«ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ»
классный час (3 класс) на тему

государственное  бюджетное  общеобразовательное учреждение

Самарской  области   средняя  общеобразовательная  школа

пос. Новый Кутулук  муниципального района Борский

Самарской области

ВНЕКЛАССНОЕ  МЕРОПРИЯТИЕ

в 3, 4 классах, посвященное всемирному дню памяти жертв ДТП

«ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ ДОСТОЙНЫ УВАЖЕНИЯ!»

Автор: Ефремова Светлана Леонидовна,

учитель начальных классов.

 Новый Кутулук  

2015 г.

ЦЕЛИ: 1. Привлечь внимание учащихся к мировой  проблеме безопасности дорожного движения.

2. Напомнить правила для пешеходов.

3. Воспитывать ответственность за свою жизнь и жизнь    других   участников дорожного движения.

«Мы должны уважать дорогу, чтобы дорога уважала нас!»

ФОРМА МЕРОПРИЯТИЯ: Игровая, конкурсная.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Учащиеся 

• закрепят знания о правилах дорожного движения;
• самостоятельно смогут применять знания по ПДД на практике;
• сформируют вывод о необходимости соблюдения ПДД, как способе безопасного поведения на улице;
• повысят уровень правовой культуры;
• приобретут опыт совместной творческой деятельности.

УЧАСТНИКИ: 

• Ведущий.
• Учащиеся 3, 4 классов.
• Классные руководители.
• Родители.

ОБОРУДОВАНИЕ: 

• Музыкальное сопровождение.
• Проектор.
• Компьютер.
• Фотоаппарат.
• Плакат: «ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ ДОСТОЙНЫ УВАЖЕНИЯ!»
• Дорожные знаки (используются в качестве баллов за правильные ответы команды)
• Компьютерная программа «ПРО класс»
• Презентация  Тесты: «Правила дорожного движения»
• Детские работы (оформление помещения).
• Дипломы по количеству команд.
• Удостоверения по количеству участников в команде «За хорошие показатели знаний по ПДД на станции»

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА:

• Учащиеся совместно с классными руководителями готовят эмблемы своего класса, соответствующие цветам светофора.
• Часть учащихся разучивают стихи, загадки.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 

40 минут

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Учитель: В третье воскресенье ноября  Планета отмечает скорбный Всемирный День памяти жертв дорожных аварий.  В этот день принято чтить память всех жертв дорожно-транспортных происшествий, кто уже никогда не вернется домой. Дата отмечается по всему миру с 2005 года, а статус её закреплен специальной резолюцией ООН.

     Каждый день в мире в результате ДТП погибают около 3,5 тысяч человек. В год потери составляют более 1,2 млн. человек погибшими и около 50 млн. ранеными. Проблема признана одной из важнейших в мировом сообществе, наряду с раковыми заболеваниями, загрязнением окружающей среды, истощением энергетических ресурсов.

     Дорога не терпит непослушания и забирает жизнь самых лучших, самых любимых. Чтобы предотвратить беду мы все должны соблюдать правила дорожного движения.  

     Сегодня мы повторим правила поведения на дороге. Пусть это будет в игре, но давайте помнить:

Если правила движенья

Выполняют все вокруг,

Будут живы, будут целы

Я и ты, мой юный друг.

Всем на свете,

Всем на свете,

Эти правила нужны.

Помнить взрослые и дети

Эти правила должны!

Сейчас каждый по очереди будет подходить  ко мне, и вытягивать карточку. Все, у кого оказались синие карточки, соберитесь слева от меня, те, у кого красные, - справа. Таким образом, у нас получилось две команды.

Жюри – родители, участники  мероприятия.

1 задание: подчеркните в тексте ошибки Незнайки, как пассажира.

(Каждой команде выдается карточка с текстом)

« Незнайка отправился в гости к Буратино. Он долго стоял на остановке, ожидая свой автобус, поэтому не выдержал и стал бегать взад-вперед по бордюру, отделяющему тротуар от проезжей части. Когда приехал автобус, он занял место у самого окна, опередив при этом старушку. Путешествие было настолько интересным, что Незнайка даже высунул голову в окно и рассматривал дома, которые проезжал».

2 задание: Вставьте пропущенные слова в правила.

- Чтобы перейти улицу, надо найти… (светофор, зебру).

- Прежде чем перейти улицу, посмотри… (налево). Дойдя до середины улицы, посмотри… (направо).

- Не успеваешь перейти улицу, остановись на … (островке безопасности).

Если его нет, нужно остаться на … (центральной линии).

        - «Стой! Остановись!» - командует пешеходу … (красный) сигнал светофора.

        - «Путь свободен. Идите!» - это команда … (зелёного) сигнала светофора.

        - Никогда не перебегай улицу перед … (автомобилем).

        - Детям до … (14 лет) запрещено ездить на велосипеде по дорогам, где ездят автомобили.

3 задание: «Вопросы с орфографией»

Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.

После того, как учащиеся дали правильный ответ, один из участников команды должен правильно написать его на доске. Ответ засчитывается только при выполнении этого условия. 

• На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
• Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
• Чем смазывал свой моторчик  Карлсон,  который живёт на крыше? (Вареньем)
• Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)
• Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
• На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете)
• Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)
• На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)
• Ехали медведи на велосипеде, 
  А за ними кот задом наперёд, 
  А за ним комарики... 
  На чём летали комарики? 
  (На воздушном шарике).
• Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? (Кораблик)
• На чём катался Кай? (На санках)
• На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)
• В чём плыли по морю царица с младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)
• На каком транспорте передвигались Бременские музыканты? (На повозке)
• На чём приехала Василиса Премудрая к царю во дворец? (В карете)

Разминка:

Звучит музыка (мелодия любой польки, например, «Школьной польки», музыка А. Островского). Входят трое детей в костюмах трех цветов светофора 

Ведущий. Вы узнали их, ребята?  Конечно, это хорошо вам знакомые Зеленый, Желтый,  Красный  -  цвета  светофора. Они приглашают вас потанцевать. Только танец этот «светофорный». Если впереди Зеленый братец – танцуйте веселее, если вперед выходит Желтый братец – стоп! Остановитесь, пританцовывая на месте. Ну, а если Красный – погрозите друг другу пальцем – «Нельзя идти на красный свет!!!». Зеленый глазок светофора – значит,   танец продолжается.  Все дети танцуют, а цвета светофора – в центре круга.
1-2-й такты. Каждый танцующий должен сделать движение правой ногой (скользя носком по полу) вперед-назад и затем 3 раза переступить на месте (правой, левой и еще раз правой ногой).
3-4-й такты. Сделать то же самое, начиная с левой ноги.
5-6-й такты. Повторить движение, начиная с правой ноги.
7-8-й такты. Повторить движение, начиная с левой ноги.

4 задание:  команда должна отгадать загадки, которые им читают заранее подготовленные учащиеся (они держат в руках дорожные знаки). Если команда отгадала загадку правильно, учащийся переворачивает дорожный знак, подтверждая правильность ответа.

"Загадки"

5 задание:     Тесты: «Правила дорожного движения» (выполняются детьми в  компьютерной  программе  «ПРО класс»)

   
УЧЕНИК:

 На дороге должен каждый

 Правила движения знать

 И конечно очень важно

 Их, ребята, выполнять.

 Хором: 

Нет ничего дороже жизни

 Так береги ее дружок

И правила движения выучи ты на зубок!

Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь» (музыка В. Шаинского, слова М. Танича).

Подведение итогов:

• Каждая команда награждается дипломом по различным номинациям.
• Участники получают сувениры от ГИБДД.
• После мероприятия классные руководители подписывают каждому члену команды удостоверения «За хорошие знания ПДД», которые вклеиваются в дневники.

Используемая литература:

1. ГАЗЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ

          «ДОБРАЯ ДОРОГА ДЕТСТВА»  http://www.dddgazeta.ru/

2. Гайдина Л.И., Кочергина А.В. Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. – М.: ВАКО, 2008.
3. Титкова Т.В., Горбачева Э.З., Цыганок Л.В.  Открытые уроки: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2010