Деятельность педагога по воспитанию обучающихся
статья на тему

Смирнова Л.Р.

Деятельность педагога по воспитанию обучающихся.

С первых дней формирования школьного коллектива, запускаю механизм успеха. Всегда ставлю четкие цели, чтобы учащиеся могли их понять и выполнить.

Стараюсь, чтобы все воспитательные мероприятия были направлены на развитие детской инициативы, вдохновения и позитивного мышления, чтобы все внеклассные мероприятия учили детей ставить вопросы. Это дает ученику возможность заниматься самоисследованием и делать свои самостоятельные открытия.

Стимулирую самосовершенствование учащихся, ставлю перед ними трудные задачи, не приукрашивая достижения, щадя самооценку.

Даю возможность своим учащимся быть в роли учителя и воспитателя. Если учащиеся будут других тому, чему научились сами, это будет способствовать поднятию их знаний на более высокий уровень.

Ребята участвуют в милосердных акциях. Мы собираем каждый год канцелярские товары, игрушки, одежду, сладости для детей-сирот.

В классе есть команда «Огонек». Мы ходим в 1 кл. и рассказываем о правилах дорожного движения, о пожарной безопасности, проводим игровые программы. Настоящий педагог стимулирует игровое творчество. Игра дает простор воображению и стимулирует развитие интеллекта.

Я люблю своих учеников и стараюсь быть добра и справедлива в воспитании учащихся.

Основные направления моей воспитательной работы:

• спортивно-оздоровительное,
• духовно-нравственное,
• научно-познавательное,
• военно-патриотическое,
•  социальное.

Основные виды деятельности:

• игровая,
• познавательная,
• проблемно-целостная,
• досугово-развлекательная,
• художественное творчество,
• трудовая деятельность,
• спортивно-оздоровительная,
• социальное творчество.

Я стараюсь при проведении любого мероприятия вырабатывать умения договариваться, умения убеждать, уступать, умения сохранять доброжелательность во время спора.

Цель моей воспитательной работы:

• Воспитать такого ученика, чтобы он мог самостоятельно действовать, принимать правильное решение в любой ситуации и уметь отвечать за свои поступки.

В течении нескольких лет моя тема по самообразованию была «Развитие творческих способностей учащихся». Я разработала программу «Развитие интеллектуальных способностей школьников младших классов». В 4 классе мы готовимся к конкурсу «Умники и умницы», который состоит из нескольких этапов.

I этап – Интеллектуальный конкурс.

II этап – Креативный конкурс.

III этап – «Визитка» и «Портфолио»

Ребята – участники (а их трое) делают презентацию о своей деятельности, собирают «Портфолио».