Сюжетно-ролевая игра : "Путешествие по городу."
план-конспект по теме

Сюжетно-ролевая  игра : "Путешествие по городу."

Игровые цели: закреплять умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции ,умение действовать с воображаемыми объектами , использовать предметы -заместители.

 Воспитательно-образовательные цели:  развивать воображение, память, речь, закрепить представление о городе его отличие от деревни ; формировать интерес к окружающему, совместным играм;

Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Интеграция: ОО "Познавательное  развитие",ОО"Художественно-эстетическое",ОО Социально-коммуникативное",ОО"Речевое развитие,"ОО"Физическая культура".

Оборудование: пешеходный  переход ,светофор, следы  животных, красный  флажок, игрушки  "Фиксики",мороженое.

Ход игры:

Воспитатель:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

-Доброе утро!

Солнцу и птицам!

-Доброе утро!

Приветливым лицам!

-Доброе утро!

И каждый становиться

Добрым, доверчивым

Доброе утро,  длится до вечера.

Звучит аудиозапись№1.

Воспитатель:  -Что это за звуки?

-Куда это мы с вами попали?

-А почему вы решили, что в деревню?

-А где мы с вами живем?

-Чем отличие город от села?

-Как назывался наш город 222года тому назад? Кто основал?

-Ребята, я хочу вам предложить  попутешествовать по городу. Вы согласны? Я буду гидом-экскурсоводом. Мы поедем туда, где гуляют и отдыхают.  Садитесь   скорей  в трамвайчик.

-Кто управляет трамваем ? (вагоновожатый, кондуктор)

(Дети садятся  в трамвайчик)

Дети:

 Весёлый трамвайчик

По рельсам беги

И в парк развлечений

Ты нас привези.

Там много качелей

И фокусник ждет.

Там есть карусели,

Весёлый народ.

Ребята,  вот  первая остановка" Парк  развлечений".В парке  много аттракционов. Управляет всеми  аттракционами - служащие парка развлечений.

Беремся  за руки, встаем в круг. Не забудьте, что сначала  едут тихо карусели, а потом всё  быстрее. Катя  включает  нам карусель.

Ребенок :    

Сели, сели, сели, сели

Мы на чудо карусели.

И поехали  по  кругу    

Догоняем  мы  друг друга.

Еле-ели  карусели

Нас  сначала  повезли.

А потом  они быстрее

К небу прямо  понесли.

Всё  мелькает  и кружит

И сердечко то дрожит,

Вот  помедленней  кружатся

И к земле  хотят  прижаться.

 Воспитатель:   Пересаживаемся на  следующий  аттракцион-качели.

Коля  включает  аттракцион-качели.

Дети:    

Пересядем  на  качели,

Кач- кач- кач  летят  качели,

Так  захватывает  дух!

Всё сильнее  бьётся сердце

Тук- тук, тук-тук, тук-тук-тук!

Вверх, вниз  и снова к солнцу

Словно птица  ты летишь.

Выше, выше, выше, выше!

Вновь к ребятам  ты кричишь.

Воспитатель:

Все  себя  хорошо чувствуют. Тогда  следующий  аттракцион-лодочки. ( Аудиозапись  №2) Садитесь  парами ,беритесь  за руки,  ногами  упирайтесь  в ноги  товарища. Перетягиваем  друг  друга на себя  по  очереди.(Дети  качаются  под  музыку)

А   теперь давайте  покатаемся на  других  качелях. Садитесь   в спиной друг к другу, возьмитесь  за руки. Перетягивайте  друг  друга  на себя  по  очереди. (Дети  качаются  под  музыку).

Воспитатель:

-Здорово, мы  с вами  погуляли  по  парку  развлечений. Но  нам  пора  в дорогу, нас  ждет  автобус.  Кто управляет автобусом?

(Дети садятся  в автобус)

 Дети:

На     автобус  пересели,

Еле- еле  мы  успели,

За  билетик  заплатили,

Старым  место уступили,

Не  толкались  не дрались.

В  заднюю дверь  мы  входили,

Из передней  выходили.

Мальчики помочь сойти

Девочкам  не  позабыли.

Воспитатель:   Остановка  Сафари-парк "Солнечный  остров".(Мультимедиа " Сафари-парк" №3)

- Ребята, поднимите  руку ,кто был  в этом  парке. А  вы обращали  внимание на людей  в парке, которые ухаживают за  животными: кормят их ,чистят  клетки. Это профессия называется  КИПЕР. Давайте  повторим  все  вместе.

 Как  красиво  в парке, какое  множество  животных. А  вот  первый  вольер -  обезьяны.  Они корчат рожицы, лазают  по  прутьям. Ребята,  вы  знаете что  продолжительность  обезьян  зависит  от размеров-  у самых   маленьких - не превышает и 10 лет, а  вот у орангутангов   составляет 57-60 лет. А  что вы знаете  про обезьян?

А  вот  второй  вольер- жирафы.   Жирафы  являются  самыми высокими  наземными  животными, этот статус они получили  из-за длинной  шей, которая  порой может достигать до 2-х метров  в длину. А   пол жирафа можно  определить  по  рожкам  на  голове. И  самки и  самцы обладают  этими  рожками,  но у самки  они меньше,  и  вверху  покрыты  волосами. Самцы могут  иметь  до 3 дополнительных  рожек. А  что вы знаете  про жирафов?

Следующий   вольер  - слоны.  Слоны , как и люди, могут быть правшами  и левшами. Только вместо рук  они различаются  по  бивням. В течение  жизни  слоны приспосабливаются пользоваться больше одним бивнем- правым  и левым. Они используют  его для  того, чтобы  переносить  тяжести, рыть землю в поисках еды,  бороться. Самое главное отличие  самок индийских  слонов  от самцов - это  отсутствие  бивней. В  некоторых случаях они  есть, но остаются не видными. Бивни   самцов  достигают  полтора  метра в длину. А какие интересные  факты  вы  знаете?

Следующий  вольер -зебры. У каждой  зебры полосатый  узор  на  теле уникален  и точно такого  больше нет  ни  у одной  зебры.Часто возникает вопрос о том, какого цвета  зебры: черные  в белую  полоску  или  белые  в черную  полоску. Проведя  не  одно  исследование, ученые  доказали, что всё-таки  зебра чёрная  в белую  полоску.  А  что вы знаете  про зебр?

Посмотрите   на землю  и вы увидите  тропу  из следов  диких  животных. Выберите  глазами  тот след,  который  вам  нравиться и встаньте  на  него.  А  теперь  изобразим   всех  животных, которых

мы  видели  в  Сафари-парке.(Ритмопластика) 

Воспитатель:    Мы   в Сафаре- парке долго  гуляли  и наши  ноги  устали.  Продолжим   путешествие  на  личном  авто.

(Аудиозапись  №4)

Воспитатель:  Остановка  - Торгово-развлекательный  центр "Красная    Площадь" . Я приглашаю  вас  "Кафе-мороженое". Присаживаетесь за  столик. Я  буду вас  угощать  мороженым  за  вежливое  слово.

- Ну, что вам  мороженое   понравилось,  а  мне  понравилось, что  вы вежливые  и культурные. Я приглашаю  вас  пройтись  по  ТРЦ "Красная  Площадь".  В  ТРЦ много есть много  магазинов ,  но  один  из   любимых  - это "Детский  мир"

-Какой  отдел в магазине  вам нравиться  больше  всего?

-Игрушки.

-Действительно, отдел "Игрушки" самый  любимый  отдел для  детей. Здесь есть игрушка  как  для  девочки, так  и для  мальчика. Как   для малыша, так   и для  будущих  первоклассников . А вы знаете ,что  все  игрушки  живые  и  веселые, как  наши  герои  Нолик  и  Симка   из  мультика  "Фиксики".

-Давайте, станцуем  с  ними  их  весёлый  танец.(Аудиозапись №5)

Танец  "Фиксики"

Воспитатель: Дальше отправляемся по  городу пешком. Встаньте  парами,  а  я впереди с красным флажком. Смотрите, не отставайте, а то потеряйтесь в большом  городе.

Дети:

Мы  по улицам идем,

Дружно  песенку  поём.

Все  хотим мы повидать,

Обо всём  хотим узнать.

Чтобы  место дать прохожим,

С  правой стороны мы ходим.

Красный  впереди флажок

Виден  нам, как  маячок.

Надо перейти  дорогу,

Светофор тут  на  подмогу.

Все стоят, и мы стоим

И внимательно  глядим.

Вот зелёный  человек-

Нам сигнал переходить.

С красным  мы совсем  не дружим:

С ним стоять, а не ходить.

Воспитатель: Дорога, это место , где  нужно быть  внимательным,  как     взрослым  так  и детям. Ребята, если  мы  переходим дорогу и загорелся  красный свет?

-загорелся  желтый свет?  

-загорелся  зелёный свет?

Вот  наша  следующая  остановка "Зоомагазин"

-Что в этом магазине продают?

-Какое животное  ты  бы  купила? купил?

В зоомагазине  можно  купить  разных  животных. Встаньте  на  тропу  следов  и мы изобразим с вами  животных, которые  можно  купить в зоомагазине. (Ритмопластика - Рыбки, Кошки, Лягушата)

По зоомагазину можно долго ходить и рассматривать забавных животных, но наше  время подходит  к концу. Нужно срочно отправляться  в  детский  сад.

Садимся  на велосипед и в путь.(Аудиозапись №7)

(Дети садятся на пол и имитируют езду  на велосипеде.)

Воспитатель:  Вот  мы и нашем  детском  саду.

-Вам  понравилось путешествие?

-Где вам понравилось  больше  всего?

-Почему?

Ребята, мы еще  не раз будем играть и путешествовать. Ведь во время  путешествия человек  много видит  и узнает. А теперь   построимся  парами  и пойдем в  группу, поделимся  своими  впечатлениями со своими ребятами.