Праздник в 1 классе "Мы школьниками стали"
методическая разработка (1 класс) на тему

                       Сценарий утренника в 1 классе

                           «Мы  школьниками  стали»

Цель:   объединение классного коллектива и родителей через КТД.

Задачи: 1) показать ребёнку значимость звания ученика; приобщать новых учеников и их родителей к традициям школы

2) развивать коммуникативные способности; творческий потенциал и эрудицию учащихся; доброжелательность, инициативность и активность

3) воспитывать чувство ответственности каждого перед коллективом

Оборудование: украшение класса; шары; картинка (портфель); интерактивная доска; презентация; музыкальное сопровождение; костюмы сказочных героев; обруч; шарфы (для соревнования).

Форма проведения: групповая

Ход занятия:

   Дети под торжественную  музыку заходят  в  зал («Чему учат в школе»)

1. Январём  начинается  год,

Но по праву считает  народ:

Сентябрь – начало  всех  дорог,

К  вершинам  знаний  он  ведёт.

2. Нам  школа  утром  солнечным

Свою  открыла  дверь.

Мы  школьники,  мы  школьники,

Мы  школьники  теперь.

3. Гордые,  нарядные

Мы  идём  по  улице.

С  добрыми  улыбками  

Все  на  нас  любуются.

4. «Провожать  не  надо  нас,» -

Мы  сказали  маме,-

А  в  какой  идём  мы  класс,

Догадайтесь  сами.

                         Песня  «Здравствуй, 1 класс»

    Учитель:   Ну,  конечно,  в  первый.  Мы  проучились  уже  два  месяца  и  стали

             настоящими  школьниками.  И  сегодня  мы  пригласили  гостей  на  наш

             праздник  «Мы  школьниками  стали».

5. От  урока  до  урока,

От  звонка  и  до  звонка

Надо  ждать  совсем  немного,

Перемена  коротка.

6. Но  от  первого  урока

До  последнего  урока

Столько  долгих  лет  пройдёт!

Надо  многому  учиться,

Не  лениться,  а  трудиться.

7. Год  за  годом  промелькнёт,

И  от  школьного  порога

В  жизнь  откроется  дорога.

8. Пусть  зовут  нас  шестилетки,

Пусть  не  ставят  нам  отметки,

Не  ведём  мы  дневники,

Всё  же  мы – ученики!  

                 ( Входят  Лиса  Алиса  и  Кот  Базилио)

Кот, Лиса.   Подайте  на  пропитание!

Алиса.   Базилио,  по-моему  это  не  харчевня.

Базилио.  По – моему,  тоже.  А  куда  же  мы  попали?

Алиса.  Смотри,  сколько  народу!

Базилио.  Наверное,  это  театр,  ну  того,  бородатого.

Алиса.  Карабаса  что ли?  Не  похоже.

Базилио.  Давай  спросим  у  этих  малявок.  (Обращается   к  детям)  Что  это  за

                 место?  А,  что  сказали?

Алиса.  Говорят,  какая-то  школа.

Базилио.  Школа…  Слушай,  а  что  это  такое?  С  чем  его  едят?

Алиса.  Да  не  едят.  Здесь  учатся.  Это  теперь  школы  так  называются.

Базилио.  Тьху,  школа.  То-то ,  я  думаю,  чего  мне  не  по  себе  стало.

Алиса.  Бедные,  несчастные  дети,  и  зачем  вам  эта  школа  нужна?

Базилио.  Я  от  этой  школы  совсем  ослеп,  ничего  не  вижу.

Алиса.  А я  от  физкультуры  совсем  хромая  стала.

Базилио.  Пойдёмте  с  нами  в  страну  Дураков.  Посадим  там  рубли,  а  вырастут

                 доллары.  Вот  и  вся  наука!

                            (Игра  «Узнай  букву».   Детям  завязываются  глаза. Узнать

                           наощупь  вырезанные  из  картона  буквы.)

Учитель:  Родители  уже,  наверное,  забыли,  как  это  сложно -  научиться  писать.

         Давайте  попробуем  написать  имя  вашего  ребёнка,  но  …левой  рукой.

                                   (Дети  отбирают  лучшую  работу  на  выставку)

(появляется Буратино и Мальвина)

Мальвина: Буратино, ты забыл поздороваться с ребятами.

 Буратино: Здравствуйте, ребята! А что вы здесь делаете?

 Мальвина: У ребят сегодня праздник «Мы школьниками стали»

 Буратино: А можно я тоже буду с вами учиться? Возьмите меня в школу?

 Мальвина: Ребята смогут взять тебя с собой, если ты пройдешь испытания. Вот, например, умеешь ли ты отгадывать загадки?

 Буратино: А что тут уметь-то, загадывай!

 Мальвина: Слушай внимательно. Каких ты знаешь домашних животных?

 Буратино: Лягушка, крокодил

 Мальвина: Где растут шишки?

 Буратино: На лбу, конечно.

 Мальвина: Какие ты знаешь грибы?

 Буратино: Вареные, жареные.

Мальвина: Какие ты знаешь деревья?

 Буратино: Высокие, низкие

Мальвина: Эх ты, Буратино! Может, ты справишься с этим заданием.

Игра «Собери картинку» (портфель)

Сценка «Портфель – теремок»

Действующие лица: Ведущий, Пенал, Ластик, Тетрадь, Букварь, Пятёрка, Четвёрка, Двойка, Единица

ВЕДУЩИЙ: Стоит в поле теремок,

                        Он ни низок, ни высок

                        Он коричневый такой,

                        А на нём замок большой.

                        По дороге Пенал шёл...

                       Посмотрел, открыл замок,

                       И зашел в тот теремок.

                      За Пеналом спешит Ластик,

                      Ластик - серенький Старастик.

ЛАСТИК:  Кто живет в теремке?

                    Отопри замочек мне!

ПЕНАЛ:  Я - Пенал, круглый бок. А ты кто?

ЛАСТИК: Я ластик-старастик.

                   Пусти меня к себе жить!

ПЕНАЛ: Заходи, пожалуйста.

ВЕДУЩИЙ: Вот скачет по дорожке

                        Тетрадка с синей обложкой,

                        За ней Азбука  спешит,

                        У неё нарядный вид.

ТЕТРАДЬ и АЗБУКА (хором): В теремочке кто живёт?

                                                         Кто нам  двери отопрёт?

 Из-за портфеля: Я Ластик-старастик,

                                Я Пенал-круглый бок.

                                А вы кто такие?

ТЕТРАДЬ: Я Тетрадка полосатая,

                     Пригожусь я всем ребятам.

АЗБУКА: А я – Азбука!

                  Меня прочтёшь,

                  Сразу многое поймёшь.

Скачут Пятерка и Четверка.

ПЯТЕРКА и ЧЕТВЕРКА (вместе): В теремочке кто живёт,

          Кто нам двери отопрёт?

Из-за портфеля: Я - Ластик-старастик,

                              Я - Тетрадь,

                              Я - Азбука,

                              Я - Пенал-круглый бок,

                              А вы кто такие?

ПЯТЕРКА и ЧЕТВЕРКА (вместе): Мы хорошие отметки,

            Я - Пятёрка, я -  Четвёрка.

Из-за портфеля: Заходите, пожалуйста!

ВЕДУЩИЙ: Плетутся Единица и Двойка.

ЕДИНИЦА и ДВОЙКА: Нас пустите в теремок!

Все из-за портфеля: Не откроем и не пустим,

                                     Вас к ребятам не допустим!

                                     Вы плохие, вы плохие,

                                     Детям не нужны такие!

                                     Уходите!

Учитель: Правильно ребята двойке и единице нет места в ваших портфелях.

Послушаем школьные частушки:

1.  Мы ребята-первоклашки                                             

    Вам частушки пропоём.

    Мы в своей любимой школе

    Замечательно живём! Ух!

2.  Любим мы решать задачи:

    Кто быстрей и кто вперёд.

    А  задачки-то какие –

    Сам профессор не поймёт! Ух!

3. Четверть первую кончаем,

    Часики затикали.

     Наконец-то наступили

     Первые каникулы! Ух!

4.  Мы немного отдохнём,

    Сил  поднаберёмся.

    И в начале ноября

    Снова  соберёмся. Ух!

Учитель: Нынче некогда скучать! Петухом кто хочет стать?

                 Петухом? Вот это да! Бой устроим, как всегда.

                Эй, ребята! Ну-ка в круг, пусть летят здесь перья, пух!

Игра «Петухи»

(двое детей, стоя на одной ноге в обруче, стараются вытолкнуть противника из круга или заставить его встать на обе ноги).

Учитель: И в заключение праздника вы должны произнести клятву первоклассника.

Повторяйте за мной:

«Мы первоклассники перед лицом учителей, родителей торжественно клянёмся:

• Никогда не приходить в школу с невыученными уроками… Клянёмся!
• Никогда не заканчивать четверть с плохими оценками… Клянёмся!
• Никогда не открывать учебники грязными руками… Клянёмся!
• Стать гордостью родителей и учителей… Клянёмся!

Учитель: Наш праздник подходит к концу. Вы из обыкновенных мальчишек и девчонок превратились в настоящих учеников, и будете нести это почётное звание до последнего звонка. Теперь вы настоящие школьники, ребята.

• Рефлексия. Анализ итогов мероприятия.
• – Расскажите о своих впечатлениях, которые у вас остались от занятия. Понравилось ли вам мероприятие или нет? С каким настроением вы работали? Выразите своё настроение с помощью смайлика.
•  – Мы рады, что все смайлики весёлые. А мы работали с вами вот с таким настроением:

• В добрый путь и добрый час

• Провожаем вас сейчас!