Толерантность
классный час (2 класс) на тему

1.Сообщение темы и цели классного часа.

2. Вступительное слово учителя:

Наш классный час посвящен тому, чтобы научиться жить вместе, принимать друг друга такими, какие мы есть, понимать друг друга.

Старинная легенда

Встретились раз белый человек и чернокожий. Белый сказал:

- Как ты уродлив негр! Как будто весь сажей вымазан!

Черный презрительно сощурился и сказал:

- Как ты уродлив белый! Как будто тебя всего обернули бумагой!

Спорили они, спорили, никак не могли придти к согласию. И решили пойти к мудрецу. Выслушал их мудрец и сказал белому:

- Посмотри, как красив твой черный брат. Он черен, как южная ночь, и в ней, подобно звездам сияют глаза его…

Затем мудрец обратился к чернокожему:

- А ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат! Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на вершинах наших гор, а волосы его - цвета солнца..

Негр и белый устыдились своего спора и помирились.

А мудрец думал о будущем. И представилась ему такая картина… Кружатся в веселом хороводе, танцуя и распевая песни, белые, черные, желтые люди. С любовью смотрят они друг на друга. И перекрывает звуки музыки и песен чей – то молодой голос:

- Как хорошо, что все мы разные! А то жить было бы скучно.

Учитель:

- Как вы думаете , чему учит эта легенда? (дружелюбию, взаимопониманию, терпимости)

- Все эти понятия можно объединить одним словом. Словом толерантность. Оно новое для нас.

- Кто из вас знает значение этого слова? Или слышал это слово?

3. Толерантность на разных языках мира:

 - английский – готовность быть терпимым, снисходительным;

- испанский – способность принимать идеи или мнения, отличные от собственных;

-китайский – принимать других такими, какие они есть, и быть великодушными по отношению к другим;

- арабский – снисхождение, милосердие, всепрощение. умение принимать других такими, какие они есть и прощать;

русский – умение терпеть, мириться с чем либо, принимать(признавать) существование кого – либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому либо.

Определения звучат на разных языках почти одинаково. Совпадают: снисходителность, великодушие, умение терпеть.

- Ребята. а как вы думаете какое слово является ключевым для понятия толерантность?(терпимость)

- Ребята, а как часто мы бываем нетерпимы  к старикам, инвалидам, людям другой национальности и другого вероисповедания, людям из провинции. Всегда ли бываете терпимы к своим бабушкам и дедушкам, своим родителям и даже друг к другу?

4. Разберем следующие ситуации:

Вы идете по узкому тротуару, впереди медленно идут две старушки. А вы очень торопитесь. Вы вежливо обратились к ним, чтобы они вас пропустили вперед, но они вас не услышали.

- Как вы себя поведете исходя из нашего понятия толерантность:

попросите еще раз;

оттолкнете и пойдете дальше;

протиснитесь между ними;

др. варианты.

Прозвенел звонок на урок. Катя обнаружила, что ее портфель спрятали. Катя знает, что это мог сделать только ее сосед по парте:

спросит у своего соседа. Это ты сделал? Верни пожалуйста;

обратится к учителю за помощью;

спрячет портфель своего соседа на другой перемене;

др. варианты.

5. Игра « Пойми меня»

6. К сожалению мы  сегодня не можем разобрать все виды толерантности. Но очень важно знать о межнациональной толерантности и толерантности разных культур. Потому что, если люди разных национальностей, вероисповеданий нетерпимы друг к другу, это может привести к терроризму, убийствам и др. бедам.

7. Мы живем с вами в Санкт- Петербурге. Это –многонациональный город. Внем проживает более 130 наций и народностей. Наш город всегда отличался гостеприимством, терпимостью и открытостью по отношению к людям др. национальностей, вероисповеданий ,ко всем,  кто приходил трудиться и мирно селился в нем. В наши дни эта традиция важна. Для того, чтобы быть терпимым к людям др. национальностей, надо больше знать об особенностях разных культур. Иначе можно попасть в нелепые ситуации.

8.Особенности национальных культур:

- русский кивок «Да» будеет воспринят в Болгарии как «Нет» и, наоборот;

- в Японии жест приглашения совпадает с русским жестом «Прощай»;

- если житель Саудовской Аравии дует на кончик пальца, он требует тишины;

- негромкий смех у корейцев означает смущение;

-не стоит протягивать деньги или подарок левой рукой жителям Ближнего Востока - это может нанести оскорбление человеку исповедующих ислам( левая рука считается нечистой);

- в некоторых странах Африки смех считается изумлением;

- у жителей Западной Европы поглаживание щеки считается «ты надоел, уже борода выросла, пока тебя слушаю» ;

- говоря о себе, европеец показывает себе на грудь рукой, а японец на нос;

- три пальца, сложенные щепотью и повернутые вверх, у жителей Ближнего Востока означают «не торопись»;

- поцелуй в макушку для жителя Саудовской Аравии - извинение.

9. Подведение итогов.

 Мы с вами разные, а живем на одной планете Земля. И для того, чтобы жить нам вместе, трудиться в одном мире, нужно быть терпимее. Принимать людей такими, какие они есть, т. Е. терпимы друг к другу, независимо от того . в какой точке планеты мы живем. И тогда мы будем жить в мире.

10. А символом мира считается голубь. Дети по трафарету обводят голубя, вырезают. Давайте напишем наши пожелания всем людям мира на птице мира. И пусть они облетят весь земной шар и несут мир на всей земле.