«ЭТО ПРАЗДНИК СО СЛЕЗАМИ НА ГЛАЗАХ» (классный час для учащихся 2 класса)
классный час (2 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 гимназия № 19 им. Н.З. Поповичевой г. Липецк

                         «ЭТО ПРАЗДНИК СО СЛЕЗАМИ НА ГЛАЗАХ»

        (классный час для учащихся 2 класса)

                                                                         Учитель начальных классов

                                          Бельских Татьяна Николаевна

                                             МБОУ гимназия № 19

                                            им Н.З.Поповичевой

                                           ул. Семашко, д. 68

                                           тел. 27-65-13

                                           2 класс

Липецк 2015

ЦЕЛИ   МЕРОПРИЯТИЯ:

1. Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.

2. Воспитывать уважение к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла — участникам Великой Победы, чувство гордости за народ-победитель.

3. Побудить учащихся к делам на радость и пользу людям, на сопричастность к жизни школы, города, страны.

4. Развивать творческие и организаторские способности каждого ученика.

ПОДГОТОВКА:

1. Проводится родительское собрание, на котором классный руководитель просит родителей помочь их детям записать воспоминания людей старшего поколения.

2. Библиотекарь организует выставку книг

3. Школьники разыскивают участников боевых действий тружеников городов и сел, записывают их

воспоминания.

4  Подбираются и разучиваются песни военных лет.

5. Классный руководитель организует конкурс «Рисуют мальчики войну».

     6.      Учащиеся готовят праздничные открытки и приглашения для участников журнала.

Участвуют учащиеся класса, классный руководитель, учитель музыки, гости — очевидцы и ветераны Великой Отечественной войны, родители, ведущие.

Класс оформлен обложкой журнала «Это праздник со слезами на глазах» и плакатами с названиями страниц; развешены рисунки учащихся; карта с выделенными на ней названиями городов-героев; репродукции с картин

П. Кривоногова, А. Дейнеки, В. Пузырькова, Ю. Непринцева.

Учитель. Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же — о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый россиянин.

Павшим

Весь под ногами шар земной.

                                                                Живу. Дышу. Пою.

Но в памяти всегда со мной

                                                    Погибшие в бою.

                                                    Пусть всех имен не назову,

                                                  Нет кровнее родни.

                                                  Не потому ли я живу,

                                      Что умерли они?

(С. Щипачев)

                    1-я страница

 «Ах, война, что ты, подлая, сделала...»

1. Назовите время начала и окончания Великой Отечественной войны? (22июня 1941 г.— 9мая 1945г.)
2. Как долго длилась война? (1418 дней и ночей.)
3. Почему войну 1941—1945 г. называют Отечественной?

Ученики отвечают.

На защиту страны, отчего дома поднялся весь народ, в борьбе против захватчиков участвовали не только регулярная армия, флот, партизанские отряды, но и все трудоспособное население, даже старики и дети. «Все для фронта! Все для Победы!» — таков был девиз тружеников тыла. Огромная тяжесть легла на плечи женщин, о судьбе которых в те годы поэт Михаил Исаковский так написал.

Русской женщине        

...Да разве ж об этом расскажешь —        

В какие ты годы жила!

Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!..

В то утро простился с тобою

                         Твой муж, или брат, или сын,        

        И ты со своею судьбою        
     Осталась один на один.

Ты шла, затаив свое горе,

Суровым путем трудовым.

Весь фронт, что от моря до моря.

Кормила ты хлебом своим.        

В холодные зимы, в метели,

У той, у далекой черты

Солдат согревали шинели,

 Что сшила заботливо ты.

Бросалися в грохоте, в дыме

Советские воины в бой,
И рушились вражьи твердыни        

От бомб, начиненных тобой.

Рубила, возила, копала, —

 Да разве же все перечтешь?

А в письмах на фронт уверяла,

 Что будто б отлично живешь.

И воин, идущий на битву

И встретить готовый ее,

Как клятву шептал, как молитву,

Далекое имя твое...

4. Какие невосполнимые потери понесла наша страна в этой страшной войне? (В годы Великой Отечественной войны погибли более 20миллионов советских людей. Полностью было разрушено 1710 городов и поселков городского типа, 70 тысяч сел и деревень. Сожжено и разрушено 6 миллионов зданий. Остались без крова над головой почти 25 миллионов человек. Страна потеряла 30% национального богатства.)

(Все цифры на карточках прикрепляются к доске).

Учитель.  В исключительно тяжелых условиях советские люди восстанавливали города, заводы, возводили электростанции, строили жилье, закапывали воронки от бомб и снарядов. Но изранена была не только земля, ведь война перепахала искорежила, ранила человеческие сердца и судьбы. Вот почему поэт, обращаясь к каждому из нас, восклицает

Люди!

Покуда сердца стучатся, —

 помните!

 Какою

 ценой

завоевано счастье, —

 пожалуйста, помните!

 (Р. Рождественский. Реквием)

                          2-я страница 

«Никто не забыт, ничто не забыто»

(звучит первый куплет песни «Журавли» муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова).

 Ведущие

Его зарыли в шар земной,

 А был он лишь солдат,

Всего, друзья, солдат простой,

Без званий и наград.

Ему как мавзолей земля —

На миллион веков,

 И Млечные Пути пылят

 Вокруг него с боков.

Давным-давно окончен бой..

 Руками всех друзей

Положен парень в шар земной,

 Как будто в мавзолей...

(С. Орлов)

Учитель. Государство увековечило подвиг безымянных героев Вечным огнем Славы над могилой Неизвестного солдата в Москве, у Кремлевской стены. Там написано: «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен», такие памятники героизму простых солдат во многих городах. Наши благодарные соотечественники приходят к ним в праздничные дни и в будни, чтобы поклониться памяти павших, возложить цветы, постоять в раздумье.

Массовый героизм проявили защитники пограничной Брестской крепости, первой принявшей удары врага. В течение целого месяца, когда .фашисты уже далеко продвинулись в глубь страны от нашей границы, легендарная крепость еще стояла. И не просто стояла, а продолжала сражаться, отвлекая на себя значительные силы врага.

(Демонстрируются репродукции картины П. Кривоногова «Брестская крепость»).

Впоследствии крепости было присвоено звание «Крепость-Герой».

Какие другие города тоже были удостоены этой  высокой награды за мужество и героизм их жителей и защитников? (Москва, Ленинград, Киев, Минск, Сталинград (Волгоград), Одесса, Севастополь, Новороссийск, Керчь, Тула,Смоленск, Мурманск.)

(На карте флажками обозначаются эти города.)

Демонстрируются репродукции картин А. Дейнеки «Оборона Севастополя», В. Пузырькова «Черноморцы».

Учащиеся

Победители

Взвод на взвод — столкнулись и схватились,

В ход пошли кинжалы и штыки.

Немцы, словно черти, крепко бились,

Крепче немцев бились моряки.

Мертвые, и те в атаке страшной

 Падали, верша вперед бросок.

 Два часа кровавой рукопашной:

 Зубы — в глотку, кортик — под сосок.

   Глуше битва. Реже лязг металла.

 Остаются двое на песках.

 Немец и моряк. Дыша устало,

 Сходятся они. Ножи в руках.

И, безмолвны, медленны и яры,

 Зубы сжав до боли, над собой

Скрещивают тяжкие удары...

Сорок третий.

Керчь.

 Десантный бой:

Рассказало поле роковое:

В схватке все до одного легли.

Только русских

Было меньше вдвое—

Моряки четвертый бой вели.

 (А. Медогонов)

Учитель. Человечество в неоплатном долгу перед теми миллионами людей, которые погибли, защищая Родину от порабощения, неволи, фашизма, грозившего уничтожить все славянские народы. Благодарные потомки хранят память о погибших, ухаживая за безвестными могилами и братскими захоронениями, возлагая цветы к стелам и обелискам, называя улицы именами героев.

Подготовленные  дети рассказывают о мужестве К.К. Рокоссовского, Лени Голикова, командиров партизанских отрядов А.В. Германа, Н.Г. Васильева, именами которых названы улицы в Пскове. Тысячи россиян в памятные дни приходят на Пискаревское кладбище (Санкт-Петербург), Мамаев Курган (Волгоград), Сапун-гору (Севастополь), к памятнику сожженным жителям деревни Красуха (Псковская обл.) и к другим священным местам. Подвиг Советской Армии-освободительницы чтят не только в нашей стране. В Германии в Трептов-парке стоит памятник Воину~освободителю (архитектор Я. Белопольский, скульптор Е. Вучетич). Это Солдат-победитель, к груди которого доверчиво прильнула спасенная им немецкая девочка.

                   Помните!

                Через века, через года, —

помните!

 О тех,

 Кто уже не придет никогда, —

помните!

(Р. Рождественский. Реквием)

3 -я страница.

«Кто сказал, что не бывает

песен на войне?»

Учитель.

Человеку холодно без песни.

На земле, открытой всем ветрам,

Я не знаю: в мире место есть ли.

 Где не верят песням, как кострам.

(С. Орлов)

Действительно, как от костра, от песни становится светло, радостно, тепло, песни на войне напоминали о доме, дорогих людях, дарили надежду.

Леса в дыму. Земля туманна.

Среди болот грохочет бой...

И вновь я вынул из кармана

Платочек, вышитый тобой.

На нем земля, песчинки, порох,

Огонь задел его кайму.

И все же он бесценно дорог

Глазам и сердцу моему.

(В. Земной)

Звучит фонограмма песни в исполнении К.И. Шульженко «Синий платочек» (муз. Г. Петербургского, сл. М. Максимова).

 В короткие минуты отдыха между боями перед бойцами выступали фронтовые бригады артистов, сами солдаты рассказывали анекдоты о Гитлере, фашистах, пели и плясали. Одну из таких сцен запечатлел Ю. Непринцев.

Ученики рассматривают репродукцию его картины «Отдых после боя», потом исполняют танец «Яблочко».

 Седина отсчитывает даты,

И сквозит тревогою уют.

     В одиночку старые солдаты

Песни позабытые поют.

                                        (М. Дудин)

Второклассники  исполняют песни: «Катюша» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского), «Маленький трубач» (сл. и муз. С. Никитина), «Баллада о солдате» (муз. В. Соловьева-Седова), народную современную песню «Шел ленинградский паренек».

                            4 -я страница

 «Памяти павших будем достойны»

Главный редактор (классный руководитель) проводит аукцион идей добрых дел, в котором принимают участие и ученики класса, и их родители, и гости.

Учащиеся. После коллективного обсуждения мы вносим следующие предложения:

• возлагать цветы к обелискам в каждый праздник;

• поздравлять жителей города со знаменательными днями (в своем доме, в своем подъезде);
• записать воспоминания о войне оставшихся в живых ее участников, записи оформить в альбом и подарить школе;
• познакомиться с историей жизни и подвига участника войны, именем которого названа одна из улиц города.

Звучит песня «День Победы» (муз. Д. Тухманова, ел. В. Харитонова).

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Алексеев С. Богатырские фамилии: Рассказы из истории Великой Отечественной войны. М., 1981.

Великая Отечественная война: Живопись, графика, скульптура Сост. П.Г. Серова. М., 1994.

Великая Отечественная война 1941 — 1945: События. Люди. Документы: Крат. ист. справ. Под общ. ред. ОА. Рже-шевского. М., 1990.

Великая Отечественная война 1941 — 1945: Энцикл. Гл. ред. М.М. Козлов. М., 1985.

Воронов Н.В. Люди, события, памятники  Кн. для уч-ся" ст. кл. М., 1990.

Воскобойников В. В городе на Каме. М., 1983.

Воскобойников В. Девятьсот дней мужества. М, 1984.

Галлай М. Летчик Валентина Гризодубова. М., 1984.

Попов В.И. Памятники бессмертного подвига. М., 1975.

Путешествие в страну поэзии. Сост. Л.А. Соловьева, ДА. Семичев. Л., 1968.

Салют, Пионерия! Рассказы, очерки, стихи. М., 1982.

Цессарский А. Операция «Мост». М., 1982.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 гимназия № 19 им. Н.З. Поповичевой г. Липецк

                         «ЭТО ПРАЗДНИК СО СЛЕЗАМИ НА ГЛАЗАХ»

        (классный час для учащихся 2 класса)

                                                                         Учитель начальных классов

                                          Бельских Татьяна Николаевна

                                             МБОУ гимназия № 19

                                            им Н.З.Поповичевой

                                           ул. Семашко, д. 68

                                           тел. 27-65-13

                                           2 класс

Липецк 2015

ЦЕЛИ   МЕРОПРИЯТИЯ:

1. Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.

2. Воспитывать уважение к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла — участникам Великой Победы, чувство гордости за народ-победитель.

3. Побудить учащихся к делам на радость и пользу людям, на сопричастность к жизни школы, города, страны.

4. Развивать творческие и организаторские способности каждого ученика.

ПОДГОТОВКА:

1. Проводится родительское собрание, на котором классный руководитель просит родителей помочь их детям записать воспоминания людей старшего поколения.

2. Библиотекарь организует выставку книг

3. Школьники разыскивают участников боевых действий тружеников городов и сел, записывают их

воспоминания.

4  Подбираются и разучиваются песни военных лет.

5. Классный руководитель организует конкурс «Рисуют мальчики войну».

     6.      Учащиеся готовят праздничные открытки и приглашения для участников журнала.

Участвуют учащиеся класса, классный руководитель, учитель музыки, гости — очевидцы и ветераны Великой Отечественной войны, родители, ведущие.

Класс оформлен обложкой журнала «Это праздник со слезами на глазах» и плакатами с названиями страниц; развешены рисунки учащихся; карта с выделенными на ней названиями городов-героев; репродукции с картин

П. Кривоногова, А. Дейнеки, В. Пузырькова, Ю. Непринцева.

Учитель. Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же — о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый россиянин.

Павшим

Весь под ногами шар земной.

                                                                Живу. Дышу. Пою.

Но в памяти всегда со мной

                                                    Погибшие в бою.

                                                    Пусть всех имен не назову,

                                                  Нет кровнее родни.

                                                  Не потому ли я живу,

                                      Что умерли они?

(С. Щипачев)

                    1-я страница

 «Ах, война, что ты, подлая, сделала...»

1. Назовите время начала и окончания Великой Отечественной войны? (22июня 1941 г.— 9мая 1945г.)
2. Как долго длилась война? (1418 дней и ночей.)
3. Почему войну 1941—1945 г. называют Отечественной?

Ученики отвечают.

На защиту страны, отчего дома поднялся весь народ, в борьбе против захватчиков участвовали не только регулярная армия, флот, партизанские отряды, но и все трудоспособное население, даже старики и дети. «Все для фронта! Все для Победы!» — таков был девиз тружеников тыла. Огромная тяжесть легла на плечи женщин, о судьбе которых в те годы поэт Михаил Исаковский так написал.

Русской женщине        

...Да разве ж об этом расскажешь —        

В какие ты годы жила!

Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!..

В то утро простился с тобою

                         Твой муж, или брат, или сын,        

        И ты со своею судьбою        
     Осталась один на один.

Ты шла, затаив свое горе,

Суровым путем трудовым.

Весь фронт, что от моря до моря.

Кормила ты хлебом своим.        

В холодные зимы, в метели,

У той, у далекой черты

Солдат согревали шинели,

 Что сшила заботливо ты.

Бросалися в грохоте, в дыме

Советские воины в бой,
И рушились вражьи твердыни        

От бомб, начиненных тобой.

Рубила, возила, копала, —

 Да разве же все перечтешь?

А в письмах на фронт уверяла,

 Что будто б отлично живешь.

И воин, идущий на битву

И встретить готовый ее,

Как клятву шептал, как молитву,

Далекое имя твое...

4. Какие невосполнимые потери понесла наша страна в этой страшной войне? (В годы Великой Отечественной войны погибли более 20миллионов советских людей. Полностью было разрушено 1710 городов и поселков городского типа, 70 тысяч сел и деревень. Сожжено и разрушено 6 миллионов зданий. Остались без крова над головой почти 25 миллионов человек. Страна потеряла 30% национального богатства.)

(Все цифры на карточках прикрепляются к доске).

Учитель.  В исключительно тяжелых условиях советские люди восстанавливали города, заводы, возводили электростанции, строили жилье, закапывали воронки от бомб и снарядов. Но изранена была не только земля, ведь война перепахала искорежила, ранила человеческие сердца и судьбы. Вот почему поэт, обращаясь к каждому из нас, восклицает

Люди!

Покуда сердца стучатся, —

 помните!

 Какою

 ценой

завоевано счастье, —

 пожалуйста, помните!

 (Р. Рождественский. Реквием)

                          2-я страница 

«Никто не забыт, ничто не забыто»

(звучит первый куплет песни «Журавли» муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова).

 Ведущие

Его зарыли в шар земной,

 А был он лишь солдат,

Всего, друзья, солдат простой,

Без званий и наград.

Ему как мавзолей земля —

На миллион веков,

 И Млечные Пути пылят

 Вокруг него с боков.

Давным-давно окончен бой..

 Руками всех друзей

Положен парень в шар земной,

 Как будто в мавзолей...

(С. Орлов)

Учитель. Государство увековечило подвиг безымянных героев Вечным огнем Славы над могилой Неизвестного солдата в Москве, у Кремлевской стены. Там написано: «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен», такие памятники героизму простых солдат во многих городах. Наши благодарные соотечественники приходят к ним в праздничные дни и в будни, чтобы поклониться памяти павших, возложить цветы, постоять в раздумье.

Массовый героизм проявили защитники пограничной Брестской крепости, первой принявшей удары врага. В течение целого месяца, когда .фашисты уже далеко продвинулись в глубь страны от нашей границы, легендарная крепость еще стояла. И не просто стояла, а продолжала сражаться, отвлекая на себя значительные силы врага.

(Демонстрируются репродукции картины П. Кривоногова «Брестская крепость»).

Впоследствии крепости было присвоено звание «Крепость-Герой».

Какие другие города тоже были удостоены этой  высокой награды за мужество и героизм их жителей и защитников? (Москва, Ленинград, Киев, Минск, Сталинград (Волгоград), Одесса, Севастополь, Новороссийск, Керчь, Тула,Смоленск, Мурманск.)

(На карте флажками обозначаются эти города.)

Демонстрируются репродукции картин А. Дейнеки «Оборона Севастополя», В. Пузырькова «Черноморцы».

Учащиеся

Победители

Взвод на взвод — столкнулись и схватились,

В ход пошли кинжалы и штыки.

Немцы, словно черти, крепко бились,

Крепче немцев бились моряки.

Мертвые, и те в атаке страшной

 Падали, верша вперед бросок.

 Два часа кровавой рукопашной:

 Зубы — в глотку, кортик — под сосок.

   Глуше битва. Реже лязг металла.

 Остаются двое на песках.

 Немец и моряк. Дыша устало,

 Сходятся они. Ножи в руках.

И, безмолвны, медленны и яры,

 Зубы сжав до боли, над собой

Скрещивают тяжкие удары...

Сорок третий.

Керчь.

 Десантный бой:

Рассказало поле роковое:

В схватке все до одного легли.

Только русских

Было меньше вдвое—

Моряки четвертый бой вели.

 (А. Медогонов)

Учитель. Человечество в неоплатном долгу перед теми миллионами людей, которые погибли, защищая Родину от порабощения, неволи, фашизма, грозившего уничтожить все славянские народы. Благодарные потомки хранят память о погибших, ухаживая за безвестными могилами и братскими захоронениями, возлагая цветы к стелам и обелискам, называя улицы именами героев.

Подготовленные  дети рассказывают о мужестве К.К. Рокоссовского, Лени Голикова, командиров партизанских отрядов А.В. Германа, Н.Г. Васильева, именами которых названы улицы в Пскове. Тысячи россиян в памятные дни приходят на Пискаревское кладбище (Санкт-Петербург), Мамаев Курган (Волгоград), Сапун-гору (Севастополь), к памятнику сожженным жителям деревни Красуха (Псковская обл.) и к другим священным местам. Подвиг Советской Армии-освободительницы чтят не только в нашей стране. В Германии в Трептов-парке стоит памятник Воину~освободителю (архитектор Я. Белопольский, скульптор Е. Вучетич). Это Солдат-победитель, к груди которого доверчиво прильнула спасенная им немецкая девочка.

                   Помните!

                Через века, через года, —

помните!

 О тех,

 Кто уже не придет никогда, —

помните!

(Р. Рождественский. Реквием)

3 -я страница.

«Кто сказал, что не бывает

песен на войне?»

Учитель.

Человеку холодно без песни.

На земле, открытой всем ветрам,

Я не знаю: в мире место есть ли.

 Где не верят песням, как кострам.

(С. Орлов)

Действительно, как от костра, от песни становится светло, радостно, тепло, песни на войне напоминали о доме, дорогих людях, дарили надежду.

Леса в дыму. Земля туманна.

Среди болот грохочет бой...

И вновь я вынул из кармана

Платочек, вышитый тобой.

На нем земля, песчинки, порох,

Огонь задел его кайму.

И все же он бесценно дорог

Глазам и сердцу моему.

(В. Земной)

Звучит фонограмма песни в исполнении К.И. Шульженко «Синий платочек» (муз. Г. Петербургского, сл. М. Максимова).

 В короткие минуты отдыха между боями перед бойцами выступали фронтовые бригады артистов, сами солдаты рассказывали анекдоты о Гитлере, фашистах, пели и плясали. Одну из таких сцен запечатлел Ю. Непринцев.

Ученики рассматривают репродукцию его картины «Отдых после боя», потом исполняют танец «Яблочко».

 Седина отсчитывает даты,

И сквозит тревогою уют.

     В одиночку старые солдаты

Песни позабытые поют.

                                        (М. Дудин)

Второклассники  исполняют песни: «Катюша» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского), «Маленький трубач» (сл. и муз. С. Никитина), «Баллада о солдате» (муз. В. Соловьева-Седова), народную современную песню «Шел ленинградский паренек».

                            4 -я страница

 «Памяти павших будем достойны»

Главный редактор (классный руководитель) проводит аукцион идей добрых дел, в котором принимают участие и ученики класса, и их родители, и гости.

Учащиеся. После коллективного обсуждения мы вносим следующие предложения:

• возлагать цветы к обелискам в каждый праздник;

• поздравлять жителей города со знаменательными днями (в своем доме, в своем подъезде);
• записать воспоминания о войне оставшихся в живых ее участников, записи оформить в альбом и подарить школе;
• познакомиться с историей жизни и подвига участника войны, именем которого названа одна из улиц города.

Звучит песня «День Победы» (муз. Д. Тухманова, ел. В. Харитонова).

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Алексеев С. Богатырские фамилии: Рассказы из истории Великой Отечественной войны. М., 1981.

Великая Отечественная война: Живопись, графика, скульптура Сост. П.Г. Серова. М., 1994.

Великая Отечественная война 1941 — 1945: События. Люди. Документы: Крат. ист. справ. Под общ. ред. ОА. Рже-шевского. М., 1990.

Великая Отечественная война 1941 — 1945: Энцикл. Гл. ред. М.М. Козлов. М., 1985.

Воронов Н.В. Люди, события, памятники  Кн. для уч-ся" ст. кл. М., 1990.

Воскобойников В. В городе на Каме. М., 1983.

Воскобойников В. Девятьсот дней мужества. М, 1984.

Галлай М. Летчик Валентина Гризодубова. М., 1984.

Попов В.И. Памятники бессмертного подвига. М., 1975.

Путешествие в страну поэзии. Сост. Л.А. Соловьева, ДА. Семичев. Л., 1968.

Салют, Пионерия! Рассказы, очерки, стихи. М., 1982.

Цессарский А. Операция «Мост». М., 1982.