Классный час на тему "Путешествие по стране "Здоровье"
классный час (3, 4 класс) по теме

Путешествие по стране «ЗДОРОВЬЕ».(слайд1)

Цели:  - учить детей соблюдать  правила личной гигиены, режим дня,  

    - закрепить знания  школьников о полезных продуктах и витаминах, содержащихся в них;

    - развивать  память смекалку, речь учащихся;

        - воспитывать опрятность, желание соблюдать чистоту дома и в школе.

Учитель: - Здравствуйте, дорогие друзья! Вот и прошли ваши летние каникулы. Наконец мы с вами снова вместе. Я ждала этого дня. А кто из вас рад нашей встрече?

- Как вы отдохнули летом?  Кто из вас устал отдыхать? Кому очень хотелось в школу?

Послушайте стихотворение Лавшица «Скоро в школу». (слайд 2)

Ученик

Скоро в школу. В ней я не был

Девяносто девять дней.

И сказать вам откровенно,

Я соскучился по ней.

Захотелось вынуть книги,

Взять тетради, взять пенал.

Потому что я, ребята,

Отдыхать уже устал.

Учитель:

 Я говорю вам «здравствуйте», а  это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья?  Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье лишь тогда, когда его теряем. До середины  XX века считалось, что здоровье – это отсутствие болезней. Но у человека ничего не болит, а память плохая. Разве он здоров? Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психологического и социального  благополучия. Главные факторы здоровья: движение, питание, режим, закаливание. (слайд 3) Вот об этом мы сегодня и будем говорить.

Я предлагаю вам отправится в  путешествие по стране «Здоровье». Мы побываем на  ст. Чистюлькино, ст. Зарядкино, ст. Витаминная и ст. Подарочная. (слайд 4)

Письмо Ю Тувима (слайд 5))

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо.

Все равно, какой водою:

Кипячёной, ключевою,

Из реки, иль из колодца,

Или просто дождевой!

Нужно мыться  непременно

Утром, вечером и днём –

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой,

Потерпите – не беда!

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чище, мойтесь чаще –

Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям,

Не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень часто.

До свидания!

Ваш ТУВИМ

Учитель: - А какой транспорт вы выбираете: самолет, поезд, автобус или отправимся пешком? (слайд 6)

После обсуждении  ребята отправляются пешим ходом, так как это полезно для здоровья.

Учитель: - Итак, в путь! Чтобы нам не было скучно, мы поиграем.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Учитель: Я называю двустишие. Если вы с ним согласны, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны – молчите.

- Кто из вас всегда готов

 Жизнь прожить без докторов? (дети: «Это я, это я, это все мои друзья»)

- Кто не хочет быть здоровым,

Бодрым, стройным и веселым? (дети молчат)

- Кто из вас не ходит хмурым,

Любит спорт и физкультуру? ( «Это я, это я, это все мои друзья»)

- Кто мороза не боится.

На коньках летит, как птица? («Это я, это я, это все мои друзья»)

-Ну, а кто начнёт обед –

С жвачки импортной, конфет. (дети молчат)

  - Кто же любит помидоры,  

Фрукты, овощи, лимоны? («Это я, это я, это все мои друзья»)

-  Кто поел  - и чистит зубки

       Ежедневно дважды в сутки? (Это я, это я, это все мои друзья)

-  Кто из вас из малышей

   Ходит грязный до ушей? (дети молчат)

-  Кто согласно распорядку

   Выполняет физзарядку? (Это я, это я, это все мои друзья)

Учитель:   Вот мы на ст. «Чистюлькино» (слайд 7)

Учитель: - Ребята, как вы понимаете слово «чистота»? В толковом словаре Ожегова даётся такое объяснение: (слайд 8)

Учитель:- Ребята, а кто такой  Мойдодыр! (слайд 8-а)

(Знаменитый Мойдодыр –

Великий Умывальник,

Умывальников начальник.

И мочалок командир).

Учитель: - Какой автор нас познакомил с этим персонажем? (К.И. Чуковский).(слайд 9)

(слайд 10)

Учитель: - Ребята, а что это? Это шкатулка. В ней письмо.

Дорогие ребята!

У меня много дел в стране грязнуль.

Я оставляю вам свою помощницу  музыкальную шкатулку.

В ней находятся интересные задания.

Кто правильно их выполнит, будет принят в общество друзей здоровья. И отправится дальше путешествовать по стране «Здоровье»

Желаю успехов! До свидания!

                                                                      Ваш Мойдодыр

Первое задание (слайд 11)

 ЗАГАДКИ

Гладко, душисто,

Моет чисто.

Нужно, чтобы у каждого было…

Что, ребята … (мыло)

Костяная спичка,

На брюшке щетинка,

По частоколу попрыгала,

Всю грязь повыгнала.

Белый- белый порошок

Между зубок – скок, поскок.

Заблестели зубки,

Раскраснелись губки.

Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков,

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком.

Лёг в карман и караулю,

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос.

Второе задание (слайд 12)

 ИГРА "Закончи предложение" (проецируется на экране)

- Чистить зубы надо … (два раза в день, утром и вечером)

- Всегда мыть руки … (с мылом)

- Никогда не есть немытые …(овощи и фрукты)

- Во время еды нельзя … (разговаривать)

(слайд 13)

 Учитель: Молодцы,  ребята! А теперь посмотрим какие рекомендации даёт нам Мойдодыр.   Давайте их прочитаем.

 Учитель: Очень нужные рекомендации. Запомните их, ребята, и выполняйте! 

 А сейчас мы отправимся на ст. Зарядкино (слайд 15)

Физическая разминка.

Учитель: Ребята, а что такое РЕЖИМ?

Толковый словарь – «"Режим" - распорядок дел, действий»

А мы с вами поговорим о режиме дня!

Учитель: – А как вы соблюдаете режим дня?

Дети рассказывают о своём режиме дня (проецируется режим дня)

Дети читают стихи (слайд 16)

1 ученик:   Мы здоровьем дорожим,

Соблюдаем свой режим:

Утром делаем зарядку,

Вовремя  всегда едим,

Днем играем, ночью спим

(слайд 17)

2 ученик:   Мы здоровьем дорожим,

Соблюдаем свой режим:

На зарядку утром встанем,

На урок не опоздаем.

Вовремя  мы кушать будем,

Погулять не позабудем.

В 9 ровно ляжем спать,

Чтоб режим не нарушать.

Учитель:  Мы прибыли на ст. «Витаминная» (слайд 18)

«Если хочешь быть красивым – не забудь про витамины!» 

Учитель: Что такое витамин? В словаре есть толкование этого слова. (слайд 19)

Учитель: А сейчас ребята послушайте и посмотрите рекламу овощей. (слайд 20)

Лук.  Лук зеленый – объеденье!

Он приправа к блюдам.

Ешьте,  дети, лук зеленый:

Он полезен людям.

Морковь.  А морковочка – подружка (слайд 21)

Дорога и люба.

Ешьте, дети, все морковь,

Очищайте зубы.

Помидор.  А я – толстый помидор, ( слайд 22)

Витаминов полный.    

Очень долго я расту -

Возраст мой преклонный.

Ешьте, дети, помидоры,

Пейте сок томатный:

Он полезный, витаминный.

И на вкус приятный.

Огурец.   Превосходный огурец (слайд23)

Лежит на рыхлой грядке.

Ешьте, дети, огурцы,

Будет все в порядке!

Картофель.  А картошка  - хлеб второй, (слайд 24)

Это знаем мы с тобой.

Собирай картошку  смело,

Не жалей ты сил для дела.

Учитель: - Ну, а мы, ребята, отправляемся на последнюю ст. «Подарочная» (слайд 25)

         Есть такая пословица «Смех – здоровье души». Чтобы поднялось настроение,  нам достаточно улыбнуться друг другу, сделать что-то приятное.

Список литературы:

1. Змановский Ю.Ф. Воспитание детей здоровыми. М., " Медицина", 1989.
2. Макарова Л.И. Овощи, ягоды, фрукты – полезные продукты. ПедСовет: Газета. 2007. № 4.
3. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1960.
4. Рыжова Т.Охрана здоровья. Пословицы. Начальная школа: Газета. 2003 № 20.
5. Тишурина О.Н. Писатели  в начальной школе. Дрофа. М., 2005.
6. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Медицина. Под общ. ред. О.Г. Хинн. – М.: ООО "Изд. АСТ – ЛТД", 1998.
7. Н. А. Лихтина «Путешествие по стране ЗДОРОВЬЕ».
8. http://images.yandex.ru/yandsearch
9. http://shoyher.narod.ru/Portret_fajl/Tuvimyul.html
10. http://soft-vl.ru/277449-detskaya-audio-skazka-tarakanishhe.html
11. http://kaplyarosi.ru/skazka-pro-shkatulku-zhelanij
12. http://glazov.beon.ru/
13. http://www.cosmosite.ru/index.php?categoryID=526&show_all=yes