Программа кружка « Моё село»
рабочая программа на тему

Пояснительная записка

Программа кружка « Моё село» разработана для внеклассной работы учащихся  1-2 классов.

Рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год, на 2 года.

  Основная цель программы: сформировать знания детей о селе,, в котором они живут и учатся. Программа решает следующие задачи:

1. Формирование знаний учащихся об особенностях и достопримечательностях своего села.
2. Формирование знаний учащихся о людях, живущих в этом селе.
3. Развитие у учащихся любознательности и познавательного интереса.
4. Воспитание чувства уважения к людям, прославившим село Всходы.
5. Воспитание бережного отношения к памятникам истории и культуры села.

Программа построена с учетом возрастных особенностей третьеклассников, на основе принципа доступности и посильности изучаемого материала, на основе краеведческого принципа.

Работа курса проводится в двух направлениях: теоретическом и практическом. Эти направления реализуются через следующие виды работы с детьми: беседы, викторины, праздники, экскурсии, посещение музея, библиотеки, целевые прогулки, творческая работа и др.

Для занятий по программе во внеурочное время объединяются учащиеся, проявляющие достаточно устойчивый интерес к родному селу.

Содержание программы

Вводная беседа (1 час).

Поход в сельскую библиотеку( 2 часа)

Поиск информации о селе в годы ВОВ (2 часа)

Встреча со старейшими жителями Всход (4 часа)

Обработка полученной информации и запись (2 часа)

Разработка дальнейшего плана по сбору информации (1 час)

Восстановление села после ВОВ (4 часа)

Музей М.В.Исаковского. История его создания (2 часа)

Экскурсия во Всходский ДК (2 часа)

Чьё имя носит наша школа? (1 час)

Посещения Братского кладбища. Правила поведения в местах памяти. (2 часа)

Трудовая история села (3 часа)

Обработка информации. Запись (3 часа)

Всходы – родина песни «Катюша» (3 часа)

Природа села. Бережное отношение к природе. Экскурсия в лес (3 часа)

Животный мир нашего леса. Правила поведения в лесу ( 3 часа)

Птицы нашего края. «Не разоряй птичьи гнезда!» (3 часа)

Что растет в нашем селе? (2 часа)

Традиции села. Моя семья чтит традиции села (2 часа)

Обработка собранной информации. Запись (3 часа)

Известные люди нашего села (3 часа)

Достопримечательности нашего села. Экскурсия (2 часа)

Создание викторины для учащихся о своем селе ( 3 часа)

Экскурсия к реке Угра (2 часа)

Сочинение «Каким бы я хотел видеть своё село?» (2 часа)

«Мой дом – моя крепость». Рассказ о своей семье (2 часа)

Беседа о соблюдении правил дорожного движения от школы до дома и обратно (2 часа)

Экскурсия в пожарную часть (1 час)

Экскурсия в церковь (1 час)

«Береги своё село» Подготовка и проведении праздника (4 часа)

Подведение итогов (3 часа)

Открытый урок знаний «Мир профессий» с участием родителей(1ч)

Календарно-тематическое планирование занятий кружка для 1-2 класса (68 часов)

Требования к уровню сформированности знаний и умений учащихся 2 года обучения

К концу 2 года обучения учащиеся должны знать:

• безопасный путь - дорогу от школы до своего дома и обратно;
• название растений, которые растут в селе;
• название животных, которые живут в селе;
• название улиц своего села
• название и месторасположение основных достопримечательностей своего села;
• правила поведения на улице и в местах, где находятся исторические и культурные памятники.

К концу 2 года обучения учащиеся должны уметь:

• правильно находить безопасный путь из школы домой и обратно;
• объяснять, почему улицы села так названы, поддерживать порядок во время работы;
• соблюдать правила бережного отношения к природе и памятникам истории.

Планируемые результаты

Освоение программы «Моё село» внесёт существенный вклад в достижение личностных результатов начального образования. У обучающихся 1 и 2 класса продолжается:

-- формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств

-- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных условиях

-- формирование установки на бережное отношение к материальным и духовным ценностям

У обучающихся 1-2 классов продолжится

-- процесс овладения способностью находить нужную информацию

-- формирование умения слушать собеседника и вести диалог; излагать своё мнение

-- формирование умения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

-- освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение,запись,опыт,сравнение, классификации с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей (ветеранов труда,очевидцев)