Анализ текущей документации
материал на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа № 18»

685000 г. Магадан, ул. Комсомольская, д.47-а. Тел. 65-75-31, 65-76-98, 65-79-03

Справка-анализ

текущей документации

педагога- организатора

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18»

Приходько Екатерины Васильевны.

Приходько Е.В.  как педагог-организатор, работающий в школе, отлично знает и понимает содержание своих функциональных обязанностей, хорошо ориентируется в нормативных документах и современных публикациях по методологии организации внеурочной деятельности, органов ученического самоуправления, работе с родителями, что находит отражение в личном портфолио педагога, оформлении соответствующей документации и методической литературы по разным направлениям деятельности в отдельные папки, брошюры, в оборудовании информационных стендов и в содержании внеурочной деятельности учащихся.

В портфолио педагога-организатора собраны законодательные и локальные нормативные правовые акты, на основании которых осуществляется педагогическая деятельность. В своей деятельности  Екатерина Васильевна руководствуется следующими локальными нормативными документами:

-должностная инструкция педагога-организатора, заверенная директором ОУ;

- план воспитательной работы школы;

- план деятельности Ученического самоуправления;

- анализ воспитательной работы школы;

- положения о конкурсах;

- планы и договоры о совместной деятельности с социумом и др.

Детально виды, содержание, структура и специфика различных документов Приходько Е.В., представлены в разных разделах данного портфолио. Все документы сдаются на контроль вовремя.

Под руководством Екатерины Васильевны в школе  работает школьное самоуправление, проводится учеба актива «Школа лидера».

Приходько Е.В. систематически информирует школьный коллектив обо всех проводимых ею мероприятиях.

Екатерина Васильевна владеет технологиями самоанализа. Умеет выделять, анализировать цели и результаты внеучебной деятельности. Умеет спроектировать, реализовать и проанализировать результативность программы развития и совершенствование воспитательной системы, проведения КТД, открытые мероприятия. Анализ работы ежегодно предоставляет в полном объёме.

Екатерина Васильевна грамотно анализирует результаты воспитательной работы и формулирует практические рекомендации и теоретические выводы.

На хорошем уровне владеет ИКТ-технологиями для обслуживания потребностей учебного процесса. С 2014 года активно участвует в конкурсах по созданию видеороликов.

Директор школы                                                   В.М. Симонова