Сценарий праздника 1 сентября 2 класс
классный час (2 класс) на тему

В гостях у Смешариков

Цель: создать условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул; поддержания дружеской атмосферы.

Задачи: 1) Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой; 2) создать настрой на учебную деятельность; 3) способствовать сплочению учителя и детского коллектива.

Учебные материалы: дерево настроения, яблочки, магниты, приложения к заданиям, призы второклассникам.

Форма мероприятия: праздник.

План праздника:

1.  Организационный момент

2.  Путешествие (выполнение заданий, предложенных героями)

3.  Итог занятия.

4.  Рефлексия, раздача подарков.

Ход праздника:

Здравствуйте, ребята! Вот и подошли к концу ваши первые летние каникулы! Вы очень выросли за лето, стали взрослее и серьезнее! И сегодня  вновь прозвенел для вас школьный звонок! Теперь вы настоящие второклассники. И сегодня мы отправимся в гости к известным вам сказочным персонажам, а кто это вы увидите сами и назовете их.

Уже не первый класс, второй

Тебя встречает на пороге.

И для тебя уж не впервой

С портфелем мчаться дороге.

                   Ты повзрослел за этот год,

                   Забот прибавилось, уменья.

                   Родная школа, только вот

                   В ней чудеса на удивленье…

«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает». Так писал Р.Сеф.  Слайд 2.

Деление на 3 команды! И нам нужно выбрать жюри которое будет честно и беспристрастно судить команды!

Итак, отправляемся в гости. Рассмотрите иллюстрацию и скажите,  кто нас принимается у себя в гостях. Слайд 3.

1 задание(силуэт Кроша) Хоть он и ушастик, собою хорош! Узнали, кто это? Конечно же… (Крош) Слайд 4.

Крош увидел бабочек на поляне и придумал для вас задание. Слайд 5. Помогите бабочкам на поляне рассадить звуковичков в домики. Но сначала давайте вспомним, что обозначают головные уборы у человечков на голове!

2 задание (силуэт Пина) Конструктор моторов, приборов, турбин! Узнали, кто это? Конечно... (Пин) Слайд 6.

- Пин предлагает вам разделить слова в 2 столбика Слайд 7: в 1 столбик поместить те слова,  которые состоят из 1 слога (класс, мел, кисть, стол, стул); а во 2 – из 2 слогов (парта, ручка, доска, пенал, тетрадь). Слайд 8. Назовите слова, в которых ударение падает на 1 слог (парта, ручка, класс, мел, кисть, стол, стул, глобус). 

3 задание (силуэт Копатыча) На грядке он - трактор, в кровати –хропатыч. Узнали, кто это? Конечно…(Копатыч) Слайд 9.

Копатыч любит ходить в лес по ягоды и грибы. А вы ягоды, грибы в лесу собирали? Сейчас проверим, как вы умеете это делать. Вместо леса – класс, вместо ягод и грибов – игрушки, а ягодники – один из команды. Мы завяжем ему глаза, а вы будете ему подсказывать.

4 задание (силуэт Лосяша)  Рогатый ученый, забавный типаж. Узнали? Конечно же это… (Лосяш) Слайд 10.

Он приготовил для вас ребусы. Слайд 11.

100Г, С3Ж, 3ТОН, 3БУНА
        (стог, стриж, тритон, трибуна)

5 задание (силуэт Нюши) Красотка, звезда, и совсем не свинюша. Узнали, кто это? Конечно же… (Нюша) Слайд 12.

Нюша любит читать книги, особенно всякие сказки… Она приготовила для вас сказки, но злая тьма эти сказки запутала. Чтобы спасти Нюшу, нужно догадаться, что в сказке не так.

     Сказка  «Лена и тигр»

Жили-были мама и папа. И была у них дочка Леночка. Пошла Леночка в лес за орехами и заблудилась. Набрела на избушку, а в избушке жил большущий тигр. Стала она у него жить, кашу варить. Задумала Лена убежать, напекла блинов и велела тигру их отнести маме и папе, а сама в рюкзак спряталась. Пришел тигр в город, а там кошки как стали на него мяукать! Испугался тигр, рюкзак бросил и убежал. А Лена вернулась к маме и папе живая и невредимая.

Физминутка.

- Для начала мы соберем БОЛЬШОЙ рюкзак, который возьмем с собой.

(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))

На дно кладем кулек конфет? (ДА)

 А милицейский пистолет? (НЕТ)

 Туда положим винегрет? (НЕТ)

 А может быть, улыбок свет? (ДА)

 Положим спелый апельсин? (ДА)

 А продуктовый магазин? (НЕТ)

 Цветов корзину для друзей? (ДА)

 А разноцветных кренделей? (ДА)

 Салат положим в сумку? (НЕТ)

 Кладем улыбку и успех? (ДА)

 Задорный детский звонкий смех? (ДА)

        - Отлично справились с заданием!

6 задание (силуэт Ежика) Колючки, очки, пара ручек и ножек. Узнали, кто это? Конечно же… (Ежик) Слайд 13.

Вы знаете, что Ежик собирает фантики от конфет. Он собрал много красных и синих фантиков. На которых изображены животные. А какие вам нужно отгадать.

(Составь слово) Слайд 14.

                    Сон + ор + го = носорог

                    Таз + ре + сок = стрекоза

                    Шаг + я + лук = лягушка

7 задание (силуэт Бараша) Капризный поэт, любит горный пейзаж. Узнали, кто это? Конечно… (Бараш) Слайд 15.

Бараш поэт и он приготовил вам интересное задание. Я покажу вам букву, а вы, должны назвать слова (отвечают на вопрос КАКАЯ? КАКОЙ? КАКОЕ? КАКИЕ?). Буквы будут разные, их так много! Вот вы сколько их знаете? (33 буквы). А может быть 303? Ладно верю. Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова. Рискнем?

Все девчонки самые... (Учитель показывает букву «Л» - ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)

Все мальчишки самые ..(Учитель показывает букву «С» - сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)

А родители самые...(Учитель показывает букву «В» - взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).

А уроки самые... (Учитель показывает букву «Д» - длинные, добрые, дружные, доверительные.)

Да, вы самые рискованные ребята!

8 задание (силуэт Кар Карыча) Артист, пианист, балагур, тары-барыч. Узнали его Ну, конечно… (Кар Карыч) Слайд 16.

Карыч – большой выдумщик, он хотел поиграть с вами в игру «Расставь  по порядку слова в предложении».

Слайд 17. На слайде  какие-то карточки со странными надписями… Давайте попробуем разобраться…

-Верно, ребята! Это пословица УЧЕНЬЕ - СВЕТ, А НЕУЧЕНЬЕ - ТЬМА. Как вы думаете, почему так говорят? (ответы детей)

9 задание (силуэт Совуньи) На лыжах бегунья, на кухне певунья. Узнали, кто это? Конечно… (Совунья) Слайд 18. и Слайд 19.

8+2=10             6+1-3=4

10-1=9              8-2+4=10

5+5=10             10-6+4=8

3+6=9                5+3-8=0

Рефлексия, раздача подарков.

В заключении нашего путешествия обратите внимание на яблоню настроения. Как вы думаете, чего не хватает на яблоньке? (Яблочек) Верно! Они лежат у вас на партах. Обратите внимание, что у вас лежит 2 яблочка: одно – зеленое, другое – жёлтое. Ребята, если вам понравился праздник, вы довольны своей работой – выберите зеленое яблочко, а если вам что-то не удалось выполнить – то желтое. А теперь прикрепим яблочки к нашей яблоньке – 1 рад…, 2 ряд…, 3 ряд. (Итог по рефлексии) Ребята, спасибо вам за то, что  были внимательны, активны.  Желаю  вам  успехов  в  учёбе,   хороших  и  отличных  оценок. На  память о Дне Знаний хочу подарить вам ...

- Жду вас завтра на учебные занятия.