Анализ воспитательной работы учителя начальных классов.
материал (1 класс) на тему

Анализ воспитательной работы

за  ………………. учебный год

Класс: 1 А

Учитель: ………………………..

В этом учебном году передо мной, как классным руководителем, стояли следующие воспитательные задачи и цели:

1. Формирование отношения к природе как к общему дому;

2.  Развитие произвольности психических процессов;

3.  Формирование культуры поведения;

4.  Организация здорового образа жизни;

5. Формирование опыта деятельности, развитие творчества.

Цель: воспитание социально-активной личности с развитым интеллектом, ориентированный на здоровый образ жизни, с развитыми коммуникативными способностями.

Работа велась по нескольким направлениям: нравственность; профессиональное самоопределение;

общение; интеллект; здоровьесбережение; досуг;семья.

Самой главной задачей в первом классе - помочь детям наиболее безболезненно адаптироваться к школьной жизни, сделать первые шаги по сплочению детского коллектива.

1 сентября 2011 года был сформирован 1 А класс в количестве 23 обучающихся.(13 девочек и 10 мальчиков).В течение года выбыло 2 ученика, а во втором полугодии прибыл -1. Дети одного возраста: 2004г.-21ч., 2005г.-2ч.

В классе обучаются учащиеся из следующих по составу семей:Из полных семей- 19 Из неполных семей-2 Неблагополучные- нет Малообеспеченные……………..

Опекаемые- нет, Малоимущие- …………………….

Многие учащиеся ……………………………активно участвуют в учебной деятельности и у большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках, стремление получить хорошую оценку на уроке.

Все ученики хотят получить высокие учебные результаты, но  не у всех это получается, т.к. у некоторых обучающихся не сформированные такие качества как усидчивость, внимательность, любознательность. Это…………………………..)

Многие учащиеся открыты, доброжелательны, присутствует  чувство сопереживания и ответственности. Ребята умеют взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками, сотрудничать с педагогами.

В классе выявлено два ярких лидера(……………………….)Ребята проявляю себя в подготовке различных мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Есть в классе и "одиночки"(……………………..) Они стараются быть одни, друзей так и не завели. Драки и ссоры среди ребят бывают, т.к. присутствует чувство лидерства.

По результатам уровня воспитанности учащиеся 1 А класса:

           10 чел.    45 %   -  имеют высокий уровень воспитанности

             4 чел.   18 %   -  имеют хороший уровень воспитанности

                8  чел.     3 %   -  имеют средний уровень воспитанности

                0 чел.           %   -   имеют низкий уровень воспитанности  

Многие ребята посещают дополнительные кружки  и секции.

У каждого обучающегося есть свое поручение. Ребята с ответственностью подходят к своим обязанностям.

Воспитательная работа была направлена на формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива.

В целях развития познавательной активности, расширения кругозора, формирования познавательных мотивов проводились кл.ч. по Селевко " Честность- прежде всего", "Уважай свое время и время других", "Я и моя семья", "Семья моя - мой талисман".Через эти кл.часы хотелось дать детям возможность понимать и уметь высказываться, оценив свое положение. Целью данных мероприятий было: научиться относиться к окружающим с заботой и терпением, воспитывать любовь и уважительное отношение. Формы классных часов были разнообразными: путешествия, беседы, диалоги, викторины. Такие темы классных часов ,как "Можно ли самому творить здоровье?", "Вредные привычки", "Твое здоровье-что это?" способствовали  бережному отношению  своему здоровью.

Проводились беседы и викторины по ПДД. "Наша безопасность", "Красный, желтый, зеленый, "Мы пешеходы", "Я пассажир". При проведении таких мероприятий ребята учились, как правильно переходить улицу только на зеленый сигнал светофора, знакомились с цветами светофора, с опасными местами вокруг школы, объектами, закрывающие обзор улиц и дорог. Учащиеся активно принимали участие: читали стихи, разгадывали ребусы, кроссворды.

Учащиеся активно принимали участие и в школьных мероприятиях: конкурс рисунков, поделок в мастерскую Деда мороза.

На протяжении всего учебного года велась работа по правам и обязанностям учащихся МБОУ СОШ №11. Я в течение года постоянно проводила беседы с детьми и их родителями о поведении в школе. Часто случалось, что учащиеся меня не слышали. Бегали, толкали других ребят, кричали. Такие нарушения сразу были зафиксированы в дневник и доводилось до сведения родителей. На Шишкина М. были написаны докладные, т.к. он нарушал правила поведения в школе.

Большую помощь в воспитательной работе  мне оказывали родители. Предлагали  любую помощь. Для более тесного сотрудничества проводились классные часы. Были раскрыты следующие темы: 1. Режим младшего школьника, здоровье детей.2. Помощь родителей в подготовке домашнего задания учащимся, в организации досуга детей.3. Развитие личности младшего школьника. 4. Роль микроклимата в семье и авторитета родителей в процессе воспитания детей. 5.Как помочь стать ребёнку внимательным. 6.Разговор на «трудную» тему: «Профилактика вредных привычек в семье». 7.Необходимость полноценного отдыха детей во время летних каникул. 8.Психологические и физиологические особенности детей 8-10 лет. Собрания проходили в форме диалога. Помимо родительских собраний проходили консультации. Обсуждались следующие темы: Особенности адаптации ребенка в школе. Значение режима дня в жизни школьника. Психология младшего школьника. Игра и игрушка в жизни младшего школьника и т.д.

Посещаемость собраний хорошая.80-90%. Родители активны, откликаются на просьбы учителя. Родительский комитет старался создать благоприятные условия для жизни детей в социуме, оказывали помощь в подготовке мероприятий.

Класс обучаем, хотя иногда у некоторых обучающихся страдает самоорганизация. Класс дисциплинирован, но обучающиеся очень подвижны, эмоциональны, суетливы, что приводило к некоторым трудностям. Бывали случаи непослушания. В классе хорошие дружеские отношения между ребятами.

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся   1 "А"

В классе  22     ученика

           10 чел.    45 %   -  имеют высокий уровень воспитанности (в)

             4 чел.   18 %   -  имеют хороший уровень воспитанности (х)

                8  чел.     3 %   -  имеют средний уровень воспитанности (с)

                0 чел.           %   -   имеют низкий уровень воспитанности  (н)

 Дата.________________   кл.рук: …………………….