Познавательно-развлекательное мероприятие
план-конспект занятия (4 класс) на тему

Ф. И. О. автора работы, должность, место работы: Федорова Светлана Михайловна, учитель МБОУ «СОШ №2» города Чебоксары  ЧР

Название работы:

Познавательно- развлекательный праздник

«Туслăх пытăр ěмěре!»

«Дуслык мэнгелек булсын!»

«Дружба навеки!»

Направление: художественно- эстетическое

Участники: учащиеся 3- 4 классов.

Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в культуре, окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях.

Задачи:

1.Формирование духовной культуры учащихся, приобщение их ко всему окружающему, как  к общему дому человечества.

2.Побуждение стремления вносить красоту в жизнь и труд классного коллектива, школы, семьи.

3.Расширение круга знаний о культуре чувашского, татарского, русского народов.

Аннотация

Дружба является одним из важнейших видов взаимоотношений людей в социуме, для поддержания которых человек должен обладать необходимым уровнем развития и обладать определенными навыками в сфере общения. Для большинства людей приобретение необходимого опыта для создания устойчивых отношений, основанных на взаимном доверии и терпимости происходит естественно в процессе взросления.
Отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в детском возрасте. Опыт этих первых отношений является фундаментом для дальнейшего развития личности ребенка и во многом определяет особенности его отношения к себе, к другим, к миру в целом. Данная разработка  праздника направлена на формирование благоприятных межличностных отношений, чувства дружбы и товарищества в коллективе школьников младших классов любой национальности. Сценарий праздника  включает презентацию. Данный праздник можно провести вместе со взрослыми.

Использованная литература:

1. Адреса сайтов  песен:

1)http://www.gl5.ru/ah-vi-seni-moi-seni.html

2)http://muzruk2011.jimdo.com/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/%3)D0%BD%D0%BE%D1%82%D1%8B/

4)http://www.pojelanie.ru/zastol/pesni/mp/8.php

5)http://crazymama.ru/song.php?a=1&id_song=750

     2. Ильгачева Р. И.Чувашские народные песни для детей. Чебоксары- Чувашское книжное издательство:2008.

3. Кудаков Ю. Д., Кузнецова Л. В., Никифорова Г. Н., Ильина И. И., Тимофеев Н. В. Чувашская музыка в 1-4 классах. Хрестоматия. Чебоксары- Чувашское книжное издательство:2001.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, компьютер, указка, национальные флажки, карточки  с заданиями, фломастеры, ватман, ручки, наборное полотно, шары, национальные костюмы, сундук,  бейджики  с именами участников и номерами столов, на столе номера и флажки трех народов:

Сценарий праздника:

(Выходят чтецы в национальных (русских, чувашских, татарских) костюмах. Слайд 2)

1-ый чтец.

-Если скажут слово Родина,

Сразу в памяти встает,

Старый дом в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка- скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверное, вспомнится

Свой родной прекрасный двор.

В лужах первые кораблики

Над скакалкой топот ног…

У большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок

Или степь от маков красная,

 Золотая целина

Родина бывает разная,

Но у всех она одна.

2- ой чтец.

-Родина наша, Россия- страна

Народными умельцами

Славилась всегда.

Народная мудрость и русский фольклор,

Дух русский и чистые помыслы-

Все это- народные промыслы.

3- ий чтец.

-Ăçта кайсан та, питě çывăх,

Кирек ăçта та асăмра

Тăратăн эс, Чăваш çěршывě,

Кěрлетěн манăн юррăмра.

4-ый чтец.

Казаннан да шэп шэпэр юк!

Бер ялган юк суземдэ,

Эл Бер генэ жир йезндэ,

Бер генэ мин узнем дэ.

(Участники исполняют  песню «Песня о России». Музыка В. Локтева. Слова О.Высотской.)  http://b-track.ru/song/144843/%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%B2/%D0%9F%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F-%D0%BE-%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/

Пoсмoтри, кaк всё крaсивo,

Пoсмoтри - прoстoр кaкoй.

Тoчнo мaть, склoнилaсь ивa

Нaд зaснувшeю рeкoй.

Вeтeрoк мeтнулся рaзoм,

Oблaкoв прoрвaв кoльцo.

И рoмaшкa жёлтым глaзoм

Смoтрит сoлнышку в лицo.

Припeв:

Нaд Рoссиeй сoлнцe свeтит,

И дoжди шумят нaд нeй.

В цeлoм свeтe, в цeлoм свeтe

Нeт стрaны eё рoднeй,

Нeт стрaны eё рoднeй.-2р.

Пoсмoтри, лeсa кaкиe

И сaды шумят кругoм.

Нaшa Рoдинa - Рoссия

Xoрoшeeт с кaждым днём.

Видишь - яблoни и сливы

Вдoль дoрoги стaли в ряд.

O житьe-бытьe счaстливoм

В русскиx сёлax гoвoрят.

Припeв.

И бeрёзку мoлoдую,

И кустaрник, и трaву, -

Бeззaвeтнo всё люблю я,

Всё я рoдинoй зoву.

Xoрoшo кoстeр пoxoдный

Нa пoлянe рaзжигaть,

Xoрoшo в стрaнe свoбoднoй

Мнe с друзьями пoдрaстaть.

Припeв.

(Дети в чувашских костюмах поют хороводную  «Çеçенхирти ай шур хурăн» (обработка Р. Ильгачевой). За ними выходят дети в татарских костюмах, поют хороводную на татарском языке. Выходят участники в русских костюмах с песней «Ай да березка» (музыка Т. Попатенко, слова Т. Агаджановой).

 Все участники перестраиваются в полукруг. Выходит ведущий.)

Ведущий.

Слайды 3,4

-Утса килтěр-и, чупса килтěр-и?

Ятарласа ěç  пăрахса

Пире курма килтěр-и?

Шкулě пирěн пысăк та

Аякранах курăнать.

Пěтěм хăна- вěрлене

Хапăл туса йышăнать.

Саламлатăп сире,

Тав тăватăп сире.

Качака çулěнче

Сывлăх сунатăп сире!

- Здравствуйте, дорогие гости, учащиеся! Мы приветствуем всех на празднике «Туслăх пытăр ěмěре! Дружба навеки! Дуслык мэнгелек булсын!».

Народы каких республик у нас собрались? (Ответы учащихся)

На празднике мы поближе познакомимся  с культурой этих народов. Ведь 2015 год по России объявлен Годом литературы. Наш праздник будет вести цветик- семицветик. Он волшебный. Произнесем волшебные слова цветка:

(Отрывается 1- ый лепесток)

Слайд 5

- Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся сделав круг.

Лишь коснешься ты земли

Быть по- моему вели…

Вели, чтобы все назвали свои  имена и познакомились.

(Дети называют имена и встают в большой круг.)

-Получился круг дружбы. Теперь участники займут свои места за столами. Номера указаны на столе и на бейджике.

(Отрывается 2- ой лепесток)

Слайд 6

- Поспела новая игра,

Нелегкое задание!

За дело взяться нам пора

И проявить старание!

Ваши старания будут оценивать члены жюри. Мне помогут ассистенты.

В январе вся страна отмечает этот праздник. Каждый народ этот праздник называет по- своему. Перед вами стихотворение, вы должны угадать, когда это стихотворение читается, на каком празднике, как этот праздник называется в Чувашии, у русских, у крещенных татар?

Но прочитать сумеете тогда, когда вы правильно переведете некоторые слова на русский язык:

Новый год! Новый год!

Долгожданный  Новый год!

Новый год (чувашское слово: çитрě)___________! Видели?

С радостью встречаете?

(татарское слово:капка)____________   отворяете?

(Дети отвечают. Записывают слово на строчке.)

В январе русские люди этот праздник  отмечают и называют ____________.

В январе крещенные татары празднуют ____________________.

В январе чуваши празднуют ________________.

Ведущий:

-В России русские отмечают Рождество Христово, чуваши- Сурхури, крещенные татары- Раштуа.

(Выходят ведущие в национальных костюмах, перед ними сундуки, в сундуках – предметы обихода, утварь, одежда татар, чувашского народа. Они показывают  и называют предметы на двух языках. На экране появляются презентации  «Чувашский национальный костюм», «Русский национальный костюм», «Татарский национальный костюм»).

(Выбегает скоморох. Отрывается 3- ий лепесток).

Слайд 7

Скоморох:

-Раздайся, народ!

Меня пляска берет!

Пойду, попляшу,

На людей погляжу!

(Татарские дети  танцуют и поют на национальном языке, русские- плясовую «Ах вы, сени, мои сени», чуваши- хороводную «Ташă кěвви».)

Ах вы, сени мои, сени,
Сени новые мои,
Сени новые кленовые,
Решетчатые!

Выходила молода
За новые ворота,
Выпускала сокола
Из правого рукава.

На полетике соколику
Наказывала:
«Ты лети, лети, соколик,
Высоко и далеко,

И высоко и далеко,
На родиму сторону;
На родимой на сторонке
Грозен батюшка живет.

Ах вы, сени мои, сени,
Сени новые мои,
Сени новые, кленовые,
Решетчатые!

(Ведущий отрывает 4-ый лепесток):

Слайд 8

-Просим ушки навострить,

И внимательными быть!

Задание называется «Знаете ли вы?». Перед вами наборное полотно и карточки с именами поэтов и писателей, вы должны узнать чьи эти писатели и поэты?  

(Ответ:)

Кроме этого вы видите на листе отрывок сказки. Один из участников должен выразительно прочитать отрывок, назвать автора, название сказки. Время пошло. Готовимся внимательно.

Отрывок:

« И пришла к Айболиту лиса:

«Ой, меня укусила оса!»

И пришел к Айболиту Барбос:

«Меня курица клюнула в нос!»

И прибежала зайчиха

И закричала: «Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезали ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький зайчик мой!» (Ответ: Сказка К. Чуковского «Айболит»)

(Ведущий отрывает 5-ый лепесток:)

Слайд 9

-Не хотите ль поиграть?

Свою удаль показать?

(Дети играют в национальные игры. Чуваши- «Суккăр такалла»,татарские- «Кабыргалы- камчылы».)

Игра «Суккăр такалла». Дети считаются:

«Шак- шак, шак кайăк,

Шак кайăкне пире пар,

Алик- салик пěр салам.

Чăштăр- чăштăр чăштăрккин,

Чалми- чалми чалтрăккин

Тавай пире ачине

Вылямашкăн пар». Выходит водящий. Ему завязывают глаза, ставят у ручки двери, приговаривают:

«Тан- тан, тан алăк,

Çытма йěмлě ачасене

Тěпелелле ан ирттер!»

Если водящий поймает и назовет имя, то пойманный- водящий, а если нет, то сам и водящий.

(Ведущий отрывает 6- ой лепесток):

Слайд 10

-Вот еще одна задача:

Ждет смышленого удача!»

(Дети должны составить и защитить проект «Радужное дерево дружбы». На выполнение отводится 5 минут.)

(Ведущий отрывает 7- ой лепесток.)

 Выходит чтец:

-Вы знаете,

Сколько на свете ребят?

Сто тысяч, пятьсот,

Миллион, миллиард,

И даже побольше.

Вот сколько нас, дети,

И все мы живем

На огромной планете!

Под солнцем лучистым

Родная земля,

Здесь наши дома,

И сады, и поля.

Раскрытая книга

И школьный звонок-

Начало любых

Самых дальних дорог.

(Все участники в кругу поют «Песню о дружбе». Автор слов - Пляцковский М., композитор - Савельев Б.) http://b-track.ru/song/164179/%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%B4%D1%8B/%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D0%B0-%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BA%D0%B0%D1%8F/

Слайд 11

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.

Мы поссоримся и помиримся,
"Не разлить водой" - шутят все вокруг.
В полдень или в полночь друг придет на помощь,
Вот что значит настоящий верный друг.
В полдень или в полночь друг придет на помощь,
Вот что значит настоящий верный друг.

Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту -
Вот что значит настоящий верный друг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту -
Вот что значит настоящий верный друг.

 Поднимаются на сцену, машут шарами, поют караоке http://www.youtube.com/watch?v=pVxQgobFMqY 

Члены жюри делают итог. Награждают самых лучших.)  

Слайд12

Ведущий:

-Поиграли мы отлично!

И устали все прилично!

Всем спасибо за участье!

Вот сувениры вам на счастье!

(Дети угощаются, веселятся.)

Ф. И. О. автора работы, должность, место работы: Федорова Светлана Михайловна, учитель МБОУ «СОШ №2» города Чебоксары  ЧР

Название работы:

Познавательно- развлекательный праздник

«Туслăх пытăр ěмěре!»

«Дуслык мэнгелек булсын!»

«Дружба навеки!»

Направление: художественно- эстетическое

Участники: учащиеся 3- 4 классов.

Цель: формирование понимания прекрасного и умения создавать прекрасное в культуре, окружающей среде, в обществе, в человеческих отношениях.

Задачи:

1.Формирование духовной культуры учащихся, приобщение их ко всему окружающему, как  к общему дому человечества.

2.Побуждение стремления вносить красоту в жизнь и труд классного коллектива, школы, семьи.

3.Расширение круга знаний о культуре чувашского, татарского, русского народов.

Аннотация

Дружба является одним из важнейших видов взаимоотношений людей в социуме, для поддержания которых человек должен обладать необходимым уровнем развития и обладать определенными навыками в сфере общения. Для большинства людей приобретение необходимого опыта для создания устойчивых отношений, основанных на взаимном доверии и терпимости происходит естественно в процессе взросления.
Отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в детском возрасте. Опыт этих первых отношений является фундаментом для дальнейшего развития личности ребенка и во многом определяет особенности его отношения к себе, к другим, к миру в целом. Данная разработка  праздника направлена на формирование благоприятных межличностных отношений, чувства дружбы и товарищества в коллективе школьников младших классов любой национальности. Сценарий праздника  включает презентацию. Данный праздник можно провести вместе со взрослыми.

Использованная литература:

1. Адреса сайтов  песен:

1)http://www.gl5.ru/ah-vi-seni-moi-seni.html

2)http://muzruk2011.jimdo.com/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/%3)D0%BD%D0%BE%D1%82%D1%8B/

4)http://www.pojelanie.ru/zastol/pesni/mp/8.php

5)http://crazymama.ru/song.php?a=1&id_song=750

     2. Ильгачева Р. И.Чувашские народные песни для детей. Чебоксары- Чувашское книжное издательство:2008.

3. Кудаков Ю. Д., Кузнецова Л. В., Никифорова Г. Н., Ильина И. И., Тимофеев Н. В. Чувашская музыка в 1-4 классах. Хрестоматия. Чебоксары- Чувашское книжное издательство:2001.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, компьютер, указка, национальные флажки, карточки  с заданиями, фломастеры, ватман, ручки, наборное полотно, шары, национальные костюмы, сундук,  бейджики  с именами участников и номерами столов, на столе номера и флажки трех народов:

Сценарий праздника:

(Выходят чтецы в национальных (русских, чувашских, татарских) костюмах. Слайд 2)

1-ый чтец.

-Если скажут слово Родина,

Сразу в памяти встает,

Старый дом в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка- скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверное, вспомнится

Свой родной прекрасный двор.

В лужах первые кораблики

Над скакалкой топот ног…

У большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок

Или степь от маков красная,

 Золотая целина

Родина бывает разная,

Но у всех она одна.

2- ой чтец.

-Родина наша, Россия- страна

Народными умельцами

Славилась всегда.

Народная мудрость и русский фольклор,

Дух русский и чистые помыслы-

Все это- народные промыслы.

3- ий чтец.

-Ăçта кайсан та, питě çывăх,

Кирек ăçта та асăмра

Тăратăн эс, Чăваш çěршывě,

Кěрлетěн манăн юррăмра.

4-ый чтец.

Казаннан да шэп шэпэр юк!

Бер ялган юк суземдэ,

Эл Бер генэ жир йезндэ,

Бер генэ мин узнем дэ.

(Участники исполняют  песню «Песня о России». Музыка В. Локтева. Слова О.Высотской.)  http://b-track.ru/song/144843/%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%B2/%D0%9F%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F-%D0%BE-%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/

Пoсмoтри, кaк всё крaсивo,

Пoсмoтри - прoстoр кaкoй.

Тoчнo мaть, склoнилaсь ивa

Нaд зaснувшeю рeкoй.

Вeтeрoк мeтнулся рaзoм,

Oблaкoв прoрвaв кoльцo.

И рoмaшкa жёлтым глaзoм

Смoтрит сoлнышку в лицo.

Припeв:

Нaд Рoссиeй сoлнцe свeтит,

И дoжди шумят нaд нeй.

В цeлoм свeтe, в цeлoм свeтe

Нeт стрaны eё рoднeй,

Нeт стрaны eё рoднeй.-2р.

Пoсмoтри, лeсa кaкиe

И сaды шумят кругoм.

Нaшa Рoдинa - Рoссия

Xoрoшeeт с кaждым днём.

Видишь - яблoни и сливы

Вдoль дoрoги стaли в ряд.

O житьe-бытьe счaстливoм

В русскиx сёлax гoвoрят.

Припeв.

И бeрёзку мoлoдую,

И кустaрник, и трaву, -

Бeззaвeтнo всё люблю я,

Всё я рoдинoй зoву.

Xoрoшo кoстeр пoxoдный

Нa пoлянe рaзжигaть,

Xoрoшo в стрaнe свoбoднoй

Мнe с друзьями пoдрaстaть.

Припeв.

(Дети в чувашских костюмах поют хороводную  «Çеçенхирти ай шур хурăн» (обработка Р. Ильгачевой). За ними выходят дети в татарских костюмах, поют хороводную на татарском языке. Выходят участники в русских костюмах с песней «Ай да березка» (музыка Т. Попатенко, слова Т. Агаджановой).

 Все участники перестраиваются в полукруг. Выходит ведущий.)

Ведущий.

Слайды 3,4

-Утса килтěр-и, чупса килтěр-и?

Ятарласа ěç  пăрахса

Пире курма килтěр-и?

Шкулě пирěн пысăк та

Аякранах курăнать.

Пěтěм хăна- вěрлене

Хапăл туса йышăнать.

Саламлатăп сире,

Тав тăватăп сире.

Качака çулěнче

Сывлăх сунатăп сире!

- Здравствуйте, дорогие гости, учащиеся! Мы приветствуем всех на празднике «Туслăх пытăр ěмěре! Дружба навеки! Дуслык мэнгелек булсын!».

Народы каких республик у нас собрались? (Ответы учащихся)

На празднике мы поближе познакомимся  с культурой этих народов. Ведь 2015 год по России объявлен Годом литературы. Наш праздник будет вести цветик- семицветик. Он волшебный. Произнесем волшебные слова цветка:

(Отрывается 1- ый лепесток)

Слайд 5

- Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся сделав круг.

Лишь коснешься ты земли

Быть по- моему вели…

Вели, чтобы все назвали свои  имена и познакомились.

(Дети называют имена и встают в большой круг.)

-Получился круг дружбы. Теперь участники займут свои места за столами. Номера указаны на столе и на бейджике.

(Отрывается 2- ой лепесток)

Слайд 6

- Поспела новая игра,

Нелегкое задание!

За дело взяться нам пора

И проявить старание!

Ваши старания будут оценивать члены жюри. Мне помогут ассистенты.

В январе вся страна отмечает этот праздник. Каждый народ этот праздник называет по- своему. Перед вами стихотворение, вы должны угадать, когда это стихотворение читается, на каком празднике, как этот праздник называется в Чувашии, у русских, у крещенных татар?

Но прочитать сумеете тогда, когда вы правильно переведете некоторые слова на русский язык:

Новый год! Новый год!

Долгожданный  Новый год!

Новый год (чувашское слово: çитрě)___________! Видели?

С радостью встречаете?

(татарское слово:капка)____________   отворяете?

(Дети отвечают. Записывают слово на строчке.)

В январе русские люди этот праздник  отмечают и называют ____________.

В январе крещенные татары празднуют ____________________.

В январе чуваши празднуют ________________.

Ведущий:

-В России русские отмечают Рождество Христово, чуваши- Сурхури, крещенные татары- Раштуа.

(Выходят ведущие в национальных костюмах, перед ними сундуки, в сундуках – предметы обихода, утварь, одежда татар, чувашского народа. Они показывают  и называют предметы на двух языках. На экране появляются презентации  «Чувашский национальный костюм», «Русский национальный костюм», «Татарский национальный костюм»).

(Выбегает скоморох. Отрывается 3- ий лепесток).

Слайд 7

Скоморох:

-Раздайся, народ!

Меня пляска берет!

Пойду, попляшу,

На людей погляжу!

(Татарские дети  танцуют и поют на национальном языке, русские- плясовую «Ах вы, сени, мои сени», чуваши- хороводную «Ташă кěвви».)

Ах вы, сени мои, сени,
Сени новые мои,
Сени новые кленовые,
Решетчатые!

Выходила молода
За новые ворота,
Выпускала сокола
Из правого рукава.

На полетике соколику
Наказывала:
«Ты лети, лети, соколик,
Высоко и далеко,

И высоко и далеко,
На родиму сторону;
На родимой на сторонке
Грозен батюшка живет.

Ах вы, сени мои, сени,
Сени новые мои,
Сени новые, кленовые,
Решетчатые!

(Ведущий отрывает 4-ый лепесток):

Слайд 8

-Просим ушки навострить,

И внимательными быть!

Задание называется «Знаете ли вы?». Перед вами наборное полотно и карточки с именами поэтов и писателей, вы должны узнать чьи эти писатели и поэты?  

(Ответ:)

Кроме этого вы видите на листе отрывок сказки. Один из участников должен выразительно прочитать отрывок, назвать автора, название сказки. Время пошло. Готовимся внимательно.

Отрывок:

« И пришла к Айболиту лиса:

«Ой, меня укусила оса!»

И пришел к Айболиту Барбос:

«Меня курица клюнула в нос!»

И прибежала зайчиха

И закричала: «Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезали ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький зайчик мой!» (Ответ: Сказка К. Чуковского «Айболит»)

(Ведущий отрывает 5-ый лепесток:)

Слайд 9

-Не хотите ль поиграть?

Свою удаль показать?

(Дети играют в национальные игры. Чуваши- «Суккăр такалла»,татарские- «Кабыргалы- камчылы».)

Игра «Суккăр такалла». Дети считаются:

«Шак- шак, шак кайăк,

Шак кайăкне пире пар,

Алик- салик пěр салам.

Чăштăр- чăштăр чăштăрккин,

Чалми- чалми чалтрăккин

Тавай пире ачине

Вылямашкăн пар». Выходит водящий. Ему завязывают глаза, ставят у ручки двери, приговаривают:

«Тан- тан, тан алăк,

Çытма йěмлě ачасене

Тěпелелле ан ирттер!»

Если водящий поймает и назовет имя, то пойманный- водящий, а если нет, то сам и водящий.

(Ведущий отрывает 6- ой лепесток):

Слайд 10

-Вот еще одна задача:

Ждет смышленого удача!»

(Дети должны составить и защитить проект «Радужное дерево дружбы». На выполнение отводится 5 минут.)

(Ведущий отрывает 7- ой лепесток.)

 Выходит чтец:

-Вы знаете,

Сколько на свете ребят?

Сто тысяч, пятьсот,

Миллион, миллиард,

И даже побольше.

Вот сколько нас, дети,

И все мы живем

На огромной планете!

Под солнцем лучистым

Родная земля,

Здесь наши дома,

И сады, и поля.

Раскрытая книга

И школьный звонок-

Начало любых

Самых дальних дорог.

(Все участники в кругу поют «Песню о дружбе». Автор слов - Пляцковский М., композитор - Савельев Б.) http://b-track.ru/song/164179/%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%B4%D1%8B/%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D0%B0-%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BA%D0%B0%D1%8F/

Слайд 11

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.

Мы поссоримся и помиримся,
"Не разлить водой" - шутят все вокруг.
В полдень или в полночь друг придет на помощь,
Вот что значит настоящий верный друг.
В полдень или в полночь друг придет на помощь,
Вот что значит настоящий верный друг.

Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту -
Вот что значит настоящий верный друг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту -
Вот что значит настоящий верный друг.

 Поднимаются на сцену, машут шарами, поют караоке http://www.youtube.com/watch?v=pVxQgobFMqY 

Члены жюри делают итог. Награждают самых лучших.)  

Слайд12

Ведущий:

-Поиграли мы отлично!

И устали все прилично!

Всем спасибо за участье!

Вот сувениры вам на счастье!

(Дети угощаются, веселятся.)