Классный час "Если добрый ты"
классный час (1 класс) на тему

Сценарий классного часа по теме «Если добрый ты».

Цели: Формирование у учащихся представления о добре и зле, доброте, хороших и плохих поступках. 

 Задачи: 
1. Раскрыть понятия: доброта, добро и зло.

 2. Формировать нравственные категории и оценочные суждения.

 3. Воспитывать чувства товарищества, взаимоподдержки и сострадания, воспитывать культуру общения.

 4. Учить распознавать героев и персонажей художественных произведений, у которых есть такие качества личности, как доброта, щедрость, отзывчивость, учить совершать благие дела.

Ход классного часа

1.  Организационный момент.

- Добрый день и добрый час!
Как я рада видеть Вас!
Вы друг к другу повернитесь, 
Очень мило улыбнитесь.
Ведь улыбка, без сомнения,
Поднимает настроение!
Не придётся нам писать,
И не станем мы считать,
Мы сегодня на уроке
Будем с Вами рассуждать.

- Ребята, прижмите свои ладошки к сердцу, закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о чём-то добром. Кто готов, откройте глаза. Прикоснитесь ладошками к своему соседу, пожелайте друг другу всего самого хорошего. Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало светлее. Это, наверно, потому, что собрались здесь добрые сердечные люди.

2. Вступительная беседа.

- Ребята, посмотрите на экран.

(Просматривают клип группы Барбариков «Что такое доброта?»)

-Про что это песня? (предположения детей)

- Можете ли вы предположить, какая тема нашего занятия? (ответы детей)

- Ребята, тема классного часа «Если добрый ты».

-Какие цели мы поставим на наше занятие?

3. Основная часть.

- Что такое добро? Во все времена люди пытаются ответить на этот вопрос.

- Предлагаю и  вам попытаться ответить на этот вопрос. Прочитайте, что записано: «Доброта — это ...». Продолжите высказывание, работая в своей группе.

- Но сначала давайте повторим правила работы в группе.

1. Говори тихо;

2. Выслушай мнение товарища до конца;

3. Не перебивайте друг друга;

4. Будь вежлив и сдержан.

(Работают в группе, высказывают свое мнение)

- А я в словаре нашла такое определение доброте:

- «Доброта – это отзывчивость, стремление делать добро другим»,  «добро» - всё положительное, хорошее, полезное».    

- А скажите, что такое отзывчивость?

(Отзывчивость - это способность откликаться на что-либо, готовность помочь другим.)

- Кому нужна доброта?  Где живёт доброта?  Ребята, какого человека мы можем назвать добрым? 

Учащиеся рассказывают стихотворения:

1 чтец: Агафонова Диана

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас

Добрый день  и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда спросишь ты,

В доме столько доброты?

2 чтец: Балакина Ксения

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро! -

Солнцу и птицам!

-Доброе утро! -

Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

Творческое задание «Дерево Добрых Дел».

- Добрый человек - это человек, который совершает добрые дела.

- Каждый из вас волшебник, который может творить добрые дела.

- Перед вами Дерево Добрых Дел, которое поможет вспомнить о ваших добрых делах. Расскажите о них. (Выслушиваются мнения ребят) (В результате на дереве появится столько сердечек, сколько добрых дел вспомнят дети.)

- Какое дерево вы вырастили? 

Игра «Сказочный герой – добрый или злой?»

- Скажите, а где всегда добро побеждает зло? (Дети высказывают свои мнения).

- Все вы любите сказки. И одной из главных тем  народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру.

- Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладошки, если злой - закрываете лицо ладошками.

(Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая Рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Золушка, Красная Шапочка, Гуси-лебеди,  Баба Яга, Морозко, Мальвина).

- А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)

- Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают оттого, что доброты в их жизни не хватает.

- Ребята, а какие слова могут обидеть? (Злые, грубые)

- Давайте подумаем над смыслом пословицы: «Доброе слово лечит, а злое калечит».

- Как вы её понимаете? (Ответы детей)

- От кого вы часто слышите добрые слова? (Ответы детей)

-Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова еще называют «волшебными словами». Почему? (Ответы детей)

- Давайте вспомним «волшебные слова», поиграем в игру.

«Доскажи словечко»

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания)

Минутка отдыха (выполняется стоя)

-  Ну вот, волшебные слова мы вспомнили. А сейчас выполним задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову «волшебное слово».

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки!

Будьте добры, похлопайте в ладоши!

Потопайте.

Попрыгайте, пожалуйста.

Руки вперед.

Руки на пояс, пожалуйста.

Наклонитесь вправо.

Наклонитесь влево, пожалуйста.

Поднимите правую руку, пожалуйста.

Поднимите левую руку, пожалуйста.

Помашите руками.

- Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?

- В жизни капельки добра, сливаясь превращаются в ручеёк, ручейки в реку, реки - в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.

4. Заключение

- Скажите, для чего доброта нужна каждому человеку? ( Ответы детей)

РАБОТА В ГРУППАХ.

1 группа:

- Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

Выберите и наклейте на лист только правила доброты.

Помогать людям.

Дразнить одноклассников.

Хвастаться.

Устраивать драки.

Грубить старшим.

Защищать слабого.

Делиться последним с другом.

Не завидовать.

Прощать ошибки другим.

2 группа: Из слов составьте пословицу и объясните ее смысл.

«Доброе слово и кошке приятно».

3 группа:

- Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Для этого 3 команда изобразит нам на этом листе солнце. Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. Сейчас я раздам слова. Вашей команде нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучи.

аккуратный

доброжелательный

вежливый

грубый

умеет прощать обиды

отзывчивый

помогает в беде

часто ссорится

скромный

ласковый

веселый

счастливый

наглый

внимательный

жадный

крикливый

4 группа: - Вам необходимо подумать и приклеить на  весы, что можно назвать добром, а что злом.

грубость, уважение, дружба, жадность, ложь, милосердие, война, помощь, предательство, любовь, зависть, сострадание.

Милосердие - заботливое отношение к другому человеку.

Предательство - это когда кто-то обманывает доверие другого.

Сострадание - это внимательное отношение и сочувствие к окружающим.

- В сказках добро всегда побеждает зло. Очень хотелось бы, чтобы и в жизни так было всегда

- А какие песни о доброте вы ещё знаете? («Дорогою добра», «Что такое доброта» «Улыбка»).

(Исполнение песни «Если добрый ты»)

Рефлексия.

- Что вам запомнилось сегодня больше всего?

- Какие советы теперь вы можете дать своим младшим братишкам и сестрёнкам, а может даже и старшим?

- Как вы думаете, пригодится вам в жизни то, о чём мы сегодня беседовали?

- А я хочу  вам прочитать маленький стишок:

Хочешь, чтоб тебя любили?

Делай людям ты добро.

Очень скоро убедишься - поступаешь ты умно!

- Если бы сейчас я предложила вам нарисовать картинку под названием «Добро», то что бы вы на ней изобразили? (ответы детей)

Давайте нарисуем на наших сердечках добрую улыбку и украсим «Дерево доброты» 

 Подведение итогов.

- Ребята, в завершении нашего занятия я хочу вам прочитать небольшое стихотворение:

Как хорошо, что доброта

живёт на свете вместе с нами.

Без доброты ты - сирота,

Без доброты ты - серый камень!

-Я надеюсь, что наше занятие прошло не зря, и вы очень многое возьмёте с собой в вашу жизнь! Поделитесь своей добротой. Даром ни одно доброе дело не пропадёт.