Выступление на семинаре » в г. Котка, Финляндия «От побед А.В.Суворова к 70-летию победы в Великой Отечественной войне» на тему: «Использование материалов из цикла «Когда была война…» на уроках как форма патриотического воспитания младших школьников.
статья на тему

 Выступление на семинаре » в г. Котка, Финляндия  «От побед А.В.Суворова к 70-летию победы в Великой Отечественной войне»  на тему: «Использование материалов из цикла «Когда была война…» на уроках  как форма патриотического воспитания младших школьников.

      Есть поговорка: «На войне детей не бывает».  И это верно, так как противоестественно сближение самих этих понятий. Те, что попали в войну, должны были расстаться с детством – в обычном, мирном смысле этого слова. Ну а те, что выросли в послевоенном мире, - надо ли учить их памяти о войне, нарушать безмятежность их юных лет?

Я убеждена: необходимо помнить о войне. Память – наша история. Каким будет  ваш взгляд на неё, таким будет наш завтрашний день. Стерев прошлое, мы стираем будущее.  

Человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением, переломом во всей дальнейшей судьбе. Детская память избирательна.  Но забыть ужас венного лихолетья не в силах никто.  

 Война была нам навязана и принесла людям много горя. Она разорила сотни городов и сел, лишила тысячи детей их  родителей.

  О детях военной поры мы узнаем из истории, литературы. Но   они и сейчас живут   среди нас, многие делятся своими  воспоминаниями о трудном военном детстве. Нет, они не герои, они  просто дети, дети войны.  

   Многие из них за отвагу и мужество были награждены боевыми медалями и орденами.

Герои. Герои... Подвиги. Подвиги...

   В чем реализуется патриотизм сегодня? Как воспитать это великое чувство в наших детях, живущих в 21 веке – веке компьютеров, телевидения, когда разрушены прежние идеалы и не успели сформироваться новые?  Воспитание патриотизма – это, прежде всего, воспитание нравственности.  Воспитывать патриота надо начинать в начальной школе. Младший школьный возраст – это период впитывания, накопления знаний. Этот возраст представляет собой такой период становления личности, когда формируется чувство любви к Родине, закладываются предпосылки гражданских качеств, уважение к людям и понимание окружающих независимо от их социального происхождения, национальной принадлежности, языка и вероисповедания.        Наша великая Родина имеет славную, героическую историю. Русский народ испокон веков грудью вставал на защиту Отечества. Великие полководцы, военачальники в суровые годы испытаний поднимали народ  против вражеских полчищ.  Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Суворов, Михаил Кутузов и многие другие – их имена связаны со славными победами в битвах за родную землю. Поэтому особенно важно произведения о «верных сынах» России включать в курс литературного чтения начальной школы.   Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.

Наглядно это можно показать на примере, включенном во внеклассное занятие, проведенном в моем классе.

  Занятие было посвящено одной из трагических страниц жизни нашего народа - 8 сентября 1941 года – начало блокады Ленинграда.

 Дети узнали о том, какие испытания выпали на долю одиннадцатилетней девочки Тани Савичевой и всех людей, живших в период Великой Отечественной войны в Ленинграде.

   Таня Савичева одна из них...

   В те жуткие дни Таня сделала в записной книжке девять коротких трагических записей. Эта маленькая записная книжка была предъявлена на Нюрнбергском процессе, в качестве документа, обвиняющего фашизм. Об этом забывать нельзя…

  Люди никогда не должны забывать о самой страшной трагедии всего человечества и подрастающее поколение должно беречь мир, чтобы никогда больше не повторились ужасы войны, чтобы жизнь была мирной и счастливой.

  Завершить хочется стихотворением  Ю.Воронова,  который  подтверждает мысль о том, что «память – наша совесть»

                А может, нам о них забыть?

                Опять война, опять блокада…

                Я слышу иногда: «Не надо,

                Не надо раны бередить.

                Ведь это правда, что устали

                Мы от рассказов о войне

                И о блокаде пролистали

                Стихов достаточно вполне»

                И может показаться: правы

                И убедительны слова.

                Но даже если это правда,

                Такая правда – не права!

                Чтоб снова на земной планете

                Не повторилось той зимы,

                Нам нужно, чтобы наши дети

                Об этом помнили, как мы!

                Я не напрасно беспокоюсь,

                Чтоб не забылась та война:

                Ведь эта память – наша совесть.

                Она как сила нам нужна…