План воспитательной работы в 4 классе МБОУ «Урсалинская средняя общеобразовательная школа» г.Альметьевска Республики Татарстан
рабочая программа на тему

1.    Анализ воспитательной работы

классного коллектива за 2015/2016 учебный год

В 2015/2016 учебном году передо мной как классным руководителем стояли следующие задачи:

1.      Продолжить работу над формированием личности каждого ребенка, учитывая его физическое и психическое состояние, индивидуальные способности, семейные отношения и т. д.

2.      Всемерно способствовать сплочению классного коллектива.

3.      Развивать у детей добрые наклонности живой практической деятельностью, воспитывать  внутренние качества, развивать их душу, ум, здоровье.

В целом воспитательная работа в 3 классе была разносторонняя. Это и классные часы, и утренники, и конкурсы, викторины, и соревнования, и посещение сельской библиотеки, и  т. д.

            Но особенно остались в памяти у детей конкурсы чтецов по творчеству татарского народного поэта Г.Тукая, ко дню Победы, наши развлекательные программы к Новому году и окончанию учебного года, изготовление творческих работ на конкурсы, посвященные празднику «Золотая осень» и  экскурсии в музей города, конкурсы рисунков и творческих работ к 8 марта, 23 февраля, ко Дню Матери, по ПДД.  Ребята очень дружно участвовали в подготовке к Новому году. Отличились Тамшов Артём, Фролов Данила, Курбанбаева Алсу, Хайриндинова Алиана, Скворцов Денис, Шагаев Дамир.  Большое воспитательное значение имели классные часы по тематике «Учись учиться», по ПДД, по нравственно – этическому направлению: «Правила для учащихся», «Правила поведения за столом», «Внешняя и внутренняя красота», «Поведение в общественных местах», «Правила хорошего тона» и т. д. Яркие впечатления остались от проведения совместных экскурсий  на природу, в городской парк, на роллердром, в городскую библиотеку. Эти и другие мероприятия дали возможность увидеть интересы, творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и со взрослыми.

В классе много детей, которые любят конкурсы и творчески относятся к ним, с удовольствием принимают участие в коллективных делах. Но также выделяются некоторые учащиеся, которым необходимы постоянная помощь, контроль и поддержка со стороны учителя, родителей ( Тазетдинов Роберт, Матвеев Ярослав, Некрасов Евгений)  Поэтому к данным обучающимся старалась применять индивидуальный подход во всех начинаниях и вести постоянный контроль. В качестве формы работы были использованы индивидуальные беседы с детьми и их родителями, классные часы разного плана, тесты.

 Активно помогали  и поддерживали класс родители Хусаинова Рауля, Шагаева Дамира, Курбанбаевой Алсу, Тамшова Артема.  

Все учащиеся  класса  после школы были заняты дополнительным образованием: 1ученик посещают спортивные секции, 1 ученица музыкальную школу, все обучающиеся – кружок внеклассного чтения « Родное слово». Дети получили награды и грамоты по дополнительному образованию. Поэтому в конце года была устроена выставка достижений класса, где учащиеся смогли поближе познакомиться с победами своих товарищей на различных соревнованиях и конкурсах и порадоваться за них.

Так же класс принимал активное участие в общешкольных мероприятиях:  в благотворительных акциях, олимпиадах и марафонах, различных конкурсах, викторинах, соревнованиях.

В течение года неоднократно были организованы просмотры постановки детского театра.

Успеваемость в 3 классе оставалась ровной, но в связи с тем, что в этом году появились новые ребята в коллективе, есть еще над чем поработать. Воспитательную работу следует вести активнее по всем 6 направлениям, вовлекать вновь прибывших детей и добиться качественного результата.

                                    Программа развития

     МБОУ  «Урсалинская средняя общеобразовательная школа»

                                             « Школа полного дня »

    Цель программы:

интеграция общего и дополнительного образования, направленная на обеспечение гармоничной социализации и индивидуализации личности обучающихся

   Воспитательные задачи на 2015/2016 учебный год:

§  изучение личности учащихся, их интересов, стремлений, желаний; создание максимум условий для физического, нравственного  и духовного развития учащихся;

§  обеспечение системного подхода к воспитанию через связь внеурочной деятельности с учебным процессом;

§  формирование активной жизненной позиции учащихся через ученическое самоуправление;

§  продолжить работу по формированию и укреплению школьных традиций;

§  создать систему работы по профилактике правонарушений.

Цель воспитательной деятельности на 2015/ 2016 учебный год:

   развивать личностные качества и способности каждого ребенка через интеграцию         основного и дополнительного образования.

                             Задачи воспитательной работы:

1.     Продолжать работу над формированием личности каждого ребенка, учитывая его физическое и психическое состояние, индивидуальные способности, семейные отношения и т. д.

2.     Способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств через вовлечение обучающихся в различные виды деятельности.

3.     Продолжать формировать эмоционально-положительное отношение к учебному труду, знаниям через всестороннюю организацию интеллектуально- познавательной деятельности.

Направления работы:

1.     Формирование здорового образа жизни.

2.     Художественно-эстетическое.

3.     Научно-познавательное.

4.     Гражданско-патриотическое.

5.     Совершенствование ученического самоуправления.

6.     Профилактика правонарушений.

Психолого-педагогическая характеристика коллектива 4  класса

 В классе 19  человек:  12 мальчиков, 7 девочек. 1 ребенок – 2005 года рождения,

2 детей –2006 года рождения, 16 детей– 2005 года рождения.

В начале учебного года состав класса  изменился. Пришли двое новых детей. 17 обучающихся воспитываются  в полных семьях, 2 в неполных,  в доброжелательной атмосфере, где родители заинтересованы развитием своего ребенка и вкладывают много сил и души в воспитательном и образовательном  процессах.

В коллективе воспитанников у большинства отмечается познавательный интерес к учебному процессу. Свидетельством тому является старание  в учебе, ответственное отношение к своим учебным обязанностям. В классе нет неуспевающих, но есть слабоуспевающие дети. Когнитивное  развитие следующее: высокий уровень  вербального  интеллекта характерны для  23 % обучающихся. Поэтому к таким детям применяю дифференцированный и индивидуальный подход в обучении. У остальных учеников интеллектуальные способности находятся на среднем и ниже среднего уровнях. Большинство воспитанников с удовольствием учатся, с увлечением принимают активное участие в различных мероприятиях, ответственно выполняют свои обязанности. Особо выделяется большая группа детей (Тамшов Артём, Фролов Данила, Багурина Эльвина, Хайриндинова Алиана, Хусаинов Рауль, Курбанбаева Алсу, Скворцов Денис, Рыжикова Ксения, Шагаев Дамир) , являющихся активистами класса. Из этих детей можно легко составить в будущем Совет дела, т. к. они умеют увлекать своими идеями своих товарищей.

Но есть дети, которые относятся к учебе недобросовестно: могут не выполнить домашнее задание, игнорировать замечания учителя, плохо заниматься на уроке. Обращает внимание на себя излишняя шумливость, гиперактивность, несдержанность Груздева Данила, также в классе есть ребенок, который является среди мальчиков лидером - Гусейнов Ширхан. Наряду с высокими организаторскими способностями и лидерскими качествами отмечается большая подвижность, взрывной характер,  тяга к совершению необдуманных действий. Все его природные таланты направлять в правильное русло - задача педагога. К этим детям необходим постоянный контроль поведения,  индивидуальный, дифференцированный подход в воспитании и обучении.

Есть ребенок, которого сложно приобщить к каким – либо внеурочным, особенно общешкольным мероприятиям. (Некрасов Евгений ) Любит оставаться незамеченным, но он с желанием выполняет задания – поручения.

В течение года необходимо вести работу по привитию задатков культурных навыков воспитанности, чувства товарищества. Уровень воспитанности — 75%.

Большую помощь в воспитательной работе и жизнедеятельности класса принимают родители, РК. Нужно отметить, что РК работает достаточно хорошо: всегда находятся пути решения любых проблем и вопросов. Особо хочется отметить семью Хусаиновых, Шагаевых, Тамшовых, которые живо интересуются жизнью класса и организовывают детей на массовые мероприятия. Практически все родители уделяют много  внимания своим детям, что сказывается на их отношении и к школе.

Лист здоровья учащихся 4 класса

 Состояние здоровья. Психолого – педагогическая карта обучающихся в классе.

Всего обучающихся -  19.  Мальчиков 12 ч., девочек - 7 ч.

По годам рождения: 2006 – 2 ч., 2005 – 16 ч., 2004 – 2 ч.

Общая развернутая картина групп воспитанников:

                     Здоровые дети (1,2основная группа):             

          Дети, требующие особого педагогического внимания

·        Педагогически запущенные дети (отклоняются от нормы в развитии, обусловленные недостатками в обучении и воспитании).

Педагогически запущенных детей, т.е. отклоняющиеся от нормы в развитии, обусловленные недостатками в обучении и воспитании нет.

·        Девиантное поведение (отклоняющееся) – поступки, противоречащие принятым в обществе нравственным нормам (преступность и уголовно наказуемое аморальное поведение).

 Детей с девиантным поведением, т. е. совершающих поступки, противоречащие принятым в обществе нравственным нормам нет.

Циклограмма общественных мероприятий

и традиционных школьных праздников

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно:

1. Встреча детей.
2. Уборка кабинета.
3. Контроль посещаемости.
4. Встреча с учителями-предметниками, заместителем директора по УВР.
5. Организация питания.

Еженедельно:

1. Классный час.
2. Проверка дневников.
3. Индивидуальная работа с родителями и детьми.
4. Внеклассные мероприятия по планам предметных недель.
5. Ведение классного журнала.
6. Работа с активом класса.

Каждый месяц:

1. Посещение уроков своего класса.
2. Линейка.

Каждую четверть:

1. Родительское собрание.
2. Генеральная уборка кабинета.
3. Экскурсии и культпоходы.
4. Подведение итогов четверти.

Каждый год:

август: День Знаний; День Здоровья; экскурсии;

октябрь: осенний бал, проведение школьных предметных олимпиад;

ноябрь: День Матери;

декабрь: новогодние мероприятия и праздники, День Здоровья; Акция «Посылка солдату»

январь: рождественские встречи, игры;

февраль: День Защитников Отечества; Конкурс «Вперёд, мальчишки!»

март: праздник 8 Марта, Масленица;

апрель: юморина, День Здоровья;

май: День Победы, праздник по окончанию учебного года, Международный день семьи, Акция «Вахта памяти»

10.Календарно-тематическое планирование классных часов

Участие обучающихся класса в коллективно-творческих делах

 школы и класса

Самоуправление в классе

Работа с родителями

  Родительский комитет

Председатель:  Шагаева Н.Д.

Члены РК:     Шагаева Н.Д., Тамшова Н.С., Хусаинова Ф.Р.