родительское собрание "учимся по-современному. проектная деятельность"
презентация урока для интерактивной доски на тему

Слайд 1

Родительское собрание на тему «Учимся по-современному!» учитель Джумаева Елена Юрьевна ФГКОУ «СОШ№6»

Слайд 2

«Расскажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь». Китайская мудрость Проект: ЧТО? ЗАЧЕМ? КАК?

Слайд 3

Как создать проект «Пять П»: 1. Проблема (выбор темы); 2. Проектирование (постановка целей); 3. Поиск информации; 4. Продукт (выполнение работы); 5. Презентация (отчёт).

Слайд 4

ЭТАП №1 – ПРОБЛЕМА. ИЗМЕНЕНИЯ

Слайд 5

ЭТАП №2 – ПРОЕКТИРОВАНИЕ 1. Учиться работать в группе. 2. Найти нужную информацию (картинки) в печатных источниках. 3. Максимально раскрыть тему: - что такое изменение? (постараться дать определение) - какие объекты подвергаются изменению? - как это происходит? (было-стало) - какие последствия имеет? 4. Подготовить показ презентации всей группой.

Слайд 6

ЭТАП №3 - ПОИСК ИНФОРМАЦИИ (исследовательская работа) 1. Постараться найти или составить самим определение понятию «изменение»; 2. Найти картинки, доказывающие процесс изменения на объект (было-стало).

Слайд 7

ЭТАП №4 – ПРОДУКТ (творческая работа ) 1. Написать тему; 2. Постараться дать определение понятию «изменение»; 3.Перечислить объекты, которые подвергаются изменению; 4. Наклеить картинки, поясняющие как проходит процесс изменения на каждую группу объектов (было-стало); 5. Сделать вывод: результат изменения объекта.

Слайд 8

Работа в группах

Слайд 9

ЭТАП №5 – ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА 1. Выступление группы – отчёт о проделанной работе

Слайд 10

Презентация проекта

Слайд 11

Что такое проект? Это система учебно –познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных и коллективных действий учащихся и обязательных презентаций результатов их работы .

Слайд 12

Зачем нужна проектная деятельность? 1 ) самостоятельно и охотно приобретать недостающие знания из разных источников; 2 ) учиться пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; 3) приобретать коммуникативные умения, работая в группах; 4) развивать у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения); 5) развивать системное мышление.

Слайд 13

Я УЗНАЛ…. Я НАУЧИЛСЯ… МНЕ БЫЛО ТРУДНО… МНЕ БЫ ХОТЕЛОСЬ ЕЩЁ …