Проектная деятельность классного руководителя
проект (4 класс) на тему

Слайд 1

Проектная деятельность учащихся начальных классов Классный руководитель 4 класса Филипова Нина Юрьевна

Слайд 2

Проект по созданию снежной фигуры.

Слайд 3

Содержание Введение Актуальность проекта Новизна проекта Цель и задачи проекта Целевая группа проекта Сроки реализации опыта Этапы реализации проекта Ожидаемые результаты реализации проекта Вывод

Слайд 4

Введение В условиях ФГОС II поколения многие учителя в нашей школе стараются использовать в своей работе элементы и программы развивающего обучения. Анализируя свою деятельность и отмечая положительные результаты в ходе реализации программ развивающего обучения, я столкнулась с рядом проблем, затрудняющих переход детей на следующую ступень образования: низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном процессе; неумение следовать прочитанной инструкции, ярко выраженное в неспособности внимательно прочитать текст и выделить последовательность действий, а также выполнить работу от начала до конца в соответствии с заданием; разрыв между поисковой, исследовательской деятельностью учащихся и практическими упражнениями, в ходе которых отрабатываются навыки; отсутствие переноса знаний из одной образовательной области в другую, из учебной ситуации в жизненную.

Слайд 5

Актуальность Актуальность метода проектов обусловливается, прежде всего, необходимостью понимать смысл и предназначение своей работы, самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и многое другое, что входит в содержание проекта. Не случайно в базисный учебный план внесена новая строчка о проектной деятельности, а один из параметров нового качества образования - способность проектировать. Метод проектов не что иное, как попытка моделирования жизни, который никак не противоречит способам обучения, он помогает активизировать учеников, у большинства детей появляется интерес к новым знаниям, желание добыть их, чтобы применить тут же для решения поставленных в проекте задач. Такая мотивация – стремление успешно разработать тему проекта – оказывается часто более сильной, чем требования родителей и учителей хорошо учиться для получения отличных и хороших оценок.

Слайд 6

Новизна опыта В нашей сельской школе достаточно успешно стали применять метод проектов. Это связано, прежде всего, с тем, что в период бурной информатизации общества особой значение для развития человека приобретают умения собирать необходимую информацию, целесообразно пользоваться, проводить элементарные исследования, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Выполнить эти задачи помогает метод проектов . Он позволяет реализовать проблемное обучение, развивает теоретическое мышление, воображение и память, дает возможность обучать групповому взаимодействию, развитию трудовых навыков.

Слайд 7

Цель проекта: создание снежной фигуры для оформления школьного двора Задачи: формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков формирование опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся Реализация творческих способностей, их фантазии Воспитание учащихся через совместную трудовую деятельность.

Слайд 8

Целевая группа проекта – ученики 4 класса. Сроки реализации опыта – две недели

Слайд 9

Этапы реализации проекта: 1 . Подготовительный • разработка эскиза. • изучение технологии создания фигур из снега. • подготовка необходимых инструментов и материалов для художественного оформления фигуры. 2. Основной этап • сбор необходимого количества снега для изготовления фигуры. • уплотнение снежной глыбы, придание ей определенной формы • проработка отдельных деталей (туловище, голова, ноги). • 3. Заключительный • поливание фигуры холодной водой с добавлением колера разных цветов. добавление деталей образа: надпись и др.

Слайд 10

Ожидаемые результаты реализации проекта Изготовление снежных фигур сделает нашу жизнь в зимний период интересной и увлекательной. Дети с пользой проведут время на свежем воздухе, усовершенствуют навыки труда и опыт в данном виде творчества, укрепят своё здоровье. Немаловажным является и то, что процесс созидания принесёт удовлетворение, чувство радости при виде результата собственного труда , научит работать в команде, ценить созданное своими руками.

Слайд 11

В процессе проектной деятельности у детей формируются следующие умения : умения в решении проблем : ставить цель; планировать деятельность; выбирать адекватные средства достижения цели; оценивать ход и результат своей деятельности; информационные: самостоятельно осуществлять поиск, сбор, сохранение информации; использовать полученную информацию; представлять имеющуюся информацию ее в различных формах и на различных носителях; технологические умения: понять инструкцию, описание технологии, алгоритма деятельности, действовать согласно инструкции, описания технологии, алгоритма, иметь установки, не позволяющие нарушать технологию деятельности; коммуникативные: ставить цели устной и письменной коммуникации, общаться в малых группах, представлять и цивилизованно отстаивать свою точку зрения в диалоге ; высказываться в ходе обсуждения; рефлексивные умения: отвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»; адекватно выбирать свою роль в коллективном деле.

Слайд 12

Вывод Проектная деятельность учащихся начальных классов необходима и возможна, так как метод творческих проектов, как мы видим, может эффективно применяться во внеурочной деятельности. Младший школьный возраст является начальным этапом вхождения в проектную деятельность, закладывающим фундамент дальнейшего овладения ею. Активное участие детей в проектной деятельности позволяет развивать их творческие способности, критическое мышление, память, учит их быть успешными, уметь прогнозировать, формирует адекватную самооценку, прививает основы сотрудничества, взаимоподдержки

Слайд 13

Наше творчество

Слайд 15

Спасибо за внимание!!!