Математический брейн-ринг во 2 классе.
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Математический

Брейн-ринг

(игра для учащихся 2-х классов)

Цели игры:

                  -  повысить интерес учащихся к предмету математика;

                  -  способствовать развитию математических способностей;              

                  -  воспитывать у учащихся взаимопомощь, взаимовыручку;

                  -  развивать умение работать в группе.

Правила игры:

1. В игре принимают участие 2 команды по 6 – 8 человек.
2. Команды выбирают капитанов, придумывают названия.
3. Игра состоит из 9 раундов.
4. Командам предлагаются вопросы и задания. Время выполнения заданий ограничивается. Как только команда посчитает себя готовой отвечать, капитан поднимает сигнальную карточку (по цвету своего стола) и по команде ведущего начинает отвечать.
5. Члены жюри учитывают скорость и правильность ответов на вопросы. Если вопрос на ответ признан неверным, право ответа передается другой команде.

Ход игры:

1 раунд – Загадка в стихах.        5 баллов – 3 мин.

В выходной за чашкой чая

Собралась семья большая:

Две дочери, две матери

Стол накрыли скатертью.

А бабушка с любимой внучкой

Заварили чай пахучий.

Ну-ка, друг мой, сосчитай:

Сколько женщин пили чай?

Ответ:  3 – бабушка, мать и внучка.

2 раунд – «Отгадай словечко». Расшифруй слова.     4 балла – 3 мин.

05         40А

Ответы: опять, сорока

3 раунд – «Художники - математики».              2 балла – 2 мин.

Нарисуйте круг и 7 снежинок так, чтобы внутри круга было на 3 снежинки больше, чем снаружи.

Ответ: внутри круга – 5 снежинок, снаружи 2.

4 раунд – Реши задачу.                  4 балла – 3 мин.

У Наташи 7 открыток, а у Кати на 4 открытки меньше. Сколько открыток Наташа отдала Кате, если теперь у девочек их стало поровну.

Ответ: 2 открытки  (стало по 5 открыток).

5 раунд – Задача с единицами.          3 балла – 2 мин.

Изобразите число 13 четырьмя цифрами 1.

Ответ: 13 = 11+1+1

6 раунд – Продолжи числовой ряд.      5 баллов – 5 мин.

1, 3, 5,21, 23, 25, 41, 43, 45, ..,  ..,  ..,  ..,  .., .. .

Ответ: …61, 63, 65, 81, 83, 85.

7 раунд – Геометрическая задачка.     5 баллов – 4 мин.

Соединить пять точек так, чтобы получилось звездочка. (точки расставить и показать на доске).Сосчитать количество треугольников, получившихся на рисунке.

Ответ: 8 треугольников.

8 раунд – Задачи с цифрами.      3 балла за каждую задачу (по 2 мин.)

1. Если эту цифру перевернуть, то число, которое она показывает, уменьшится на 3. Что это за число?

Ответ: число 9.

2. Как число 86 одним движением руки увеличить на 12, не приводя вычислений?

Ответ: перевернуть = 98 (98 больше 86 на 12)

9 раунд – Шуточный блиц – опрос.   За правильный ответ – 1 балл.

- Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?

- Сколько концов у двух палок?

- На столе лежало яблоко, его разрезали на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?

- У какой фигуры нет ни начала, ни конца?

- Сколько хвостов у пяти псов?

- А сколько ушей у пять малышей?

- Было 2 котенка, у каждого по 2 мышонка. Сколько  было мышат  в зубах у котят?