Сценарий мероприятия "Прощание с Азбукой"
материал (1 класс) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Мирное

Хабаровского муниципального района Хабаровского края

Внеклассное мероприятие

"Прощание с Азбукой"

Учитель начальных классов

Власова Марина Михайловна

Спасибо, тебе Азбука!

Цели мероприятия:

• мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
• воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, презентация. Костюмы для детей (инсценирование).

Динамика мероприятия

Что на земле трудней всего? – обратилась я как-то к Незнайке. Незнайка ответил, что труднее всего учиться в первом классе. Да, ребята, трудно учиться в первом классе. Ведь учеба – это большой труд.

Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

Когда прошел первый месяц учебы – сентябрь, вы с гордостью рассказывали своим мамам, папам, бабушкам, дедушкам…  А что же вы рассказывали? Хотите вспомнить? Тогда давайте прочитаем.

И у учеников наступила настоящая учебная пора. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать. Все это вы усвоили, благодаря первому учебнику, который называется «Азбука».

Но «Азбука» познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками и выполнять школьные правила.

Давайте вспомним эти правила. О них расскажут ребята.

1. Вставайте дружно всякий раз

Когда учитель входит в класс.

2. Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

3. Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

4. Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подними.

5. Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

И сегодня на уроке не забывайте об этих правилах.

Очень часто к нам на уроки приходили сказочные герои, которые помогали вам учиться. А чему же вы учились?

Об этом расскажут ребята.

1. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам

2. Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

3. Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

4. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребенка качать.

5. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

6. С-с-с – змеиный слышен свист.

Ш-ш-ш – шумит опавший лист.

Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат.

Р-р-р – моторы тарахтят.

7. Дружат гласная с согласной

Составляя вместе слог.

МА и ША, а вместе МАША

К нам явилась на урок.

8. Если слоги встанут рядом –

Получаются слова:

ТЫ и КВА, а вместе  - ТЫКВА,

СО и ВА, итак, СОВА.

9. Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Научились говорить, общаться. Умеете работать по одному и в группе. Сегодня будете работать в группах. Не забывайте о правилах работы в группе: обсуждение проблемы вместе, сообща; отвечать на вопросы перед жюри по очереди.  (Разделиться по цвету жетона).

Придумайте название своей группе, нарисуйте или напишите.

Соединили мы два слова,

И предложение готово.

(разрезные карточки для групп)

Ребята, сейчас каждая группа получит карточку. Нужно правильно составить предложения и их зачитать.

Да. Год назад многие ребята не знали букв, не умели читать. А сейчас мы знаем буквы, умеем читать. И если вам понравилась какая-то книжка, то вы не просите родителей, чтобы они вам ее прочли, а с удовольствием читаете сами. И об этом написал стихотворение В.Берестов.

В.Берестов «Как хорошо уметь читать»

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну прочитай еще страницу!

Не надо ждать. Не надо звать.

А просто взять и прочитать.

На нашем празднике присутствует человек, который отвечает за все книги и учебники в школе. Кто же это? Верно, это школьный библиотекарь Наталья Викторовна. Она приготовила очень интересную рекламу книжных новинок.

На уроках чтения вы еще знакомились с различными сказками и даже сами пытались их сочинять.

Сейчас проверим, как вы их запомнили. Я буду задавать вопрос, кто знает ответ – поднимет руку.

Вопросы:

1. В какой сказке девочке помогли спасти братца: печка, яблонька, речка? («Гуси-лебеди»).
2. Из какой сказки эти слова:

«Битый небитого везет?» («Лиса и волк»).

3.  Какой сказке главного героя смастерили из полена? («Приключения Буратино»).
4. Кто произносил эти слова:

«Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел

И от тебя, заяц, уйду» («Колобок»).

5. В какой сказке выросший огромный овощ удалось вытащить благодаря Мышке? («Репка»).
6. В какой сказке у одного из трех братьев стрела попала в болото к лягушке? («Царевна-лягушка»).
7. Из какой сказки эта пословица «Как аукнется, так и откликнется»? («Лиса и Журавль»).
8. В какой сказке жилье у зверей разрушил медведь? («Теремок»).

Сказки вы знаете.

И ваши ответы оцениваем.

Вы знаете много сказок, но я еще знаю и то, что вы можете сказки инсценировать на сцене, как настоящие артисты.

(Инсценировка 1 сказки «Репка», «Колобок», «Теремок»).

Все зрители оценили ваше выступление.

Отлично!

Я знаю одного Медвежонка, который не хотел учиться. И что же из этого вышло?

Посмотрим эту сказку.

(Инсценировка сказки).

Да, читать вы научились, но кроме этого, вы научились писать крючки, буквы, слова и предложения.

А писать научились с помощью верной помощницы – ручки.

«Ручка».

Хочешь со мной

Научиться писать?

Нужно меня

Научиться держать.

Очень хочу я

С тобой подружиться

С первого слова,

С первой страницы.

Буквы печатные – очень аккуратные,

Буквы для письма я пишу сама.

Очень весело пишется ручке:

Буквы держат друг друга за ручки!

Чтобы правильно писать, как ее нужно держать?

Ребята, а пишите все эти буквы в чем? (в тетрадях)

«Тетрадь»

Всем, кто учится

Писать,

С первых дней нужна

Тетрадь.

А тетрадная строка –

Это труд ученика.

Нам она дает ответ:

Кто старается,

Кто нет.

И очень обидно, ребята, бывает тем тетрадям, в которых ученики пишут небрежно, с помарками и кляксами.

Давайте об этом послушаем.

1. Ругают Машеньку

За буквы маленькие,

Ругают – охают,

А буквы крохотные

В ее тетрадке

Играют в прятки.

2. Вот «О» малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву свалилась.

3. Ругают Ниночку

За буквы длинные,

За буквы разные –

Кривые, грязные.

4. А буквы – чертики –

Ну не иначе! –

Резинкой тертые

По строчкам скачут.

Да, когда в тетради, помощи ждать не от кого, тут уж приходится рассчитывать только на себя.

На свете нет ни одной профессии, где можно обойтись без ручки и бумаги: летчики пишут, врачи пишут и рабочие пишут.

Любой человек должен уметь писать правильно и красиво.

И поэтому вас учили с первых дней пребывания в школе. Послушаем стихи о трудностях чистописания.

1. Да, буквы писать –

Очень трудное дело!

Другие вон

Пишут легко и красиво.

А я что ни сделаю –

Косо да криво!

2. Заглянешь бывает

В чужие тетрадки –

Слова, как солдаты

Стоят на параде!

3. А тут

Словно буря

Прошла по странице.

Пора, эх, пора бы

И мне научиться!

4. И я бы не прочь

Постараться, собраться, налечь

И добиться успехов

В  науке…

Вот только попасть бы

В хорошие руки.

Посмотрите, ребята, на свои руки. Какие они у вас старательные, трудолюбивые. Благодаря им вы научились писать. Пишите так, чтобы тетради не огорчались.

А сейчас предлагаю выполнить следующие задания.

1. На этом плакате я написала пожелание. Но что-то случилось с буквами. Я думаю, что это проделки буквоеда. Но все же постарайтесь прочесть.

плакат

2. «Буква потерялась» - задания группам.

3. Отгадайте загадки

Белый камушек

Растаял –

На доске следы

Оставил. (МЕЛ)

У двух матерей

По пяти сыновей,

Одно имя всем. (ПАЛЬЦЫ)

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом ведет,

Там заметку кладет. (КАРАНАШ)

Буквы – значки, как бойцы на парад

В четком равненье построились в ряд.

Каждый в условном месте стоит

И называется он … (АЛФАВИТ)

Какая самая первая буква в алфавите? (А)

А какая буква последняя? (Я).

Сколько всего букв в алфавите? (33)

Какие буквы не обозначают ни одного звука? (Ъ, Ь)

Послушаем стихи об этих буквах.

1. Ты эти буквы заучи

Их три десятка  лишком.

А для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.

2. В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

3. Прочтешь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах,

Ты побываешь на морях

И на седьмых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от А до Я.

Пройдены все странички с буквами в «Азбуке» и наш праздник также приблизился к завершению.

 (Приглашаем всех на чаепитие).