Конспект занятия "Социальная реабилитация детей средствами выполнения в технике оригами весеннего подснежника".
план-конспект по теме

СМБУСОССЗН «Краснояружский социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Социальная реабилитация детей

средствами выполнения в технике оригами

 весеннего подснежника.

Творческий час.

Воспитатель:

 Мерзликина Вера Сергеевна.

п. Красная яруга

2016 год

Цель: Социальная реабилитация детей – средствами выполнения  в технике оригами весеннего подснежника.

Задачи:

1. Развивать навыки работы в технике оригами.
2. Вырабатывать жизненно важные качества: усидчивость, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.
3. Развивать фантазию, изобретательность, образное мышление. Совершенствовать  мелкую  моторику рук, точные движения пальцев  через изготовление модулей “Оригами”;
4. Способствовать развитию речи через использование такого приема, как отчет о проделанной работе.
5. Стимулировать  развитие механической и логической памяти через запоминание приёмов, способов и последовательности изготовления поделки.
6. Развивать  концентрацию внимания через сосредоточение на процессе изготовления поделки.

Оборудование:

-Карта – опора

-Бумага белая формат А4

-Канцелярский клей

-Кисточка

-Проволока

-Гофрированная бумага зеленого цвета

- Картинки цветов подснежники

- Образец

1. Организация занятия.

Приветствие.

- Добрый день, ребята!

Ребята  я очень рада видеть всех.

Ждет сегодня нас успех.

А еще скажу я вам:

Улыбнитесь все  ребята.

Соберитесь, подтянитесь

И тихонечко садитесь.

2. Ход работы.

 Ребята начну  я наше занятие  со слов великого сказочника Ганса Христиана Андерсена. Он говорил:

- «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок!»

  Одним из самых совершенных воплощений красоты на нашей земле являются цветы. Веками люди пытались найти объяснение этому чуду, слагали легенды о неземном происхождении цветов.

   Сегодня мы с вами отправимся в путешествие  на родину весенних цветов, а догадаться  о каких цветах мы говорим,  вы сможете, отгадав загадку:

Появился из-под снега,

Увидал кусочек неба.

Самый первый самый нежный,

Чистый маленький………..(подснежник)

  Сегодня, на занятии мы поговорим об этом прекрасном цветке – подснежнике,  сейчас я вам про него  немного расскажу:

  Подснежник – самое раннее растение, которое пробивается из земли и зацветает с первыми теплыми весенними лучами солнца. Растение это изящное, хрупкое, нежное, с белоснежными лепестками.

 Очень много легенд существует о происхождении подснежника. Послушайте одну из них:

1. Существует одна давняя история, которая по своему сюжету напоминает волшебную сказку. Давным–давно жили-были брат и сестра. Родители у них умерли рано, оставив домик на краю леса. И дети были вынуждены заботиться о себе сами. Брат промышлял охотничьим ремеслом, а сестра же хлопотала по хозяйству. И вот однажды. Когда брата не было дома, решила сестра набрать снега почище, чтобы вымыть полы в горнице. Весна только вступила в свои права, и поэтому снега в лесу было еще не мало. Взяла сестра два ведра и пошла в лес. Забрела она довольно далеко от дома. Но девушка хорошо знала лес. Потому и не боялась заблудиться. Вот только другая беда ее здесь подстерегала: старый леший, объезжая на хромом волке свои владения, увидел девушку, и смекнул, что ему бы такая опрятная хозяйка не помешала. Схватил он ее и повез с вою берлогу. Но девушка не растерялась – рванула веревочку бус из речного жемчуга, оставшись от матери и стала помечать свой путь бусинками. Но они проваливались бесследно в снег. Поняла девушка, что не найти ее брату и горько заплакала. Сжалилось ясное солнышко над горем сироты, растопило снег и на том месте, куда падали жемчуженки, выросли первые весенние цветы-подснежники. По ним – то брат и нашел дорогу в берлогу лешего. Как увидел леший, что его убежище обнаружено, завизжал и пустился наутек. А брат с сестрой вернулись домой и зажили счастливо.

Ребята подснежники очень красивые цветы, на планете их осталось очень мало, и они занесены в Красную книгу. В нашей местности они не растут, а чтобы ими полюбоваться мы  смастерим их сами, в технике модульное оригами.

Оригами – древнее искусство складывания различных фигурок из бумаги. Изобрели его китайцы более двух тысяч лет назад.

Ребята давайте мы с вами сейчас превратимся в цветы и немного поиграем.

Физкультминутка:

Наши нежные цветки          (Руки плавно поднимают перед собой вверх)

Распускают лепестки.          (Немного разводят в стороны.)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.               (Движения рук влево, вправо.)

Наши алые цветки                (Руки наверху плавно смыкаются.  и опускаются.)

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают.                      (Дети приседают.)

Головой качают.                    (Качают головой.)

Дети садитесь.

3. Практическая работа:

- Давайте приступим к изготовлению цветов.

- У вас на столах лежат квадраты белого цвета. И заготовка модуля: «Трилистник».

- Сейчас мы с вами научимся  изготовлять модуль «Трилистник», а как его сделать я вам покажу,  также вы можете пользоваться картой – опорой (на доске).

Ребята перед началом нашей творческой работы давайте вспомним ТБ при работе с клеем, ножницами и бумагой.

Ну а теперь преступим к творческой работе.

 - Возьмите квадратный листок бумаги. Положите обратной стороной к себе.

Шаг 1.

1.     Согните и разогните.
   
2. Сложите к середине.
   
3. Поднимите  уголок вверх.
   
4. Заправьте уголок внутрь.
   
5. Согните к середине.
   
6. Вправьте загнутые уголки внутрь. Вот как можно последовательно это сделать

. 

7. Поверните фигурку.
   
8. Опустите уголки вниз.
   
9. Переверните на другую сторону.
   
10. Складывайте к середине. При этом задний слой бумаги (маленькие лепестки)  выходит наверх. Проследите, чтобы концы маленьких лепестков правильно сложились.
    

- Делаем ещё два таких же модуля «Трилистника».

Шаг 2. Смазываем  клеем маленький лепесток (слева) первого модуля.

Шаг 3. Под правым лепестком  второго модуля , вставляем его в кармашек.

Шаг 4. Третий модуль подклеиваем по такой же схеме.

Шаг 5. Посмотрите на картинку: берем модули и замыкаем их так как указано на фото, вклеиваем крайний лепесток в кармашек напротив. Между модулями останется маленькое отверстие, так как на картинке:

Шаг 6. Далее берём проволоку (23 см) и полосочку гофрированной бумаги (ширина 1 см) наматываем небольшой участок из бумаги, немножко отступив от края.

Шаг 7. Загибаем свободный конец проволоки.

Шаг 8. Наматываем бумагу и делаем в конце небольшое утолщения из бумаги. Продолжаем наматывать полоску бумаги до конца проволоки.

Шаг 9. Берём готовый цветок, надеваем на проволоку, тонким концом во внутрь, так как на фото. Возле основания цветка делаем утолщение, наматывая полоску из зелёной бумаги.

Шаг 10. Для того, что бы цветок стал полноценным, нужно прикрепить ему листики. Для этого, сглаживаем гофрированную бумагу вдвое вырезаем листья (форма листика на фото). Затем их склеиваем и прикрепляем к нашему подснежнику.

- Теперь у нас получился чудесный весенний цветок – подснежник.

4. Итог занятия:

- Ребята мне очень понравилось с вами заниматься творческой работой.

- Посмотрите, какие  замечательные цветы у нас  получились.

- Скажите: вам понравилось наше занятие?

- Если вам  понравилось занятие,  то возьмите  смайлик желтого цвета, если вам  не понравилось,  то возьмите  смайлик голубого  цвета.

Спасибо за внимание!