Питание, 3 класс
календарно-тематическое планирование (3 класс) на тему

№

Наименование раздела

Количество часов

Основные виды   деятельности

1

Разнообразие питания

13 ч

Задавать и отвечать на вопросы, необходимые для организации собственной деятельности; осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера; составлять план и последовательность действий

Ориентироваться в своей системе знаний:

- отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему

- высказывать своё предположение (версию) на основе работы с проектом и с иллюстрацией учебника;

-работать по предложенному учителем плану;

- отличать верно выполненное задание от неверного;

-  давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке совместно с учителем и другими учениками

Сбор, обработка и передача информации различными способами; определять общую цель и пути её достижения;

- осознание необходимости правильно питаться

Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах;

- построение рассуждений, обобщений и интерпретации информации;

- составлять план и последовательность действий

Формулировать и удерживать познавательную задачу; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи;

- аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности

Составлять план и последовательность действий; проявлять активность во взаимодействии коммуникативных и познавательных задач;

- осознавать значение питания для здоровья

Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах;

-формулировать собственное мнение и позицию;

-адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

2

Гигиена питания и приготовление пищи

3 ч

Сбор, обработка и передача информации различными способами; осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия; координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Формулировать и удерживать познавательную задачу; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

3

Рацион питания

9 ч

Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах; формулировать собственное мнение и позицию;

-адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах; формулировать собственное мнение и позицию;

-адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Формулировать и удерживать познавательную задачу; устанавливать аналогии и причинно – следственные связи; аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

4

Этикет

9 ч

Составлять план и последовательность действий; называть и определять объекты окружающей действительности в соответствии с содержанием; проявлять активность во взаимодействии коммуникативных и познавательных задач

Называть и определять объекты окружающей действительности в соответствии с содержанием; сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона

Высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

-работать по предложенному учителем плану;

- отличать верно выполненное задание от неверного;

-  давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке совместно с учителем и другими учениками;

- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- добывать новые знания:

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему;

- слушать и понимать речь других;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

- делать предварительный отбор источников информации:

- ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

№ занятия

Наименование тем и разделов

Плановые сроки прохождения темы

Фактические сроки прохождения темы

РАЗНООБРАЗИЕ ПИТАНИЯ (13ч)

1

Давайте познакомимся

07.09.17

2

Как следует питаться

14.09.17

3

Из чего состоит наша пища

21.09.17

4

Здоровая пища для всей семьи.

28.09.17

5

Основы диетического питания.

05.10.17

6

Дары осени

12.10.17

7

Что нужно есть в разное время года

19.10.17

8

Народные традиции

26.10.17

9

Конкурс кулинаров

09.11.17

10

Как сделать сон полезным.

15.11.17

11

Как правильно питаться, если занимаешься спортом

23.11.17

12

Здоровье и внешность зависит от тебя самого.

30.11.17

13

Конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»

07.12.17

ГИГИЕНА ПИТАНИЯ И ПРИГОТОВЛЕНИЕ ПИЩИ (3 ч)

14

Где и как готовят пищу.

14.12.17

15

Пищевые отравления

21.12.17

16

Конкурс кроссвордов

28.12.17

РАЦИОН ПИТАНИЯ (9 ч)

17

Молоко и молочные продукты (начало проекта).

18.01.18

18

Откуда пришло молоко.

25.01.18

19

«Молоко, какое оно».

01.02.18

20

Классификация молочных продуктов

08.02.18

21

Молочные животные, уход за ними.

15.02.18

22

Блюда из молока.

22.02.18

23

История молочного десерта.

01.03.18

24

Пастеризация

08.03.18

25

Презентация проекта.

15.03.18

ЭТИКЕТ (9 ч)

26

Сервировка стола.

22.03.18

27

Столовые приборы.

05.04.18

28

Ты ждёшь в гости твоих друзей.

12.04.18

29

Правила поведения за столом.

19.04.18

30

Вас пригласили в гости.

26.04.18

31

Конкурс «Салфеточка»

03.05.18

32

Игра «Здоровье сгубишь – новое не купишь».

10.05.18

33

Игровая программа «Здоровье – овощи плюс фрукты, плюс ягоды».

17.05.18

34

Званый ужин.

24.05.18

Итого

34 часа

часа