Рабочая папка классного руководителя
рабочая программа на тему

Рабочая папка классного руководителя

__3 Б__ класса

Курбановой Дили Рамиловны

2015-2016 учебный год

Сведения о классном руководителе

Фамилия имя отчество  ____Курбанова Диля Рамиловна__

Образование (что и когда окончили)____высшее(Чувашский Государственный Педагогический Университет,2005 год

        специальность ____учитель начальных классов и информатики_____________________________________________

        квалификация по диплому ______________________________________

Трудовая деятельность

        педагогический стаж _4,5 года___

        стаж в данном учреждении с _2012 года

        стаж работы классным руководителем 4,5 года

        стаж работы классным руководителем в данном учреждении с 2012_

Наличие квалификационной категории ___________________________________

 Наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма

Нормативно-правовая документация

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №71 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района г.Казани

                                                                                                УТВЕРЖДАЮ:

                                                                                  Директор школы _________ Т.Р.Шакирова

Приказ № 45-о  от «15» апреля 2010г.

ПРАВИЛА       ДЛЯ    УЧАЩИХСЯ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Правила для учащихся муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа № 71 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района горда Казани    (в     дальнейшем     именуются     «Правила»)    принимаются общешкольной конференцией обучающихся. Порядок созыва конференции и ее представительства определяется администрацией школы совместно с педагогическим советом школы не позднее 1 месяца до конференции. После принятия Правила утверждаются и вводятся в действие приказом директора школы.

2. Правила ежегодно обсуждаются на классных собраниях и при необходимости  вносятся изменения и дополнения, о чем сообщается в письменной форме администрации школы не позднее 1 месяца со дня проведения классного собрания. Поступившие предложения классных собраний рассматриваются администрацией, и принятое решение доводится классному собранию письменно или через своего представителя на собрании не позднее 1 месяца со дня поступления.
3. Вопрос об изменениях в настоящих Правилах вносится на рассмотрение конференции при наличии предложений от не менее чем из 1/3 классных коллективов или сборов подписей от 1/3 старшеклассников (9-11 классы) с предложениями, и решение принимается общешкольной конференцией учащихся с последующим утверждением дирекцией школы.

1.4. Настоящие правила устанавливают нормы поведения учащихся с момента зачисления их в школу и регулируют взаимоотношения учащихся друг с другом, а также с работниками школы, способствуют успешной учебной работе каждого учащегося, воспитанию уважительного отношения к личности и ее правам, развитию культуры поведения и навыков общения на основе межнациональной культуры.

П. ОБЩИЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ

2.1.        Учащиеся приходят в школу для выполнения учебной работы, развития своих
способностей и склонностей. Любые занятия, организованные в школе, регулируются
расписанием, утверждаемым директором школы.

Учащийся является в школу за 15-20 минут до начала занятой, чистый и опрятный.

2.2.        Учащийся школы проявляет уважение к старшим, заботится о младших. Все
учащиеся обязаны обращаться  на «вы» к педагогам,  другим работникам школы и взрослым.

3. При выходе и входе в помещение школьники уступают дорогу взрослым, старшие школьники – младшим,  мальчики  - девочкам.

134447656. В коридорах устанавливается  правостороннее движение.
134447657. Вне школы учащиеся ведут себя достойно, чтобы не уронить свою честь, не запятнать доброе имя Школы.

2.6.        Учащиеся берегут имущество школы,  аккуратно относятся как к своему, так и чужому имуществу. По просьбе учителей, а также по своей инициативе, включаются в общественно полезный для Школы труд.

III. ПОВЕДЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ И ОБЯЗАННОСТИ

3.1.        При входе педагога в класс, учащиеся встают в знак приветствия и садятся
после того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным образом
учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего с разрешения директора или взрослых в экстренных случаях в класс.

2. Каждый учитель, не ущемляя права учащихся, определяет свои требования к ним на занятиях в соответствии с настоящими Правилами.
3. При необходимости выйти из класса во время урока, учащийся должен встать и получить разрешение у педагога, и, получив его, выйти и зайти бесшумно.

3.4.Учащийся поднимает руку, чтобы задать вопрос учителю.

3.5 Урок завершается со звонком или другим сигналом, оповещающим об этом. После объявления учителя об окончании урока учащиеся встают и убирают свои рабочие места и выходят из класса,        

6. Учащийся обязан:

• выполнять настоящие Правила для учащихся;
• добросовестно готовиться к каждому уроку;
• подчиняться школьным инструкциям и правилам;

• выполнять просьбы и требования администрации, учителей и взрослых, если они представлены в рамках компетенции;
• не пропускать занятия без уважительных причин.

IV. ПОВЕДЕНИЕ  ВО  ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

4.1 .Учащийся:

4.1.1. До начала урока готовит свое рабочее место и все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

4.1.2. По просьбе дежурного по классу (кабинету) выходит из учебного помещения

для его проветривания.

4.1.3. Помогает учителю или дежурному подготовить класс  к  следующему уроку.

4.1.4.    В   столовой   соблюдает   очередность   при   получении   еды,   проявляет осторожность и внимание при получении и употреблении горячих и жидких блюд, убирает стол за собой, принесенные с собой еду  и напитки, по возможности, употребляет в столовой.

4.2. Дежурный по классу (кабинету) обеспечивает порядок в классе, проводит посильную уборку после окончание урока, помогает учителю готовиться к уроку, по необходимости проводит проветривание классного помещения, и, в обязательном порядке,  во время большого перерыва.

V. УЧАЩИМСЯ ЗАПРЕЩАЕТСЯ

5.1. Учащимся запрещается:

• приносить в школу и на ее территорию с любой целью и использовать любым способом оружие, взрывчатые, взрыво- или огнеопасные вещества, спиртные напитки, наркотики, другие одурманивающие средства, а также токсичные вещества и яды;
• пропускать учебные занятия, уходить с урока или школы и с ее территории в урочное время без разрешения педагогов и уважительных причин. В случае пропусков занятий учащийся предъявляет классному руководителю оправдательный документ (справку от медицинского или другого учреждения или другого учреждения или записку от родителей/ законных представителей  о причинах отсутствия на занятиях).

• появляться в помещении в головном уборе, грязной одежде и обуви (необходима сменная обувь);
• опаздывать на занятия;
• кричать, шуметь в коридорах во время занятий, мешать отдыхать другим, употреблять непристойные выражения и жесты;
• толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу;

- бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр.

VI. МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ

6.1.        К учащимся, нарушающим установленный настоящими Правилами порядок и
взаимоотношения, могут быть применены следующие меры дисциплинарной ответственности (наказания):

- замечание,  выговор, строгий выговор, исключение из школы, общественное

порицание на классном или общешкольном собрании учащихся;

- извещение родителей по месту их работы.

2. Все вышеуказанные меры дисциплинарной ответственности, кроме исключения из школы, могут быть применены классным собранием, администрацией школы, как в устной, так и в письменной форме.
3. Любые меры наказания должны быть доведены до родителей (законных представителей) в течение трех дней со дня принятия решения.
4. Исключение из школы применяется в крайних случаях и в порядке, определенном Уставом школы.
5. Меры наказания считаются доведенными до учащегося I - XI классов, если они были объявлены ему в присутствии хотя бы одного педагога.

Выполнение Правил для учащихся учитывается классными руководителями при составлении характеристики на учащегося (по необходимости, по запросам  правоохранительных органов, учащихся и их законных представителей ) и, при  допущении  отклонений, в обязательном порядке доводятся до родителей (или законных представителей) учащихся .

Сведения об учащихся

Анализ

работы классного руководителя __3 Б _класса   за  _2015-2016 у.г________

Кол-во уч-ся в классе____15 чел_______

Кол-во охваченных  уч-ся в кружках, спортивных секциях(%) ______87,7%____

Кол-во охваченных  уч-ся горячим питанием(%)____100%_________

Основное направление в воспитательной работе  класса

В течение прошлого года главной задачей воспитательной работы являлось создание условий для формирования дружного коллектива в классе, сближение детей, поиск общих интересов.

Воспитание коллектива будет продолжено в этом году. С целью достижения главной воспитательной задачи в прошлом году было проведено много классных часов, бесед, классных праздников. Многие мероприятия готовились вместе с родителями.

В классе сложилась традиция поздравлять детей с днем рождения, уважительно относиться к девочкам.

В течение года класс принял участие во многих школьных мероприятиях. Большое внимание уделялось здоровью детей. Проводились ежедневные зарядки, гимнастики для глаз. Учащиеся принимали участие в Днях Здоровья. Продолжилась работа с родителями по организации кабинета, содействующего здоровью.

В этом учебном году будет продолжена работа по всем направлениям.

Какие классные мероприятия за полугодие особенно запомнились: Праздник мам, Новогодний праздник, Конкурс чтецов- «Этот день Победы»,Дни Именинника, Поздравление девочек с 8 Марта, Поздравление мальчиков с 23 Февраля

Проведённые открытые мероприятия (темы, приглашённые гости)  Праздник мам, Новогодний праздник, Конкурс чтецов- «Этот день Победы»,Дни Именинника, Поздравление девочек с 8 Марта, Поздравление мальчиков с 23 Февраля.

Привлечение к воспитательной работе в классе других  структур (кого):

Характеристика учащихся

В классе 15 человек. Из них 7 девочек и 8 мальчиков. Все дети очень дружные, сплочённые, организованные.. На «4» и «5» могут учиться 6 человек: Башарова Рената, Замалова Алия, Мингалиева Эндже,Садикова Алина, Хусаенова Дина, Шавалиев Амир. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью Сабирзянов Карим , Габдрахманов Адель,Фархуллина Камила. Эти ребята всегда готовы помочь своим товарищам, учителю. Активно участвуют в жизни школы и класса.

       класса заняты в школе кружковой работой до 16.30 часов.

В классе есть дети, которым необходимо уделять особое внимание. Это – Атаджанов Далер., Ахметшин Ильяс, Гильмутдинов Самат. Далер воспитывается бабушкой. Бабушка уделяют внимание воспитанию мальчика, регулярно посещают родительские собрания. Ребёнок в школу приходит ухоженный.

     Сложно строятся у Самата отношения с одноклассниками. Он держится отчужденно, предпочитает быть одному.

В целом класс стал более организованным. Дети с уважением и заботой относятся друг к другу. Готовы помочь в трудную минуту. Отношений эгоизма, вражды нет. Ребята начали более критически оценивать ситуации. У многих хорошо развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей.

В основном все ребята проживают в одном микрорайоне и ежедневно поддерживают дружеские отношения между собой. Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

Задачи на учебный год

1. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;

2. Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

3. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости:

4. Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.

Характеристика класса

1.    Состав класса по возрасту: _____2004,2005,2006___________________________________________

2.    Состав класса по полу:

                мальчики _____8______

                девочки ______7_____

3.   Учащиеся со слабым здоровьем Зиннатуллин  Рауф_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.    Структура класса, характеристика взаимоотношений

       Состав детей в классе отличается не только по возрасту, но и степенью усвоения учебной программы. ( Сабирзянов К.,Ахметшин И., Зиннатуллин Р.,Сибгатуллина Камилла,Хайруллин А.). Дети имеют дружеские взаимоотношения. Общаются не только в школе, но и за её пределами. Положительное отношение к успехам в учёбе и внеучебной жизни класса и школы. Мальчики очень подвижные, иногда нарушают нормы поведения.

5.  Традиции класса

      Организация и проведение коллективных творческих дел. Совместное посещение театров, музеев.

7. Мотивы участия школьников в деятельности класса :

     Похвала, поощрения, призы,фотоальбомы

8. Место класса в школе.________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Осознает ли себя класс единым целым:  да

Каков характер взаимоотношений класса с другими школьными коллективами и учителями :

      Доброжелательно относятся к ученикам других классов

Сведения  об  учащихся 3 б класса

Кл. рук. Курбанова Диля  Рамиловна

Занятость учащихся

Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

Организация самоуправления в классе

Принципы самоуправления:

1. Равноправие – все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.
2. Выборность – полномочия приобретаются в результате выборов.
3. Откровенность и гласность – работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.
4. Законность – неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.
5. Целесообразность – деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.
6. Гуманность – действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах.
7. Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся.
8. Ответственность – необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и её результатах перед своими избирателями.

Староста класса: Мингалиева Э.

План работы на осенние каникулы

План работы на зимние каникулы

План работы на весенние каникулы

План работы на летние каникулы

Сведения о родителях

Сведения о родителях

Родительский комитет класса

Тематика Родительских собраний

СОГЛАСОВАНО:                                                 УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора во ВР                                             Директор МБОУ                                                                                                                         МБОУ «Школа №71  »                                                        «Школа №71 »                                                                                                                        

    ________Р.Х. Гарипова                                             ________Т.Р. Шакирова

«___» ________ 2014  г.                                        «___» _________ 2014   г.

План

учебно-воспитательной работы

с учащимися ___3 Б___ класса

2015/2016 уч.год

Классный руководитель __Курбанова Диля Рамиловна _

Казань

Разработки

Достижения

Разное