Открытый классный час на тему «Творчество наших земляков», приобщенный ко Дню Писателя в России
классный час на тему

Открытый классный час на тему «Творчество наших земляков», приобщенный ко Дню Писателя в России

Цель: расширять знания детей о писателях и поэтах родного края и села.

Задачи:

-формировать чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитывать уважение к своим корням;

- развивать познавательный интерес, интерес к истории и литературе родного края;

- прививать любовь к чтению;

- развивать речь, творческие способности детей.

Оборудование:

- проектор, компьютер;

- сборники стихотворений и рассказов;

- карта Ростовской области;

- вырезки из газеты «Морозовский вестник»;

- заготовки фотографий писателей, их стихотворений;

- лист А3, клей, ручки, карандаши.

Ход мероприятия

1. Организационный момент. Сообщение темы.

Учитель начинает классный час с предисловия к сборнику рассказов донского писателя Николая Щербакова (о котором также пойдет речь на данном занятии):

- Здравствуйте! Этим словом мы встречаем родных, друзей, знакомых, всех тех, кому желаем здоровья, кого хотим видеть радостными, улыбающимися и не унывающими. Этого же я желаю и вам, собравшимся здесь.

- Перед вами карта нашей области.

- А что для нас значит Ростовская область? (Родина, место, где живем.)

- Верно.

- Ребята, сегодня 3 марта – всемирный день писателя, поэтому наш классный час будет посвящён поэтам и писателям нашего края, нашей Родины.

2. Актуализация.

- На уроках литературы вы, конечно же, изучаете классических и современных писателей и поэтов. А писателей и поэтов нашего донского края вы знаете?  (-Шолохов, Чехов).

- Молодцы. Каждый человек должен знать своих великих земляков, поэтому давайте мы с вами сейчас поговорим подробнее об этих людях и в конце урока выпустим собственную стенгазету о творчестве наших земляков.

3. Сообщения о великих писателях Ростовской области.

Сообщение учащегося о М.А. Шолохове. На экране портрет.

Дополнения учителя о доме писателя:

Родился писатель в хуторе Кружилин станицы Вёшенской на севере нашей Ростовской области. На экране дом-музей, в котором прожил Михаил Александрович полжизни. Этот дом уникален тем, что здесь полностью сохранена вся обстановка, всё, к чему прикасался  писатель.

На первом этаже усадьбы - прихожая, кабинет-приемная, столовая.

На втором этаже - большая светлая комната. Рядом – «охотничья» комната, в которой готовились всей семьей к выезду на охоту или рыбалку. На втором этаже находится и малый кабинет писателя, где он работал над своими рукописями.

Сообщение учащегося об А.П. Чехове. На экране портрет.

Дополнения учителя:

- Действительно, у Чехова было много интересных псевдонимов, то есть вымышленных имён. Среди них: Антоша Чехонте; Макар Балдастов; Брат моего брата; Врач без пациентов; Грач; Человек без селезенки; Шампанский; Акакий Тарантулов, Архип Индейкин. Несмотря на то, что свои произведения Антон Павлович подписывал разными именами, ни один из псевдонимов не «прижился» в его творчестве. Писатель вошел в мировую литературу под своим именем.

Сообщение учителя о доме-музее писателя:

- Давайте совершим небольшое виртуальное путешествие?

Небольшой город на юге Ростовской области – Таганрог, сегодня входит в список исторических городов России, а также известен как родной город русского писателя Антона Павловича Чехова. Домик Чехова – совсем небольшой, даже крохотный дом, в котором родился писатель. Находится дом в глубине уютного дворика. Здесь же – памятник писателю. Осмотр дома-музея начинается с гостиной комнаты. За круглым столом собиралась вся чеховская семья в обеденное время, пили чай из самовара. Комната была одновременно гостиной, столовой и рабочим кабинетом отца. Как обычно в доме был святой угол, где висели иконы, стояли свечи.

Дальше идет небольшая и уютная комната — спальня родителей. Здесь ничего лишнего: кровать с подушками, комод с нарядной кружевной накидкой и полочка с вышитым полотенцем. В углу родительской спальни стоит колыбель маленького Антона. В детской стоит большая кровать, столик и сундук. Старшие братья будущего писателя спали на одной кровати. На кованом сундуке, сидела их няня, которая пела им песни и рассказывала сказки. Завершается экскурсия по музею в крохотной кухне с белой печью. Кухня очень тесная, но у хозяйки все было под рукой. Медная и латунная восточная посуда соседствует на полках с традиционной русской — деревянной.

4. Беседа о писателях и поэтах Морозовского района.

- Это были сообщения о писателях Ростовской области. Но ведь выдающиеся таланты есть и гораздо ближе, чем вы думаете. Например, в нашем Морозовском районе, в соседних от нас хуторах жили и живут талантливые люди.

Учащийся читает наизусть стихотворение из сборника Юрия Кучерова «Морозовск». Руслан читает биографию поэта, на экране портрет.

- Также Николай Щербаков.  Его произведения, конечно, для более старших ребят. Но всё же немного слов и о нём.

Учащийся читает о писателе Николае Щербакове. Учитель читает предисловие  к его книге.

- Это замечательные люди, которыми мы можем гордиться. Не все писатели выпускают вот такие сборники, иногда наши земляки просто печатают свои произведения в газетах. Все вы знаете наш «Морозовский вестник», в котором есть страничка «Вдохновение». Здесь любой талантливый поэт или писатель может получить свою минутку славы.

Учащийся выразительно читает  «Зачем придумали борщи…» Натальи Савиной из газеты «Морозовский вестник».

- Как вам стихотворение?

- Как видите, наши земляки писали стихи не только о родном городе, своих друзьях или природе, а еще о детях, животных, и много еще о чём.

5. Обобщение.

- Давайте еще раз обсудим, что мы узнали сегодня на уроке? С какими людьми познакомились?

На экране портреты.

6. Практическая часть. Выпуск стенгазеты.

- Хорошо, давайте теперь выпустим свою стенгазету об этих великих людях нашего края. Для этого поработаем в группе, все вместе. Какие правила  работы в группе вы знаете? (- Помогать друг другу, советоваться, так как мы работаем в группе не каждый день, то должна быть дисциплина).

- И помните, работа каждого, результат каждого ученика приведет к успеху всю нашу деятельность.

Ребятам раздаются заготовки для стенгазеты. Учащиеся распределяют роли и выполняют задание.

6. Рефлексия. Итог занятия.

- Садитесь на свои места. Я вам раздам сейчас карточки, вы минутку подумаете и продолжите любую строку на экране:

        Мне понравилось…

         Мне запомнилось…

         Меня удивило…

         Мне хочется…

         Я задумался…

- На этом наш классный час заканчивается, но изучение родного края продолжится. Спасибо за активную работу.

Михаил Александрович Шолохов (1905 – 1984) – советский писатель, обладатель Нобелевской премии по литературе, автор известных произведений: «Тихий Дон», «Они сражались за Родину», «Судьба человека».

Родился Михаил Шолохов 11 мая 1905 года в хуторе Кружилин станицы Вёшенской Ростовской области в семье служащего торгового предприятия.

Первое образование было получено в Москве в годы Первой Мировой войны.

Затем он учился в гимназии в Воронежской губернии. Приехав в Москву для продолжения образования и не поступив, вынужден был сменить множество рабочих специальностей, чтобы прокормиться. В тоже время в жизни Михаила Шолохова всегда находилось время для самообразования.

Впервые его произведения были напечатаны в 1923 году, когда ему было 18 лет. Творчество в жизни Шолохова всегда занимало важную роль.

Шолохов был единственным советским писателем, который получил Нобелевскую премию.

Антон Павлович Чехов (1860-1904) – великий русский писатель, талантливый драматург, академик, врач по профессии. Самое главное в его творчестве – это то, что многие произведения стали классикой мировой литературы, а его пьесы ставятся в театрах по всему миру.

Родился 17 января 1860 года в Таганроге в семье купца со строгими правилами воспитания. С ранних лет вместе с братьями Антон помогал отцу в его лавке. Детство Чехова прошло в церковных праздниках, каждый день будущий писатель пел в церковном хоре.
В 8 лет поступил в гимназию. Когда вся семья Чеховых переехала в Москву, будущий писатель остался в Таганроге и зарабатывал на жизнь репетиторством, чтобы окончить учение. Окончив гимназию, Антон Чехов в 19 лет уехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета. В 1884 году, получив звание уездного врача, Чехов начал работать врачом.
Еще, будучи гимназистом, он писал юморески. В студенческие годы, чтобы зарабатывать себе на жизнь, печатал свои произведения в журналах «Стрекоза», «Будильник», «Зритель» и подписывался разными псевдонимами.
В 1904 в связи с резким ухудшением здоровья Чехов поехал для лечения в Германию. Здесь 2 июня в возрасте  44 года он скончался.

Юрий Николаевич Кучеров по специальности ученый агроном. Родился в семье Большая Мартыновка Ростовской области, закончил Донской сельскохозяйственный институт в Персиановке. Стихи начал писать ещё будучи учеником. Первое стихотворение называлось «Сосна». По распределению в марте 1966 года Юрий Николаевич приехал на работу в колхоз имени Чумакова Морозовского района. Здесь родилось стихотворение «Весна». Пишет Юрий Николаевич легко и свободно, стихи идут от души. К сожалению, очень много ранних творений не сохранилось.

       Юрий Кучеров

          Морозовск

Вдоль Быстрой

Мой город Морозовск российский

Степной небольшой городок,

Ухожены здесь обелиски,

Звон нового храма потёк.

Простые и свежие лица,

И говор по всюду донской.

Морозовск – в округе столица,

Все едут. Базар вон какой!

       Наталья Савина

«Зачем придумали борщи.»

Зачем придумали борщи,

Подливку, хлеб, котлеты?

Еде замены не ищи:

Я буду есть конфеты!

Я буду есть бисквитный торт,

Где розочки из масла,

Пирожными набит мой рот,

И жизнь моя прекрасна!

С насмешкою родня глядит:

«Ну что, ещё конфету?»

А я на кухню, хоть и сыт:

«Бабуля, дай котлету!»

Николай Щербаков родился в хуторе Грузинов. Воспитывала его только мать, так как отец погиб на войне. С самого детства Николай познал тяжелый крестьянский труд. Затем служил в армии. Вернувшись из армии, Николай работал в сфере сельского хозяйства в Морозовске и заочно учился на курсах журналистики. Николай писал статьи для разных газет и вскоре был принят на работу редактором «Морозовского вестника».