Лето. Культура общения
материал (4 класс) на тему

 Родительское собрание  

    «Культура общения в семье и школе»

Цели: формировать навык культуры общения в семье, воспитывать уважение к родителям, близким людям.

Задачи:

1. Изучение литературы по проблеме общения.
2. Освоение понятий общение, культура речи.
3. Развитие творческих способностей и воображения, умения отражать свои впечатления в разных видах деятельности.

Оборудование: плакат с высказыванием, цветик - семицветик, сердечки,

задания на листах.

Ход занятия

I. Вступительное слово классного руководителя

• Здравствуйте! -

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хоть были совсем не знакомы

• Здравствуйте! -

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

Давайте и мы на капельку радостней и добрей сделаем нашу жизнь. Что для этого нужно?

Наша жизнь зависит во многом от того, как складываются взаимоотношения в семье, школе, на работе, общественных местах. Искусству общения учат всю жизнь. Однако, именно в детстве, закладывается фундамент культуры общения.

Очень хороший педагог В.А. Сухомлинский писал: «Вы живёте среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражаются на людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется и тем, что можно. Ваше желание - это радость или слёзы ваших близких. Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей.

неудобств людям своими поступками. Делайте так, что бы людям, которые окружают вас, было хорошо».

«Самая большая роскошь- это роскошь человеческого общения»

Экзюпери

II. Практикум

1. Вежливая речь. Общение в школе.

а)        Ответить на вопросы:

• Какого человека вы считаете вежливым?
• Всегда ли человек, который знает вежливые слова, может быть назван воспитанным? Почему?

Воспитанный человек не только знает вежливые слова, но и поступает правильно. Он порядочен по отношению к другим людям.

б)        Чтение стихов, сценки

Любочка

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе,

Кто не знает Любочку!

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка –

Лучше всех подруг!

Кружится и юбочка,

И ленточка в косе.

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой Любочке

Вы придёте в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом

Она кричит ещё с порога,

Объявляя на ходу:

- У меня уроков много,

И за хлебом не пойду.

«Вежлив Витя или нет»

Малыша обидел Витя,

Но пред школою в строю

Витя просит:

«Извините, я ошибку признаю»

На урок пришёл учитель

Положил на стол журнал

Следом Витя:

«Извините, я немного опоздал»

Спор давно ведётся в классе:

Вежлив Витя или нет?

Разберитесь в споре нашем

И пришлите нам ответ.

«Простите»

Н.Юсупов

Папа разбил драгоценную вазу,

Бабушки с мамой, нахмурились сразу.

Но пала нашёлся:

Взглянул им в глаза И робко и тихо «Простите» сказал И мама молчит Улыбается даже:

«Мы купим другую,

Есть лучше в продаже»

«Простите!» казалось бы,

Что в нём такого,

А вот ведь какое чудесное слово

Анализ анкет (ситуация)

Игра «Моя половинка» - у детей половинки сердечек, найти «свою» половинку. Какая команда быстрее.

е)        Игра «Цветик - семицветик»

Давайте посмотрим, умеете ли в разных ситуациях применять «волшебные слова».

По два учащихся от команды выходят и, срывая лепесток, показывают

сценку

• поздороваться утром
• попросить карандаш
• извиниться

2. Общение в семье

Всё начинается с семьи...

Призывный крик ребёнка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы...

Всё начинается в семье...

Умение прощать, любить и ненавидеть.

Уменье сострадать и сложность в жизни видеть...

Всё начинается в семье...

Перенести печаль и боль утрат,

Опять вставать, идти и ошибаться.

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться!

Всё начинается в семье.

Какие уроки общения ребёнок получит в семье, во многом будет зависеть его отношение к людям.

а) Игра «Позвать ребёнка»

Дети сидят с закрытыми глазами. Мамы по очереди называют детей ласковыми словами. Ребёнок должен узнать голос мамы.

б)        Задачи для родителей Дети играют в «Ручеёк»

в)        показать сценки (с использованием вежливых слов: «Утро в семье», «Ребёнок пришёл из школы», «Вечер в семье»

3. Семейный отдых, увлечения, традиции

Сила семьи в совместных делах и интересах. Время общения с детьми, нужно использовать для игр, прогулок и т.д.

А)Вопросы для детей и родителей;

• Кто играет в шашки и шахматы?
• Кто разгадывает ребусы, кроссворды?
• Кто отгадывает загадки?
• Кто играет в спортивные игры?
• Кто катается на лыжах, санках?

б)        Выступления семей

• Спортивная семья (провести зарядку)
• Семейные увлечения (показать)

«Конкурс скороговорок» - каждой команде даётся две минуты, произнести хором. Игра «Паровозик». Встать в шеренгу, выбрать машиниста.

Задача - не сбиться с пути и никого не потерять.

в)        Семейный праздник

Скучен и неуютен дом, где праздники видят только по телевизору. Сам собой праздник не получится. Но взамен усилий, мы получим такую радость - чувство, что мы близки друг другу. Например, «День рождения». Попробуем подготовиться к дню рождения.

• пригласительные билеты - конкурс
• украсить комнату
• смешные колпаки для гостей
• призы для игр и т. д.

Задачи: Пробегая мимо одноклассника, мальчик громко крикнул: «Слушай, забегай ко мне завтра, у меня день рождения! Смотри подарок не забудь!».

Найти четыре ошибки.

4. Отношение к родителям.

а)        Из далёкой — далёкой древности , из VI века до нашей эры, греческий философ Фалес послал нам мудрое предостережение: «Помните, что дети, ваши дети, будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями. К родителям относитесь так, как ты хотел бы, что бы твои собственные дети относились к тебе. Порой дети дерзят, грубят родителям, невнимательны к ним. Это родителей огорчает. Будьте ласковыми, добрыми, внимательными сыновьями и дочерьми. Проявляйте любовь и благодарность к тем, кто дал вам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о вас»

б)        - Сценка «Про лену»  К. Садовый

Мама дочке говорила:

• Скоро сварится обед.

В магазин бы ты сходила, - Видишь, хлеба дома нет.

• Не могу, - сказала Лена, - У меня болит колено,

Значит плохо наше дело.

И давно болит?

Давно...

Очень жаль!

А я хотела

Взять тебя собой в кино.

Покраснев, сказала Лена:

• Кажется, прошло колено!

Близкие люди нуждаются в повседневном внимании и помощи. Не нужно ждать, когда тебя попросят что-то сделать.

 «Добрые слова» - написать на сердечках — дети.

«Счастливое лицо» - на большом сердце, при помощи маленьких сердечек рисуют нос, глаза, рот, уши - родители.

III. Итог занятия

1. Анализ анкет
2. Родителям раздаются памятки
3. Пожелание - предаётся «сердце», сказать пожелание (от команды)

Заключение.

Каждый человек может стать солнышком для того, кого он согреет своей любовью, доброиой, вниманием. А может быть грозой, градом, холодным дождём. Мне бы хотелось, чтобы вы всегда были солнышком для своих родных людей, которые вас окружают.

Литература:

Семенака С.И. Социально – психологическая адаптация ребенка в обществе. – М., АРКТИ, 2004.

Семенака С.И. Уроки добра. Коррекционно – развивающая программа для детей 7 – 10 лет . – М.: АРКТИ, 2005.

Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для родителей: психокоррекционная работа с детьми. – СПб.: Речь, 2007.