Конспект занятия в группе продлённого дня «Считай, смекай, отгадывай»
план-конспект на тему

Конспект занятия в группе продлённого дня «Считай, смекай, отгадывай»

Цели: развитие памяти, смекалки, внимания, воображения, воспитание культуры общения.

Занятие проводится в форме соревнования между командами.

Ход занятия.

I. Интеллектуальная разминка. Кто быстрее ответит?

Из него видно, что делается на улице.

Дедушка, который раздаёт подарки.

Что получается, когда заплетаются волосы?

Неприятность, которая случается в тетради.

Опасная часть коровы.

Большое морское животное с фонтаном.

Польза от коровы.

Самая плохая отметка в школе.

Где можно увидеть себя?

Маленький друг Карлсона.

Съедобный герой русской сказки.

II. Произнеси первые буквы слов и назови новое слово.

каша, лимон, юла, ветер

заря, ива, метель, аквариум

суп, нора, ель, гриб

сапоги, арбуз, народ, игра

III. Метаграммы.

С к на полях меня найдёте,

С г романсы запоёте,

С в косички заплетёте.

С ч летаю над волною,

С л не дам волкам покою,

С м рубашка-безрукавка,

С з скачу в лесу на травке,

С г меня крепи к детали

Из железа или стали.

IV. Забавные загадки.

Сколько яиц можно съесть натощак?

Где вода стоит столбом?

Как далеко может убежать заяц в лес?

На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?

Что случается с вороной через три года?

Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив её?

V.Продолжи числовой ряд.

6, 10, 13, 15, 16…

1, 2, 4, 8, 16…

1, 4, 9, 16, 25…

10, 11, 15, 16, 20, 21…

VI.Занимательные задачи.

Врач прописал Буратино 3 таблетки, указав, что каждую таблетку надо принимать через 20 минут. На какое время хватит этих таблеток?

На столе стояли 3 стакана с вишней. Костя съел один стакан вишен, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось?

VII. Подведение итогов.