности и представлением ребенку более широкого спектра возможностей самореализации, свободного проявления инициатив. Главная задача программы – это прежде всего организация отдыха детей.

Идеи укрепления здоровья, развития, дополнительного образования, организации содержательного досуга и свободной самореализации воспитанников  рассматриваются в единстве и составляют основу концепции летнего отдыха детей и подростков. Задачей педагогического коллектива является максимальное использование представляемых  возможностей, с точки зрения развития, воспитания и расширения жизненного опыта детей.

.

  Формы и методы организации летнего отдыха определяются:

• общими целями и задачами воспитания, развития и оздоровления;
• конкретными целями и задачами воспитательных мероприятий;
• возрастом детей;
• ожиданиями детей;
• условиями подготовки;
• возможностями воспитателей;
• наличием соответствующего методического материала.

Наиболее популярными формами работы в условиях летнего отдыха являются:

• спортивные игры, соревнования; походы, прогулки, экскурсии;
• телевизионные формы: «Угадай мелодию», «Что? Где? Когда?», «Поле чудес», «КВН», представления, ярмарки; конкурсы «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, девушки!», «Мы ищем таланты» и др.

Организация летнего отдыха и отдельные воспитательные мероприятия должны способствовать тому, чтобы каждое дело стало достоянием каждого. Для этого необходимо, чтобы:

• задуманное, запланированное дело соответствовало возрасту детей;
• подготовка к мероприятию способствовала созданию радости в работе, поиску различных решений, возможности развития творческих способностей каждого ребенка;
• коллективное творческое дело стало полем самовыражения личности ребенка;
• любая разумная идея, прозвучавшая из уст детей, была бы услышана, по возможности принята и реализована;
• каждый ребенок нашел свое место в подготовке и осуществлении различных коллективных творческих дел.

Направление: оздоровление детей, развитие творческих способностей.

Задачи:

1.Укрепление здоровья детей.
2. Формирование умений и навыков заботы о своём здоровье.
3. Развитие фантазии и воображения, памяти и мышления.
4. Формирование умения общаться в условиях разновозрастного коллектива.

Общее положение:

   Летний отдых организуется в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их гигиенической и физической культуры; реализации медико-профилактических, спортивных, образовательных, культурно-досуговых программ и услуг, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание и развитие детей.

.

Ожидаемые результаты

Благодаря соблюдению санитарно-гигиенических условий, режима воспитательных и оздоровительных мероприятий и установлению эффективного способа коммуникации «ребёнок-педагог», укрепить своё здоровье, овладеть умениями и навыками заботы о своём здоровье.

Занятия в различных кружках, участие в конкурсах, праздниках, соревнованиях, выставках способствуют развитию индивидуальных и творческих способностей детей.

Главное, чтобы прочно и надолго были прописаны детские Непосредственность и Дружба, Творчество, Романтика, Движение и плодотворные контакты с природой.

Игры на свежем воздухе, соревнования, физические упражнения, полноценное питание, часы здоровья помогут ребятам окрепнуть, восстановить силы к новому учебному году.

Содержание и пути реализации проекта «Здравствуй, лето! »

План реализации проекта «Здравствуй, лето! »

Оздоровление детей:

 Развитие творческих способностей детей

Итогом реализации проекта «Здравствуй, лето!»   является создание презентации