"Я- будущий защитник Отечества" (познавательный час)
методическая разработка на тему

«Я – будущий защитник  Отечества!»

(познавательный час)

Цель: развитие у несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненно  ситуации гражданственности и патриотизма, как важнейших духовно – нравственных и социальных ценностей.

Задачи:

- воспитание уважительного отношения к воинской доблести  России;

- ознакомление воспитанников с памятными днями истории России;      -  формирование активной гражданской позиции.

Оборудование: текст стихотворения В. Кузнецова «Честь воина», выставка книг, посвящённая воинской славе русских солдат, исторический материал «Из истории праздника».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Дорогие, ребята! 23февраля наша страна отмечает праздник « День защитника Отечества». Это праздник тех, кто носит погоны, кто носил их когда – то или будет носить их в будущем. И ещё тех, чьи близкие и друзья носят или носили погоны. Конечно же, это всенародный праздник, потому что в России просто нет людей, которые бы не попадали в одну из этих категорий.

Воспитанник (зачитывает стихотворение В.Кузнецова «Честь воина»)

II. Основная часть.

Воспитатель: Ребята! Государство можно считать по – настоящему независимым только тогда, когда у него есть армия, способная его защитить от возможных врагов. У России такая армия есть, а по решению  Верховного  Главнокомандующего (в России это Президент) с 2008 года армия перестраивается на современный лад. Через 10 – 20 лет Российская армия должна стать не очень большой по численности(1миллион военнослужащих), но оснащённой новейшей техникой. Служить в обновлённой Российской армии, как и в армиях большинства развитых стран, будут профессионалы.

Маловероятно, что в современном мире может начаться большая война между сильными государствами или союзами государств. Но всё же исключить такую возможность полностью нельзя, поэтому Россия продолжает сохранять стратегические ядерные силы: атомные подводные лодки и корабли, самолёты-бомбардировщики, способные долететь без дозаправки до Индийского океана, баллистические ракеты, которые могут доставить атомный заряд в любую точку Земли.

Символом воинской доблести всегда служило боевое знамя. В апреле 1996 года был принят президентский Указ «О Знамени Победы», где говорится, что вместе с Государственным флагом России в дни государственных праздников, при проведении воинских ритуалов и массовых мероприятий, связанных с боевыми победами российского народа, используется также красное Знамя Победы, водружённое над рейхстагом в Берлине в 1945 году в знак победоносного окончания Великой Отечественной войны. В июне 1945 года это знамя пронесли по Красной площади Москвы во время проведения Парада Победы. Сейчас оно хранится в Центральном музее Вооружённых сил России.

«Служим Отечеству» - так военнослужащие Российской армии отвечают командиру после вручения им государственных наград или объявления благодарности за хорошую службу или успешное выполнение ответственного задания.

Воспитатель: Ребята! А сейчас мой помощник познакомит вас с историей праздника.

Воспитанник: (зачитывает материал «Из истории праздника»)

Воспитатель: Конечно, ребята! Государство должно быть сильным и уметь защитить себя. Наш народ и государство охраняет Российская армия. На её надёжность можно положиться. В нашей армии есть различные виды войск. Пехота ведёт военные действия на суше, передвигаясь в основном пешком. Десантные войска обучены прыгать с парашютом. Танкисты умеют управлять сложными бронированными машинами. Войска противовоздушной обороны с помощью специальных чутких приборов следят, чтобы ни один вражеский самолёт не нарушал границу России. Зорко патрулируют наши границы пограничные войска. Если враг перейдёт границу, пограничники сразу вступят в бой, не пуская противника в глубь страны. Границу могут нарушить и вражеские разведчики. Тогда их быстро найдут с помощью специально обученных поисковых собак. Россия имеет воздушный флот на всех морях. Российские лётчики управляют суперсовременными самолётами, а моряки – новейшими кораблями и подводными лодками (воспитанники рассматривают изображения вооружения Российской армии).    

Воспитатель: Ребята! Русские люди всегда отважно защищали свою родину. Во времена Древней Руси враги много раз нападали на наши земли. Были битвы не на жизнь, а на смерть. Были победы и поражения. С тех далёких времён до нас дошли имена героев – князей и простых людей. И конечно в такой день мы с гордостью вспоминаем их имена (воспитатель зачитывает некоторые имена)

- Александр Невский («Ледовое побоище»)

- Дмитрий Донской (победа на Куликовом поле)

- Пётр I (Полтавская битва)

- А.В.Суворов (победы в войнах над Турцией)

- М.И.Кутузов (победа над французами в Бородинской битве)

- Г.К.Жуков, Н.В.Ватутин (полководцы ВОВ)

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята! Наше занятие заканчивается и мне хочется задать вам несколько вопросов (дети отвечают письменно).

- Какую дату принято считать днём рождения Красной Армии;

- Кто охраняет нашу независимость и свободу;

- Назовите героев – полководцев нашей страны.

Я благодарю вас за внимание. И хочу подвести итог нашей работы: праздник «День защитника Отечества» выражает наше уважение к героям страны, к защитникам нашей Родины от вражеских полчищ во все времена. Мы называем его «мужской день» и поздравляем всех – от мальчиков до дедушек – с Днём защитника Отечества.