сценарий классного часа "В единстве наша сила"
классный час (2 класс) на тему

Муниципальное образование

Ленинградский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1
им. З.Я. Лавровского станицы Ленинградской

муниципального образования Ленинградский район

                               Кошик Людмила Николаевна

ЕДИНЫЙ ВСЕКУБАНСКИЙ КЛАССНЫЙ ЧАС

«В ЕДИНСТВЕ НАША СИЛА!»

Цель:

-формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях .

-способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

-воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Задачи:

- формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

-воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Ход классного часа

1. Орг. момент

2.Сообщение темы и цели. Работа в парах. Составление кластера.

 На свете много разных стран,

Но есть одна страна -

Её мы Родиной зовём,

А Родина — одна.

Учитель показывает на глобусе страну и на карте населённый пункт, в котором живут дети.

  Как называется наша Родина, наша страна, в которой мы живём?

• Какой главный город (столица) нашей страны?

•Скажите, кто является Президентом страны?

• Что является гордостью нашей страны?

• Каких знаменитых людей нашей страны вы знаете?

• Назовите цвета, которые присутствуют на государственном флаге страны?/составьте на доске флаг нашей страны. Проверяем.

• Что изображено на гербе нашей страны?

Какие территории вернулись в состав России совсем недавно?

- Как называется наш край?

- Какой главный город нашего края?

Тема нашего классного часа « В единстве - наша сила!»

Давайте  поразмышляем: какого человека мы называем сильным, какие качества присущи сильным людям. Для этого составим кластер. У вас на партах листочки, на которых, посовещавшись, вы напишите, что надо человеку, чтобы обладать силой.

Учащиеся предлагают варианты ответов: спорт, здоровье, дружба, храбрость, мир, согласие и другие.

3.Игра «Кто больше».

А знаете, представители скольких национальностей проживают у нас в крае? Более 100. Давайте поиграем в игру, чей ряд назовёт больше народов и национальностей, проживающих на Кубани.

Живя в многонациональном регионе, очень важно жить в мире и согласии, соблюдая обычаи и традиции соседей, но не забывать и о своих. Послушайте поучительную быль.

4. Знакомство с былью. Рассказ учителя.

Один пожилой человек учил сыновей жить дружно. Но дети не слушались, и он однажды собрал их всех, положил перед ними веник и сказал:

- "Сломайте веник". Каждый из сыновей приложил много усилий,  чтобы сломать веник, но никто из них не смог этого сделать. Тогда отец развязал веник и сказал:

-"Ломайте по одному прутику". Все прутики по одному легко переломились. "Вот так и вы, как эти прутья, - сказал отец.

-Пока будете дружны между собою, вас никто не одолеет; а если будете ссориться, жить врозь, -вас легко можно будет одолеть и погубить".

-Какова главная мысль этой истории?

5. Историческая  экскурсия. Работа в группах.

Особо дружба и сплочённость народов проявляется в тяжёлые годы войны.

Назовите годы начала и окончания ВОВ. Какую годовщину Великой победы мы отмечали в этом году? Давайте вспомним основные сражения за освобождение Кубани. Работать будете в группах.

1 группа Вставьте  пропущенные  слова .

Стремительным налетом 200 отважных моряков  под  командованием  майора                                                                                    овладели плацдармом 4 кв. км. В течение ночи здесь  было  высажено  до 900 солдат и офицеров морской пехоты. 

Плацдарм сыграл большую роль в проведении Новороссийской операции 1943г. и  вошел в историю под названием    ____________________________________________________  

2 группа        Вставьте  пропущенные  слова .

  За бои в районе Новороссийска 21 воин был удостоен звания ____________________________________________________________

  За выдающие заслуги перед Родиной, массовый героизм, проявленный трудящимися Новороссийска и воинами Советской Армии при защите Северного Кавказа ему было присвоено звание «                                                »   

3 группа         Вставьте  пропущенные  слова .

 Самые крупномасштабные сражения между советской и немецкой авиацией, прошедшие в период с апреля по июнь 1943 года, вошли в историю

 как                                                                                                        на Кубани.

                                                             – второй по результативности летчик стран Антигитлеровской коалиции, трижды герой Советского Союза. В небе Кубани                                            сбил по официальным данным           □ вражеских самолетов.

4 группа        Вставьте  пропущенные  слова .

   В начале августа война пришла на Кубань. Казаки 17-го кавалерийского корпуса дали бой в районе станиц                                    и                               ,          в котором уничтожили 3 тысячи фашистских солдат и офицеров, а также много танков, орудий, минометов..

В кавалерийские казачьи сотни могут зачисляться колхозники без ограничения возраста, но умеющие управлять                  и владеть                               и                                                        оружием. Снаряжение сотни организовывалось за счет колхозов и совхозов, а обмундирование за счет средств  самого бойца.

      С января 1942г. казачьи сотни переводятся в кадровый состав Красной Армии.

Молодцы ребята.  Давайте всегда помнить о тех, кто отдал свои жизни и здоровье за нашу с вами мирную жизнь.

6. Создание коллажа « Мой мир»

Учащиеся создают коллективный проект в форме коллажа под девизом:          « Должны смеяться дети и в мирном мире жить»

7. Рефлексия.

Ребята, так в чём по –вашему  сила человека? Что лично для себя вы унесёте из нашей встречи?

Дети исполняют песню «Солнечный круг»