Сценарий утренника Праздник первой отметки

Цели:         познакомить детей с отметочными символами-цифрами: 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов учебной деятельности;

        Формировать у учеников самооценку своих достижений;

развивать память, зоркость, внимание, логическое мышление;

воспитывать у детей позитивное отношение к учебной оценке, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения  в целом.

Оформление доски: рисунки отметок, плакат «Первая отметка»,  рисунок открытого дневника.

Учитель.   Третий класс! Третий класс! Сколько грамотных у нас?  

     Дети:  Нас 25 человек.

     Учитель: У кого в  порядке книжки и тетрадки?

     Дети: У нас у третьеклассников!

     Учитель: Кто сегодня  в школе начнет отметки получать?

     Дети:  Это мы, третьеклассники!

Входят дети в костюмах отметок.

Учитель: Ребята, сегодня у нас праздничный урок. Сегодня   вы начинаете получать  школьные отметки, которые я выставляю в классный журнал.  И я, и ваши    родители, и наши гости - все мы очень хотим, чтобы ваши отметки всегда были хорошими. А для этого учиться старательно и быть внимательными.

1ученик:

Нас в гости к вам

Осень прислала.

И строго настрого сказала

Об отметках рассказать,

Всё проверить и узнать

Кто из вас получит – 5?

Хором: Это я! Это я! Это все мои друзья!    

Учитель: Узнать хотите ль, наконец,

                Какие школьные отметки есть?

                Ну, так слушайте, внимайте,

                Навсегда запоминайте.

Единица: 

Свет, мой, Зеркальце! Скажи!
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?

Зеркало: 

Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ,
Но пятерка всех милее
Всех румяней и белее!

Единица:

Ах, ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь то успокою.

Двойка: 

А вот и я отметка – два!
Полюбуйтесь, какова.
В тетради у меня ошибок – тьма.
Там царит такая кутерьма.
А грязи, исправлений – целый воз!
И надо задуматься об этом всерьёз.
Свет мой зеркальце скажи
да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?
Всех румяней и белее?

Зеркало: 

Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее!

Двойка:

Но скажи как можно ей
Быть во всём меня милей?
Признавайся: всех я краше?
Обойди всё царство наше
Хоть весь мир – мне равной нет!

Тройка:

А я – оценка «три»,
Хорошенько посмотри.
Тройка – это «как-нибудь», да «кое-как».
Тройка ждёт всегда подсказки у доски.
И вздыхает от стыда от тоски.
Здравствуй, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

Зеркало: 

Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее!

Четвёрка:

Я близкая Пятёрки,

 Всего то одна ошибочка,
Но я старательна, прилежна.
Свет мой, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

Зеркало: 

Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее!

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники пятёрки.
Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Я желаю от души сладкого ученья,
Чтоб отметки были хороши,
Как вкусное варенье.

Двойка: 

Ну, что ж, тогда пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.

Учитель:

Я надеюсь, вы не будете долго выбирать.
Нам нужна только отметка… (Пять!)

Ученик 2      

Не люблю я цифру 2,    
Цифру 3 терплю едва.
Ай, да умница – 4.
Но, не всех прекрасней в мире!
Всех прекрасней цифра – 5!

Учитель: А сейчас нам пора на урок. Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Игра "Собери портфель"

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
Учебники и книжки, (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А паровозик заводной, (НЕТ)
Пластилин цветной, (ДА)
Кисточки и краски, (ДА)
Новогодние маски, (НЕТ)
Ластик и закладки, (ДА)
Степлер и тетрадки, (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Расписание, дневник – (ДА)
Собран в школу ученик!

Учитель: Итак, первый урок.

Двойка: Не попадёте вы на урок. Я все уроки заколдовала. Переведите на русский язык название предметов, которые преподают в школе:

Плюсминусик (математика);
Абвгдейка (русский язык, литература);
Картинотворение (рисование);
Мастерок (трудовое обучение);
Скокпрыг (физкультура);

Эй-би-си (английский)
Ля-ля-фа (музыка).

Учитель: Ничего у тебя не получилось, Двойка.

Двойка:

Ну, что министру я скажу?
Как обстановку доложу?
Скажу ему: грызут науки,
Не могут умереть от скуки!

ученик.

Чтение – прекрасный урок,                         
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стишок или рассказ,
Мы учим их – они учат нас.

Да и математика важна        
И в жизни будет нам нужна,
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то.
Сколько звёзд на небесах
И веснушек на носах.

Грамматика, грамматика        
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.

Что такое физкультура?
Тренировки и игра –
Плюс – хорошая фигура.
Вот что значит – физкультура

Ну, а музыка для нас  

е предмет, а просто класс.
Открывай пошире рот
А сосед за вас поёт.

Вот идут труды у нас
Лепим мы ежонка
Получился дикобраз
Или это ёлка?

Улучшали мы английский
На английском языке.
Доберусь я до Нью-Йорка
И учителю спою:
Very-very I love you.

Учитель: Мы с вами не случайно вспомнили о предметах, которые будем изучать в течении года. Впереди у у нас с вами целый учебный год и с этими предметами мы будем встречаться с вами каждый день. Перед вами список учебных предметов. Рядом с каждым изображены три рожицы (весёлая, грустная, нейтральная). Выберите ту рожицу, которая соответствует чаще    всего его настроению при изучении этого предмета, и разукрасьте её.

Математика_____________ ☺ • ☹ 

Русский язык____________ ☺ • ☹

Литературное чтение_____  ☺ • ☹

Физкультура ____________ ☺ • ☹

Труд ___________________ ☺ • ☹

ИЗО____________________ ☺ • ☹

Английский язык ________  ☺ • ☹

Музыка ________________  ☺ • ☹

Творческая работа – игра

1. Литературный конкурс

Молодцы! А сейчас я хочу проверить, как вы читали летом и не забыли ли литературных героев?

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигрёнок, не синица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Это милая мордашка,

Он зовётся ..... (чебурашка. Успенский)

Скачет лошадь не простая,-

Чудо – грива золотая,

По горам парнишку носит, да никак

Его не сбросит.

Есть у лошади сынок-

Удивительный конёк

По прозванью... (Горбунок. Ершов)

Враг людей

И враг зверей

Злой разбойник.... (Бармалей. чуковский)

Он весел и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок... (Винни Пух. Милн)

Теперь потолкуем о книге другой –

Тут синее море, тут берег морской:

Старик вышел к морю, он невод забросил.

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухерассказ тут пойдёт.

А жадность, ребята, к добру не ведёт. (Сказака о рыбаке и рыбке. А.С.Пушкин)

2. Конкурс математиков

- Молодцы! А теперь проверим, не забыли вы математику. Яслушайте внимательно задачи в стихах и считайте.

Учитель:

Вот забавная задача

Ожидает смельчаков

Пожелаем им удачи

Ну-ка, встаньте, кто готов?

В зоопарке я бывала,

Обезьянок там видала.

Две сидели на песке,

Три качались на доске,

А ещё три спинки грели

Сосчитать вы их успели? (8)

Четыре тёплых варежки

Связала внукам бабушка

Кто ответит из ребят

Сколько у неё внучат? (2)

Над рекой летели птицы:

Щука, голубь, две синицы,

Два стрижа и пять угрей.

Сколько птиц? Считай скорей! (5)

- Молодцы! А теперь проверим, как вы знаете таблицу умножения? Перед вами листочки. В каждую клеточку вы должны будете записать только ответ.

25 : 5                10 : 2                        20 : 4                9   : 3                 45 : 9

15 : 3                16 : 4                        1  * 5                8  :  8                35 : 7                

5  :  1                18 : 9                        30 : 6                40 : 8                50 : 10

Закрасьте любым цветом только те клетки, в которых получилось число 5. Покажите  свой результат. Молодцы!

3. Творческий конкурс

Спасибо вам, ребята! А сейчас каждый из вас пусть возьмёт лист бумаги, карандаши  и нарисует портрет той отметки, которую он хочет  и будет получать каждый день. Постарайтесь передать в своём рисунке все искренние чувства, которые вы испытываете к этой отметке.

Дети рисуют.

Свои отметки поднимите,

Друзьям всем в классе покажите.

Ученик 3

Мы сегодня повзрослели,
На ступеньку выше поднялись.
Обещаем вам учиться
Лишь на 4 и на 5.
Чтоб всё уметь и много знать.

Спасибо вам всем за улыбки и смех.
Концерт получился у нас для вас всех.
Таланты сейчас вам свои показали
И первый экзамен сегодня все сдали.
Праздник окончен, до свиданья!