Интеллектуальная игра "Цветик - семицветик"
план-конспект занятия (3 класс) на тему

Интеллектуальная игра для 3 кл.

«Цветик – семицветик»

Цель:

            Формирование  умения применять знания в нестандартной ситуации.

Задачи:  Работать в группе. Способствовать расширению кругозора, обогащению словарного запаса.

           Развивать мыслительную деятельность, внимание, интеллектуальные умения, корригировать речь, переключаемость, побуждать к развитию познавательных интересов, интеллектуальному развитию

           Воспитывать культуру общения на занятии, чувство дружбы и  ответственности, взаимопомощи.

Оборудование:

1.Рамашка – семицветик, выполненная из бумаги. Лепестки воткнуты в жёлтую сердцевину..

4. Музыкальные  физминутки.

5.Материал для интеллектуальной игры из русского языка,  окружающего мира..

6.Из красного картона – жетоны.

7.Листочки, карандаши для каждого участника..

9.Презентация.

                                                               Ход игры.

Играет тихо музыка

Деление детей на 2 команды.

 Учитель:

-Узнайте, из какой сказки слова. : «Лети, лети, лепесток через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли, быть по- моему вели. Знаю я, что ты исполнишь все желания мои! (В.Катаев. «Цветик - семицветик »

           Именно так и называется наша игра «Цветик – семицветик » .

  -Для того, чтобы решать умные заданья,

  Всем командам надо дать весенние названья.

-Предлагаю выбрать название для своих команд и определить капитанов. (1 минута дается для выбора названия и  капитана)

    -Сегодня    у вас  будет возможность посоревноваться в эрудиции, показать свои знания в разных науках,  поболеть   и порадоваться за тех  ребят, кто будет впереди, поддержать тех, кто немного отстанет, растеряется, но самое главное пожелание - получить от игры радость. 

Музыкальная заставка.

Представление команд.

Далее по очереди команды выбирают любой лепесток и выполняют задания.

                         1.Разминка. 

1.Трава от 99 болезней. (Зверобой).

 2.Слепыми или зрячими родятся зайцы (зрячими).

3.Кто может пить ногой (Лягушка).

4.Кто собирает яблоки спиной (Еж).

5.Пингвин – птица или нет (Птица).

6.Разноцветные грибы (Сыроежки).

7.У кого каждый день растут зубы (Бобер, заяц).

     8.Кто спит вниз головой (Летучая мышь).

9.Когда чаще всего бывает первая гроза (В мае).

10.Что случается с пчелой после того, как она ужалит (Умирает)

11.Какое дерево весной дятла поит (Береза

12.Название, какого растения говорит, где оно живет (Подорожник)

 13.Перед какой погодой птицы перестают петь (Перед дождливой).

14.Какая птица в мире самая большая (Страус).

15.Что теряет лось каждую зиму (Рога)

 16.Сколько ног у паука (8)

17.Какими грибами лечатся лоси (Мухомором)

18.Дерево- символ нашей Родины ( Берёза)

2. -Найдите  четвёртое лишнее слово:

( Выполняют по кадру в  презентации)

1 -к:

Работать – быстро, издалека, плохо, много.

Писать -  аккуратно, чисто, громко, разборчиво.

Играть – весело, пешком, долго, дружно.

     2-к:

Сказать – вежливо, ощупью, громко, правильно.

Читать – Быстро, вслух, вручную, выразительно.

Спать – крепко, скоро, долго, спокойно.

3.            Графическая эстафета: вставить подходящее подлежащее (команда выполняет по «цепочке», проверяют вместе).

1-к:

1.Дует холодный северный …………………….  .  

2.Белые ………………………. падают на землю.

3. В лесу  прыгает с ветки на ветку  пушистая …………………….  .

4.Под сосной в сугробе спрятался трусливый …………………….   .

5. Его ищет по всему лесу хитрая ………………………  .

6.Ночью раздаётся протяжный волчий …………………..   .

7.Наступила настоящая ………………………..   .

(Ветер, снежинки, белка, заяц, лиса, вой, зима.)

2-к:

1. Начинает пригревать землю весеннее …………………………    .

2. Даже в садах и парках быстро тает …………………………  .

3.На проталинах зазеленела  зелёная ……………………. .

4.На деревьях начинают набухать  ……………………….   .

5.Звонко чирикают неугомонные …………………………   .

6.Разбрызгивая лужи, мчатся ………………………….  .

7.Наконец и в наш город пришла долгожданная ……………………. .

(Солнышко, снег, травка,  почки,  воробьи, машины,  весна)

4.   Оживите  гласные, вставь согласные так, чтобы    получилось слово.  (Работают по карточкам)

 1-к:                                         

 -----О -----А

 -----Е------О

 -----И-----О          

-----Е------А            

---- О------О----А  

-----О-----О----О    

-----А----А-----А            

2-к:

 -----О -----А      

 -----Е------О    

 -----И-----О          

-----Е------А  

---- О------О----А  

-----О-----О----О    

-----А----А-----А      

5.   Математика

       1.Мы только с парохода

           Мы только из похода.

          11 недель гостили на воде

          А сколько это дней?

         Считай-ка поверней! (77)

2.Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф играли в шашки. Всего было сыграно три партии.  Сколько партий сыграл каждый?

3. На заборе сидело 8 птиц. Две сороки, воробей, да шмель улетели. Сколько птиц осталось?

4. Самая большая единица времени. (век)

6.     Соотнести цифры и буквы. Расшифруете  очень полезный совет.

7. Искусство.

За 5 минут необходимо сделать лицо из  воздушного шарика, цветной бумаги, ножниц и клея. Побеждает команда, у кого больше наклеено частей.

За каждое задание команды получают жетоны. Награждение победителей.